语文人教版六年级下册《北京的春节》第二课时课件

1、北京的春节,1 课文分别介绍了北京春节的哪些风俗习惯？完成下表。,复习：,腊月初八,腊月初九到腊月二十二,腊月二十三,过了二十三,除夕,正月初一,熬腊八粥，泡腊八蒜,孩子：买杂拌儿，买爆竹，买各种玩意儿 大人：预备过年的物品,过小年，放鞭炮， 吃糖,大扫除，把吃的准备充足,做年菜，穿新衣，贴对联，贴年画，灯火通宵，放鞭炮，吃团圆饭，守岁,店铺关门，男人拜年，女人待客，逛庙会,初六,铺户开张，还可以逛庙会、逛天桥和听戏,元宵,看花灯，小孩放花炮，吃元宵,正月十九,春节结束,思考:作者是以什么为记叙线索的？,本文以时间（腊月元宵节）为线索。,本文中的重要日子有哪些？详写的部分是哪些？,本文的重要日

2、子有：腊月初八、腊月二十三过小年、除夕、大年初一、正月初六、正月十五、正月十九。详写了腊八、除夕、正月初一、元宵节。,在文中详写的四天中，你最喜欢那天？勾画出自己印象最深的地方，结合自己过年的感受，做一些批注，准备和大家交流。,交流时可参照范式：在详写的四天中，我最喜欢的是_,在这一天里，老舍先生写了_（哪些事物），我感受到了_。,交流探讨，感受年味,腊八,除夕,正月初一,元宵节,粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的。这不是粥，而是小型的农业展览会 。,“农业展览会”指腊八粥里的米、豆、干果的品种很多，多得好像是聚在一起开展览会。作者用了“打比方”的表达方法，生动形象地写出了老北京春节熬腊八

3、粥这一民俗特点。语言通俗有趣。,到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。,“色如翡翠”和“色味双美”这两个词，我们能体会到老舍先生语言简练，给我们呈现出一幅鲜明的画面，这也是老舍先生语言的魅力。 返回,除夕之夜,除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。,第一句话可以死感受除夕的热闹。“万不得已”“必定”可以看出人们重视除夕夜的团圆饭，这里饱含着浓浓的情亲，浸润着传统美德。“守岁”有两重意义：岁数大的人守岁有珍惜光阴的意思；年轻人守岁是为了给父母延寿。我

4、们从这些传统的春节习俗中领悟传统民俗文化的丰富内涵。 返回,初一的光景与除夕截然不同：,人们的活动：男人们在午前到亲戚家、朋友家拜年。女人们在家中接待客人。小贩们在寺庙外边摆摊，小孩子们则爱逛庙会，还有很多人参加赛马赛骆驼的比赛呢！总之，每个人都没闲着，或者走亲访友，或者逛街、比赛，可谓轻松自在。 返回,元宵节,元宵上市，春节的又一个高潮到了。,除夕是春节的第一个高潮，初一拜年、逛庙会是春节的第二个高潮；到了正月十五，便是春节的第三个高潮。一个“又”字，表现出作者在结构文章、统筹内容上的匠心独运。,作家抓住一个“灯”字做足了文章，请问他是从哪些方面写灯的?,作家抓住一个“灯”字做文章。围绕“灯

5、”，先写“灯展”，再写“观灯”。写灯展，先写哪些地方有灯：处处张灯结彩，整条大街像是办喜事。再写灯的用材：有名的老店的灯常常有几百盏，“有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的是纱灯” 。,这句话在文中起承上启下的作用。残灯：花灯逐渐少了、熄灭了；末庙：庙会的最后一天。十九天“美好快乐的日子”竟然“一眨眼”就过去了额，作者恋恋不舍的心绪跃然句中。这个句子还与首句相呼应，使文章结构完整，浑然一体。,一眨眼，到了残灯末庙，春节在正月十九结束了。,结束,写法探究,课文中，作者为我们展示了内容丰富的北京春节片段，哪些习俗是老舍重点表现的？这样写有什么好处？,详略得当，突出主题,详写和略写运用得当，可以使文章浓淡相宜、错落有致，既节省了篇幅，又突出了中心。,找出课