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文档简介
1、2,教学目标,1.明确固体溶质溶解度的概念,初步学会查 阅及运用溶解度曲线图。 2.知道气体溶解度的定义和影响因素。 3.能利用有关溶解度的知识解释身边的一些现象。,重点:固体物质溶解度的涵义及利用溶解度曲线获得相关信息。 难点:能够结合溶解度曲线图获取物质的相关溶解信息。,实验探究,一、固体物质的溶解度,【思考】温度低,硝酸钾溶解的少,温度高,硝酸钾硝酸钾溶解的多,溶解能力与什么因素有关?,【思考】一盆水和一杯水谁溶解的食盐多?溶解能力有与什么因素有关?,温度,溶剂,为了定量描述物质的溶解能力-溶解度,在一定温度下,某固体物质在100克溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量,叫做这种物质在这种溶剂
2、里的溶解度。,四要素,温度:一定温度,溶剂:100克,状态:饱和状态(最大值),单位:质量(克),实验探究,一、固体物质的溶解度,1. 溶解度定义,21时,硝酸钾的溶解度是32克的意义?,21时,硝酸钾在100克水中最多能溶解质量为32克。,21时,硝酸钾在100克水中达到饱和状态时,溶解32克的硝酸钾就。,四要素,温度:一定温度,溶剂:100克,状态:饱和状态(最多),单位:质量(克),溶剂和溶质的质量的关系?,【例1】判断下列说法是否正确,并指明错误原因。 把20克某物质溶解在100克水里恰好制成饱和溶液,这种物质的溶解度就是20克。 20时10克氯化钠溶解在水里制成饱和溶液,故20时氯化
3、钠的溶解度是10克。 20时10克氯化钠可溶解在100克水里,故20时氯化钠的溶解度是10克。,【课堂练习】,未指明温度,未指明溶剂的量,未指明溶液的状态是饱和,2.溶解度与溶解性的关系,易溶,可溶,微溶,难(不)溶,阅读思考,9,.,.,.,.,50,10,20,30,40,0,60,70,808,90,100,50,10,20,30,40,80,60,70,8 0,90,100,110,180,170,160,150,140,130,120,190,200,硝酸铵,硝酸钾,硝酸钠,氯化铵,氯化钾,氯化钠,硼酸,.,硝酸钾,.,.,.,.,硝酸钾在不同温度时的溶解度:,13.3,31.6,2
4、0.9,45.8,63.9,85.5,110,138,168,202,246,列表法,曲线法,3.溶解度的表示法,100,硼酸,硝酸铵,硝酸钠,硝酸钾,氯化铵,氯化钾,氯化钠,60,70,50,10,20,30,40,80,90,100,110,180,170,160,150,140,130,120,190,200,50,10,20,30,40,0,90,60,70,80,温度/,60时硝酸钾的溶解度为_, 60时氯化铵的溶解度为_, 70时氯化铵的溶解度为_。 70时氯化钾的溶解度为_。 (根据书上的图),60g,110g,53g,A.,47g,探究点的含义,11,1、20时,A的溶解度是_
5、 2、90ABC的溶解度大小顺序是_ 3、P点表示的意义是_,P,10g,A B C,40。C时,A和B的溶解度相等。,12,溶解度曲线的趋势,探线的含义,1. 像KNO3,大多数固体物质的溶解度随温度升高而增大,受温度影响大。,2.像NaCl少数物质的溶解度随温度升高而增幅小。,极小数物质的溶解度随温度升高而减小,如Ca(OH)2。,通过实验气体的溶解度受什么因素的影 响?,二、气体物质的溶解度,实验探究四,1.温度升高,压强减小气体的溶解度减小,在压强为101KPa和一定温度时,气体溶解在1体积水里达到饱和状态时的气体体积。,2.气体的溶解度定义,3.喝了汽水后,常常会打嗝。这说明气体的溶
6、解度还有什么有关?,2.天气闷热时,鱼儿为什么总爱在水面上进行呼吸?,1.打开汽水盖时,汽水会自动喷出来。这说明气体在水中的溶解度与什么有关?,学以致用,2.已知20 时,氯化钠的溶解度为36 g,则20 时,氯化钠在 g溶剂中,达到饱和状态时,溶解溶质氯化钠的质量为 g。饱和溶液中溶质、溶剂的质量比为 。(最简比),巩固练习,1.在应用固体溶解度的概念时,必须注意以下四点:指明 ;溶剂的质量一定是 ;溶液的状态必须是 ;溶解度的单位是 。,3.右图为a、b两种物质的溶解度曲线。 请根据图中内容回答下列问题: (1) a物质的溶解度随着温度的升高 而 。 (2)曲线a和b的交点M表示的含义 是 ; (3)80时, a和b的溶解度的大小 关系是 。 (4)37时a物质的溶解度为 g, (5) 80时,40ga物质溶于50g水中所形成的溶液是 溶液(选填“饱和”或 “不饱和” )。,增大,60时,a和b的溶解度相等。,30,不饱和,ab,满 载 而 归,这节课你收获了什么?,第二节 溶解度,定量描述固体物质溶解
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