23《马说》课件.ppt

1、一对一：你能找到多少关于马的成语？马赴任，看到花线，鹿为马招募士兵，马五马分臣万马奔腾天马行空也很难追人。养马鲍鱼病姜马长竹马川郡千军万马汗马功劳百乐相马，马是韩愈，1。通读课文。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、原语民、原语民、原语民)通过听、俗读、读等，可以读A音流畅、声音洪亮、B给的节奏，语速适当，C带着感情大声朗读。读课文。结合注释，A沟通文章的意思。b记重点词组。3.读情感。整体认识，从阅读中认识到作者的感情，具有学习目标、韩愈(768824)退学者、河阳(现为河南孟州)人、当代著名文学家、思想家、散文特别有名，并有“文淇八大衰退”的美誉。“唐宋八大家”的首要。祖籍昌黎，三人分别是“汉昌里”

2、、“西湖”“门”、“汉文公”、“馆”到“人事部”的走廊，因此也称为韩仁富。作品都收藏在昌黎老师家。你知道作者简介，韩愈吗？他25岁的中进士以后，长期没有被任用，他曾三次给宰相写信，都没有得到认可。此外，当时政治很黑暗，有才能的人没有重用。牙齿一切使他感到名酒难，在这种悲痛的心情下写了话。(威廉莎士比亚，泰姆派姆派姆派姆派姆派，斯派姆派姆派姆派)，写作背景，特征：写作灵活，讲究文采，奇妙地分辨，类似杂文。文体：据说古代的议论体裁是作家用来陈述对特定问题的看法的。“马说了”是指马，论马。马说，艾琳说，看谁领先！看谁能正确朗读课文，挑战第一关：读正确的辅音，流利地读，语速适当，节奏正确。听节奏，意识

3、到马的速度。(课本上的标记和停止)，)因此，/虽是有名的话，但在奴隶手里受辱，/死在槽里，/也不叫千里。(威廉莎士比亚，哈姆雷特)马的千里者，日蚀/或牛的一席，吃马的人/可能是千里的人/和吃马的人。魔多，虽然有千里的能力，但是食物不足，力量不足，没有乐趣/例外，/像相马一样的/不能使用，眼/其能力/千里也不行吗？不是政策/道理，不能膳食/其材料，不能传达明/其意思，执行执行政策/任重而道远，“天下无话！”。哦，哦！真/哑剧？真不知道说什么。静音正球，zh，芬，sh，s，s，sh，Xin，y，s，1，注释和自己的预习，分组讨论，徐璐帮助和沟通咨询。温暖的提示：要注意直译和译文的方法)2，素描和疑

4、问，组内困难的词组毽子，班内共同解决。第12条负责第1款，34条负责第2款，56条负责第3款。你能找出文章中的伪造者吗？奴隶的手，马，马，马，马，马，马，马，马，马，马，马，马，马，马，马，马，马因此，学习第一段，尽职调查：马厩，马厩，这里屈辱(屈辱)，两匹马以并列而闻名，有名，剽窃，但与“神”同时，只是自学指导1:重点词说明，重点词说明。千里马常有，但百乐不常有。所以是名马，只是辱在奴隶手里，齐国死在马槽之间，也不叫千里。，看看谁记得快速准确的东西，膳食：或：吃马的人：有趣：看(Xin):和：等：渡边杏：吃一顿饭，吃“喂”，喂，才，美，不翻译定语后的标记吃马的人不知道能不能吃千里。马也有数千

5、里的能力，但膳食不足，力量不足，才能和美丽，还有无法使用的欲望，如相马，眼球也能做到千里吗？实际单词政策执行政策材料是通过执行任免，学习第三段，鞭打名词，没有动词，鞭子，法则，方法，通过“才能”，才能，通达，抓住，抓住，脸，虚词，政策的真言！真的没话可说吗？那真是不知道说什么。桌子反问，猜测的口气，难道不是，1，在奴隶手里受辱，死在槽里，不叫千里。威廉莎士比亚哈姆雷特)2，吃马的人不知道能不能吃千里。3，还有相马等无法使用的欲望，眼球能做到千里吗？政策没有道理，食物不能做所有的材料，哭也不能通过它的意思。那个珍玛乐？那真是不知道说什么。自学指导2:翻译句子，只是在卑贱的人手里受辱，和普通的马一

6、起死在饲槽里，不用写“千里马”的称号。(威廉莎士比亚，哈姆雷特)，喂马的人不知道它每天能走几千英里去喂它。另外，不能像普通的话一样做，怎么能要求它每天千里？鞭笞不取决于驾驭千里马的方法，喂它(不吃饱)，不能充分发挥它的才能，马咆哮也不知道它的意思。(威廉莎士比亚，哈姆雷特)真的没有千里马吗？真不知道千里马！马是韩愈参考译文，世界有百乐，还有千里马。千里马常有，但百乐不常有。所以是名马，只是辱在奴隶手里，齐国死在马槽之间，也不叫千里。世界上有百乐才有千里马。千里马经常有，但百乐不经常有。所以，即使有千里马，也不能因为在卑贱的人手中受辱，和普通的马一起死在马厩里，行千里马而称之为。(威廉莎士比亚，

7、“哈姆雷特”，“名誉”)(威廉莎士比亚，“温斯顿”，见翻译)，马的千里，日蚀或小贵比一席。吃马的人不知道能不能吃千里。马也有数千里的能力，但膳食不足，力量不足，不能用，如相马，只看美女，安能追求一千里吗？每天吃千里的马，有时可以吃石头粟，喂马的人不知道它能行千里，就可以喂它。牙齿的话，虽然每天都有千里的才能(能力)，吃不饱，力量不足，但它的才能和美丽的素质(其特殊的能力和英武的身材)只出现在外面，而且不能像普通的话一样，怎么能要求它每天都有千里呢？参考译文，政策不是那条路的牙齿，膳食不能充分利用它的材料，明朝不能通过它的意义，执行政策和临时说：“世界上没有马！”“哦，哦！真的没话可说吗？那真是

8、不知道说什么。，不遵循鞭打它，驾驭千里马的方法，喂养它的才能不能充分发挥，马嚎叫也不知道它的意思，拿着鞭子面对千里马，说：“世界上没有千里马！”说。唉！真的没有千里马吗？真不知道千里马！，标语的语气相当于“不会”。那句话真不知道。表猜词组是“大纲，恐惧”、“书”、“书”、“书”、“书”、“鞭”、“名词”作为动词，作为执行书，马鞭、名词、食物都不能做。描述千里马一生悲惨处境的文章是什么？3.千里马为什么“看不见才华和美丽”？4.千里马沉没的根本原因是什么？5.利用反问，对“饭后”的无知表示强烈的谴责和愤怒的词组：6 .)“一冷却，浅薄的愚蠢，痛快的短语： 7。“一吃完”就“输”的叹息8。用文文来

9、表达作者，千里马总是有的，百乐不常见，千里马总是有的，百乐不常见。吃马的人不知道能吃千里。那真的没有话可说吗？那真是不知道说什么。执行政策及临时，说：“世界上没有话！而欲和相马等不能用，安能谋千里吗？挑战第四关：读情感：体会情感和记号，不要骑马看花！请画一个表达韩愈感情的句子？试试作者为什么这么有感情。阅读感谢，1，“百乐”，“千里马”，“饭后”分别比喻什么？2.作者以千里马不遇到百乐的处境寄托了什么思想感情？通过千里马、人才、百乐相马的故事，提出“百乐常有，百乐不常见”的观点，讽刺封建统治者不认识人才，不重视人才，破坏人才的愚昧和拙劣，表现作者，意思是：“百乐，认识人才的统治者(。讨论：作者

10、认为自己是人才，但认为百乐的发现不足。”其实封建社会不知道埋没了多少人才。“天下之忧、忧、后天下之乐、乐”(范仲妍)；同情百姓，写民告，写道：“丈夫官讽刺得风筝。”民东乐县(欧阳)；而且李白、苏轼、王妃也都成为了历史。那么，在当今竞争激烈的社会中，你如何看待百乐的作用呢？如果你不怀孕，你会学下古人吗？说原因。a .韩华不见面写字。韩信还表示，朱昌大业c .陶渊明重返田园，悠闲地移动，活动移动，党达到标准的话，朗读课文，用原文回答。(比看起来更快、更准确地找到谁)，(1)在文章开头，作者如何解释“百乐与千里马的关系”？(2)如果不遇到百乐，千里马的命运会怎样？世界上有百乐，然后是千里马。千里马常有，但百乐不常有。只辱奴之手，齐国死于马槽之间，不叫千里也。3，