中北大学本科培养方案

中北大学本科培养方案一、培养目标中北大学致力于培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的专业基础知识和系统的专业知识体系，具备较强的实践能力、创新精神和社会责任感，能够在相关领域从事技术研发、工程应用、生产管理等工作的高素质应用型本科人才。学生应具有良好的人文素养、科学素养和职业道德，具备较强的沟通能力、团队协作能力和自主学习能力，能够适应社会发展和行业需求，成为具有国际视野和竞争力的创新型人才。二、培养规格1.学制与学位学制为四年，学生在规定年限内修满培养方案规定的学分，且德、智、体、美、劳达到毕业要求，准予毕业，颁发中北大学本科毕业证书；符合学位授予条件者，授予相应的学士学位。2.毕业要求（1）思想政治与德育方面热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，树立正确的世界观、人生观和价值观；具有良好的道德品质和行为规范，遵守国家法律法规和学校规章制度；具备社会责任感和团队合作精神，积极参与社会实践和志愿服务活动。（2）知识与能力方面掌握本专业所需的数学、自然科学、工程技术等基础知识和专业知识，具备扎实的专业基础和较强的实践能力；具有较强的计算机应用能力和外语水平，能够熟练运用计算机和外语工具进行学习和交流；具备一定的创新思维和创新能力，能够独立思考、分析和解决实际问题；具有良好的沟通能力和团队协作能力，能够有效地与他人合作完成项目任务。（3）身体素质与心理素质方面具备良好的身体素质，达到国家规定的大学生体育锻炼标准；具有较强的心理素质，能够承受学习和工作中的压力，保持积极乐观的心态，具备应对挫折和困难的能力。三、课程体系课程体系由通识教育课程、学科基础课程、专业课程和集中实践教学环节四部分组成。1.通识教育课程通识教育课程包括人文社会科学类、数学和自然科学类、工程教育类等课程，旨在培养学生的人文素养、科学素养、创新精神和综合素质。人文社会科学类：包括思想政治理论课、大学语文、大学英语、体育、计算机基础、军事理论与训练等课程。数学和自然科学类：包括高等数学、线性代数、概率论与数理统计、大学物理、物理实验等课程。工程教育类：包括工程制图、工程力学、电路分析、电子技术等课程。2.学科基础课程学科基础课程是本专业的基础理论和基础知识课程，旨在为学生后续的专业学习打下坚实的基础。机械类专业：包括机械制图、机械设计、机械制造技术、机械原理、工程材料、互换性与技术测量等课程。电气类专业：包括电路原理、电机学、自动控制原理、电力电子技术、信号与系统、数字电子技术、模拟电子技术等课程。计算机类专业：包括数据结构、计算机组成原理、操作系统、计算机网络、编程语言（如C、Java等）等课程。3.专业课程专业课程分为专业核心课程和专业拓展课程，旨在培养学生的专业能力和专业素养。专业核心课程：根据不同专业方向设置，如机械设计制造及其自动化专业的专业核心课程包括机械制造工艺学、数控技术、模具设计与制造、机电一体化系统设计等课程；电气工程及其自动化专业的专业核心课程包括电力系统分析、高电压技术、电力电子技术、电机设计等课程；计算机科学与技术专业的专业核心课程包括计算机算法设计与分析、软件工程、数据库原理、计算机图形学等课程。专业拓展课程：为拓宽学生的专业知识面和提升学生的专业技能，设置了一系列专业拓展课程，如机械设计制造及其自动化专业的专业拓展课程包括先进制造技术、机器人技术、智能制造等课程；电气工程及其自动化专业的专业拓展课程包括新能源发电技术、电力市场、智能电网等课程；计算机科学与技术专业的专业拓展课程包括人工智能、大数据技术、云计算等课程。4.集中实践教学环节集中实践教学环节包括课程设计、实习、毕业设计（论文）等，旨在培养学生的实践能力和创新能力。课程设计：在相关课程教学结束后，安排课程设计，如机械设计课程设计、电子技术课程设计、计算机程序设计课程设计等，让学生通过实际操作和设计，巩固所学知识，提高实践能力。实习：安排学生到企业进行实习，如机械制造实习、电气实习、计算机实习等，让学生了解企业的生产流程和实际工作环境，提高学生的实践能力和职业素养。毕业设计（论文）：学生在毕业前进行毕业设计（论文），通过综合运用所学知识，解决实际问题，培养学生的创新能力和工程实践能力。毕业设计（论文）选题应来源于工程实际或具有明确的工程背景，注重培养学生的工程设计能力、工程实践能力和创新能力。四、主要教学环节及要求1.课堂教学课堂教学是本科教学的主要环节，要求教师精心设计教学内容，采用多样化的教学方法和手段，如讲授法、讨论法、案例分析法、项目驱动法等，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。教师应注重培养学生的自主学习能力和创新思维能力，引导学生积极参与课堂讨论和互动，鼓励学生提出问题和见解。2.实践教学实践教学是本科教学的重要环节，包括实验教学、课程设计、实习、毕业设计（论文）等。实践教学应注重培养学生的实践能力和创新能力，让学生在实践中巩固所学知识，提高解决实际问题的能力。实验教学应注重培养学生的实验操作技能和科学研究方法，课程设计应注重培养学生的工程设计能力和实践能力，实习应注重培养学生的职业素养和实际工作能力，毕业设计（论文）应注重培养学生的创新能力和工程实践能力。3.考试考核考试考核是检验学生学习效果的重要手段，应建立科学合理的考试考核制度。考试考核方式应多样化，包括闭卷考试、开卷考试、课程论文、实验报告、平时成绩等。平时成绩应包括学生的课堂表现、作业完成情况、实验报告、课程设计等方面的表现。考试考核内容应注重考查学生对基础知识和基本技能的掌握情况，以及学生的分析问题和解决问题的能力。4.课外学习课外学习是本科教学的重要补充，应鼓励学生积极参加课外学习活动，如学术讲座、学科竞赛、科技创新活动、社会实践活动等。课外学习活动应注重培养学生的创新精神和实践能力，拓宽学生的知识面和视野，提高学生的综合素质。学校应提供必要的支持和保障，如设立科技创新基金、组织学科竞赛培训等，鼓励学生积极参与课外学习活动。五、毕业学分要求本科学生毕业学分要求一般为160180学分左右，具体学分要求根据不同专业培养方案确定。其中，通识教育课程学分一般为4050学分左右，学科基础课程学分一般为4050学分左右，专业课程学分一般为4050学分左右，集中实践教学环节学分一般为2030学分左右。六、学位授予要求1.拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，热爱祖国，遵守国家法律法规和学校规章制度，品行端正。2.在规定的学制内修满培养方案规定的学分，且德、智、体、美、劳达到毕业要求，准予毕业，颁发中北大学本科毕业证书。3.符合《中华人民共和国学位条例》及中北大学学位授予相关规定，经学校学位评定委员会审核通过，授予相应的学士学位。七、课程设置及教学进程安排示例（以机械设计制造及其自动化专业为例）（一）通识教育课程（46学分）1.人文社会科学类（20学分）思想政治理论课（12学分）：包括思想道德修养与法律基础、中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策等课程。大学语文（2学分）大学英语（4学分）体育（4学分）2.数学和自然科学类（14学分）高等数学（6学分）线性代数（2学分）概率论与数理统计（2学分）大学物理（4学分）3.工程教育类（12学分）工程制图（4学分）工程力学（4学分）电路分析（2学分）电子技术（2学分）（二）学科基础课程（48学分）1.机械制图（4学分）2.机械设计（5学分）3.机械制造技术（5学分）4.机械原理（4学分）5.工程材料（3学分）6.互换性与技术测量（3学分）7.控制工程基础（3学分）8.测试技术（3学分）9.机电传动与控制（3学分）10.计算机辅助设计与制造（3学分）（三）专业课程（44学分）1.专业核心课程（24学分）机械制造工艺学（4学分）数控技术（4学分）模具设计与制造（4学分）机电一体化系统设计（4学分）先进制造技术（4学分）机器人技术（4学分）2.专业拓展课程（20学分）智能制造（4学分）工业工程（4学分）现代设计方法（4学分）机械故障诊断与维修（4学分）液压与气压传动（4学分）（四）集中实践教学环节（22学分）1.课程设计（10学分）机械设计课程设计（2学分）机械制造工艺课程设计（2学分）数控编程课程设计（2学分）模具设计课程设计（2学分）机电一体化系统课程设计（2学分）2.实习（6学分）机械制造实习（3学分）数控实习（3学分）3.毕业设计（论文）（6学分）（五）教学进程安排|课程类别|课程名称|学分|学时|开课学期||||||||通识教育课程|思想道德修养与法律基础|3|48|1|||中国近现代史纲要|2|32|2|||马克思主义基本原理概论|3|48|3|||毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论|5|80|4|||形势与政策|2|32|18|||大学语文|2|32|1|||大学英语|4|64|12|||体育|4|64|14|||高等数学|6|96|12|||线性代数|2|32|2|||概率论与数理统计|2|32|3|||大学物理|4|64|2|||工程制图|4|64|2|||工程力学|4|64|3|||电路分析|2|32|3|||电子技术|2|32|4||学科基础课程|机械制图|4|64|2|||机械设计|5|80|3|||机械制造技术|5|80|4|||机械原理|4|64|4|||工程材料|3|48|4|||互换性与技术测量|3|48|5|||控制工程基础|3|48|5|||测试技术|3|48|5|||机电传动与控制|3|48|6|||计算机辅助设计与制造|3|48|6||专业课程|机械制造工艺学|4|64|6|||数控技术|4|64|6|||模具设计与制造|4|64|6|||机电一体化系统设计|4|64|7|||先进制造技术|4|64|7|||机器人技术|4|64|7|||智能制造|4|64|7|||工业工程|4|64|7|||现代设计方法|4|64|7|||机械故障诊断与维修|4|64|7|||液压与气压传动|4|64|7||集中实践教学环节|机械设计课