7.2物质溶解的量

1、2,教学目标,1.明确固体溶质溶解度的概念，初步学会查 阅及运用溶解度曲线图。 2.知道气体溶解度的定义和影响因素。 3.能利用有关溶解度的知识解释身边的一些现象。,重点：固体物质溶解度的涵义及利用溶解度曲线获得相关信息。 难点：能够结合溶解度曲线图获取物质的相关溶解信息。,实验探究,一、固体物质的溶解度,【思考】温度低，硝酸钾溶解的少，温度高，硝酸钾硝酸钾溶解的多，溶解能力与什么因素有关？,【思考】一盆水和一杯水谁溶解的食盐多？溶解能力有与什么因素有关？,温度,溶剂,为了定量描述物质的溶解能力-溶解度,在一定温度下，某固体物质在100克溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量，叫做这种物质在这种溶剂

2、里的溶解度。,四要素,温度：一定温度,溶剂：100克,状态：饱和状态（最大值）,单位：质量（克）,实验探究,一、固体物质的溶解度,1. 溶解度定义,21时，硝酸钾的溶解度是32克的意义？,21时，硝酸钾在100克水中最多能溶解质量为32克。,21时，硝酸钾在100克水中达到饱和状态时，溶解32克的硝酸钾就。,四要素,温度：一定温度,溶剂：100克,状态：饱和状态（最多）,单位：质量（克）,溶剂和溶质的质量的关系？,【例1】判断下列说法是否正确，并指明错误原因。 把20克某物质溶解在100克水里恰好制成饱和溶液，这种物质的溶解度就是20克。 20时10克氯化钠溶解在水里制成饱和溶液，故20时氯化

3、钠的溶解度是10克。 20时10克氯化钠可溶解在100克水里，故20时氯化钠的溶解度是10克。,【课堂练习】,未指明温度,未指明溶剂的量,未指明溶液的状态是饱和,2.溶解度与溶解性的关系,易溶,可溶,微溶,难(不)溶,阅读思考,9,.,.,.,.,50,10,20,30,40,0,60,70,808,90,100,50,10,20,30,40,80,60,70,8 0,90,100,110,180,170,160,150,140,130,120,190,200,硝酸铵,硝酸钾,硝酸钠,氯化铵,氯化钾,氯化钠,硼酸,.,硝酸钾,.,.,.,.,硝酸钾在不同温度时的溶解度：,13.3,31.6,2

4、0.9,45.8,63.9,85.5,110,138,168,202,246,列表法,曲线法,3.溶解度的表示法,100,硼酸,硝酸铵,硝酸钠,硝酸钾,氯化铵,氯化钾,氯化钠,60,70,50,10,20,30,40,80,90,100,110,180,170,160,150,140,130,120,190,200,50,10,20,30,40,0,90,60,70,80,温度/,60时硝酸钾的溶解度为_, 60时氯化铵的溶解度为_, 70时氯化铵的溶解度为_。 70时氯化钾的溶解度为_。 （根据书上的图）,60g,110g,53g,A.,47g,探究点的含义,11,1、20时，A的溶解度是_

5、 2、90ABC的溶解度大小顺序是_ 3、P点表示的意义是_,P,10g,A B C,40。C时，A和B的溶解度相等。,12,溶解度曲线的趋势,探线的含义,1. 像KNO3，大多数固体物质的溶解度随温度升高而增大，受温度影响大。,2.像NaCl少数物质的溶解度随温度升高而增幅小。,极小数物质的溶解度随温度升高而减小，如Ca(OH)2。,通过实验气体的溶解度受什么因素的影 响？,二、气体物质的溶解度,实验探究四,1.温度升高，压强减小气体的溶解度减小,在压强为101KPa和一定温度时，气体溶解在1体积水里达到饱和状态时的气体体积。,2.气体的溶解度定义,3.喝了汽水后，常常会打嗝。这说明气体的溶

6、解度还有什么有关？,2.天气闷热时，鱼儿为什么总爱在水面上进行呼吸？,1.打开汽水盖时，汽水会自动喷出来。这说明气体在水中的溶解度与什么有关？,学以致用,2.已知20 时，氯化钠的溶解度为36 g，则20 时，氯化钠在 g溶剂中，达到饱和状态时，溶解溶质氯化钠的质量为 g。饱和溶液中溶质、溶剂的质量比为 。（最简比）,巩固练习,1.在应用固体溶解度的概念时，必须注意以下四点：指明 ；溶剂的质量一定是 ；溶液的状态必须是 ；溶解度的单位是 。,3.右图为a、b两种物质的溶解度曲线。 请根据图中内容回答下列问题： （1） a物质的溶解度随着温度的升高 而 。 （2）曲线a和b的交点M表示的含义 是 ; （3）80时， a和b的溶解度的大小 关系是 。 （4）37时a物质的溶解度为 g， （5） 80时，40ga物质溶于50g水中所形成的溶液是 溶液（选填“饱和”或 “不饱和” ）。,增大,60时，a和b的溶解度相等。,30,不饱和,ab,满 载 而 归,这节课你收获了什么？,第二节 溶解度,定量描述固体物质溶解