语文人教版六年级下册匆匆教学课件

1、2 匆匆,朱自清,。,简介作者 朱自清,朱自清（1898-1948），原名自华，字佩弦。号秋实，后改名自清，字佩弦。原籍浙江绍兴，出生于江苏省东海县（今连云港市东海县平明镇）。现代杰出的散文家、诗人、学者、民主战士。1916年中学毕业并成功考入北京大学预科。1919年开始发表诗歌。1928年第一本散文集背影出版。1932年7月，任清华大学中国文学系主任。1934年，出版欧游杂记和伦敦杂记。1935年，出版散文集你我。1948年8月12日病逝于北平，年仅50岁。,本课目标,1、学习本课2个生字，正确理解本课“匆匆、凝然、确乎、挪移、涔涔、潸潸、徘徊、遮挽、茫茫然、伶伶俐俐、蒸融”等词语的意思。2

2、、正确、流利地朗读课文，背诵第三自然段。 3、体会、揣摩课文的表达顺序，体会作者表达的思想感情， 4、懂得“匆匆”的含义，了解作者对时间流逝的伤感以及珍惜时间的感受，唤起学生的生活体验，体会时间的稍瞬即逝。,正确认读下列词,匆匆 一去不复返 头涔涔 泪潸潸 挪移跨过 溜走 蒸融 遮挽 徘徊 A、指名读，随机正音：徊 (hui) 旋转（zhun） B、确乎:的确。涔涔:汗流不止的样子。潸潸:流泪不止的样子。徘徊:在一个地方来回地走。游丝:蜘蛛所吐的丝，飘荡于空中，故称游丝。,体会“头涔涔而泪潸潸”。,1、“作者为什么头涔涔而泪潸潸呢？”那我们就从这个问题开始我们的品读。（课件4出示：我不禁头涔涔

3、而泪潸潸了）2、“头涔涔”“泪潸潸”是什么意思？你怎么理解这一句话呢？（一想到时间的流逝就头痛脑胀，流汗，流泪不止。）3、你能读一读吗？（抽生读）4、方法提示：同学们，要联系上下文，一边读，一边用心去感受，去与作者，与文章对话，你才能真正读懂作者为什么会因时间的流逝而“头涔涔”“泪潸潸”了。,板书设计,匆匆形散 神聚 时间一去不复返 无影无踪 像针尖上的一滴水 （ 时光易逝-珍惜时间 ）,预设一、出示句子,燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在

4、又到了哪里呢,预设二：出示句子： 我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。 1、谈谈读了这段话，你又有了什么样的感受？（感觉到时间过得太快了；2、引导想象一滴水滴在大海里的情景。轻轻地闭上眼睛，边听边展开想象。,预设三： 出示句子,去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日