对立统一规律.ppt

1、,对立统一规律,主讲人：阎华荣,矛盾是普遍存在的,矛盾规律：事物发展的源泉和动力,对立统一规律 提到矛盾，我们自然想起韩非子那个“自相矛盾”的故事。唯物辩证法的矛盾不是形式逻辑的矛盾，而是客观存在的、事物内部或事物之间所固有的既互相对立又互相统一的因素和倾向。简而言之，既对立又统一，这就是矛盾。,我的矛无坚不摧！,我的盾没 有利器能穿过它！,如果用你的矛去刺你的盾，如何？,！？,这里的“矛盾”是逻辑矛盾，而不是唯物辩证法所说的辩证矛盾。,矛盾是事物内部或事物之间所固有的既互相对立又互相统一的因素和倾向。,黑格尔说得好：“生命本身即包含有死亡的种子。”可见，辩证的矛盾在对事物肯定的理解中，包含着

2、对事物否定的理解，如实地反映了事物本身所固有的既对立又统一的辩证本性。,形而上学的基本特征是否认矛盾。 黑格尔,资料,“假如没有小偷，锁会达到今天这样完善吗？假如没有假钞票，钞票的制造会有这样精美吗？”这话出自马克思之口。 请你举例：,矛盾的基本内容,内因和外因关系原理,矛盾分析法、具体问题具体分析,抓主要矛盾、两分法、两点论,矛盾的普遍性和特殊性,矛盾的同一性和斗争性,矛盾的不平衡性,一、矛盾 矛盾就是对立统一,矛盾是事物自身包含的既对立又统一的关系,它与逻辑矛盾不是一回事。,对 是矛盾双方互相排斥、互相斗争 立,矛盾双方在一定条件下相互依存,矛盾双方依据一定条件各向自己相反的方向转化,事物

3、内部和事物之间都存在着对立统一关系，矛盾的对立和统一始终不可分割,统一,？,化合与分解,人与自然,秋与冬,知与未知,磁与电,人与自然,请你概括一下一下几组词汇：,生与死 正与负 教与学 买和卖 先进与落后 成功和失败,矛盾 客观事物本身所具有的既相互对立又相互统一的两个方面、两种倾向。,二、矛盾的同一性和矛盾的斗争性,1、什么是矛盾的同一性？ 矛盾同一性是指 矛盾双方相互联系、相互吸引的性质和趋势。它包括两方面的含义：第一，矛盾双方相互依存，互为前提，双方共处于统一体中。任何矛盾的一方都不能单独存在，而是在一定条件下，各自以自己的对立面作为自己存在的前提，假如没有对立的一方，他自己的这一方也就

4、不复存在了。任何事物、现象都是作为矛盾统一体而存在。如一块磁铁的两极、自由和纪律、敌人和朋友、化合和分解、遗传和变异、唯物主义和唯心主义等。第二，矛盾双方相互贯通，相互渗透，在一定条件下双方可以相互转化。,N,S,矛盾双方相互依存，互为条件，共处于一个统一体中。,矛盾同一性,磁铁有南北两极，总是不可分割地联系着，即使将它切断、打碎，它仍然是南北两极同时存在。,矛盾双方相互贯通、相互转化。,克隆棉羊“多莉”,克隆过程,“克隆”是细胞与个体之间的相互贯通、相互转化。,矛盾同一性,传说有一次孔子曾带领一班学生向老子请教问题，孔子见到老子，恭恭敬敬地行过礼，垂手站立在一旁，老子那时已经很老了，正在闭目

5、静养，大概听到了动静抬起眼皮来望了望，孔子赶忙再请安说：“弟子孔丘特来候教”，半晌，老子张开嘴，用手指着自己的嘴问“你看我的牙怎么样？”孔子说“已经全掉了”，老子又问“我的舌头怎么样？”孔子回答：“还好”然后老子又开始闭目养神了，孔子便立即带领学生告退出来，吩咐学生套车回家，学生们都感到奇怪问孔子到：“老师不是来求教的吗？”为什么没问什么问题就忙着回家呢？孔子说：“老子指出：牙齿是刚强的却是柔弱的；舌头是柔弱的却是刚强的，刚强的牙齿却敌不过柔弱的舌头，这不是教给我们了吗？”,你能说出那些成语或俗语说明矛盾双方是相互转化的？,兼听则明 偏信则暗魏征 祸兮福之所倚，福兮祸之所伏 老子 有信心的人可

6、以化渺小为伟大，化平庸为神奇 萧伯纳 乐极生悲 否极泰来 日中则昃，月盈则亏 塞翁失马 焉知非福,2、矛盾同一性在事物发展中的作用主要表现在：,（1）矛盾同一性是矛盾得以存在和发展的前提，矛盾双方不仅以另一方的存在为条件，而且，一方的发展也以另一方的发展为条件。发展是在事物统一体中的发展，矛盾的一方不能离开他的另一方而孤立地发展。比如，药物能消灭细菌和害虫，而细菌和害虫也会由于药物的作用产生抗药性，具有更强的生命力，这又促使人们去研制药力更大的药物，这就促使药物发展。,续,（2）同一性是指矛盾双方相互利用，吸取有利的因素促进自身的发展。如动植物之间，植物通过光合作用吸取二氧化碳放出氧气，而动物

7、正好与之相反。（3）同一性还规定着矛盾双方发展的基本趋势，任何事物的发展都是由一物转向他物，但不是向任何别的事物转化，而是向自己的对立面转化，这个转化的趋势就是由矛盾同一性规定的。尽管生物千姿百态，都离不开遗传和变异这对矛盾。人之所以是人，就是同一性的作用。,3、什么是矛盾的斗争性？,矛盾的斗争就是是指矛盾双方相互对立、相互离异、相互排斥、相互否定的性质和趋势。矛盾斗争性内容丰富 ：（1）矛盾斗争性适合于一切领域，一切事物。（2） 不同矛盾其斗争性表现形式不同。矛盾斗争性有对抗性的：两军对垒，打官司双方，战争双方，同时也有非对抗形式 （3）同一类矛盾在其发展的不同阶段上，斗争的规模、程度、形式

8、也不一样。有矛盾就有斗争，如中美关系就是同一种矛盾在不同阶段上的斗争的规模、程度、形式不同。,4、矛盾斗争性在事物发展中的作用主要表现在：,（1）在事物量变过程中矛盾斗争性推动着矛盾双方力量的变化。 （2）在事物的质变过程中矛盾斗争性的作用更为显著，因为只有通过矛盾双方的斗争，才能突破现存事物的限度，促使矛盾相互转化，并使一事物变成他事物。,4、同一性和斗争性的关系,（1）地位不同 矛盾的同一性和斗争性对事物的发展都起作用，但二者的地位不同。唯物辩证法认为，同一性是相对的，斗争性是绝对的，因为矛盾的相互依存、相互转化都需要一定的条件，两样东西不会无缘无故地联结在一起，更不会毫无根据的转化。所以

9、矛盾的同一性是相对的。而矛盾的斗争性不受特定条件的限制，有着任何条件下都能贯彻下去的趋势，是无条件的、绝对的。毛泽东指出：“有条件的相对统一性和无条件的绝对斗争性相结合，构成了一切事物的矛盾运动。”,（2）矛盾的同一性和斗争性是相互联系、不可分离的,一方面，同一性不能离开斗争性而存在，没有斗争性就没有同一性；另一方面矛盾的斗争性也不能离开同一性而存在，斗争性总是和同一性相联结，为同一性所制约的，同一性和斗争性结合在一起共同起作用，才能推动事物的发展，例如生物进化中的遗传和变异，就是矛盾同一性和斗争性共同作用的结果，只有遗传，人与物便不能区分，只有变异，人就不是人了。只有遗传和变异相互结合在一起

10、，才推动生物的进化。再如积累和消费这对矛盾，只积累不消费，生活水平差，只消费不积累也不行。这里面恩格尔系数越高，社会越穷。,植物通过光合作用吸取二氧化碳，放出氧气；动物正好相反，吸取氧气，呼出二氧化碳，它们就是这样相互利用、相互促进的。,推动物质的发展和进化，是吸引和排斥、化合和化分、同化和异化、遗传和变异等既斗争又统一的矛盾运动。,人类社会是由于生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的既斗争又统一才不断发展的。,行星运动三大规律,正确认识与错误认识、不甚深刻的认识与深刻的认识既斗争又统一，是推动思想前进的动力。,托勒密,哥白尼,开普勒,牛 顿,爱因斯坦,地心说,日心说,万有引力定律,相对论,5

11、、学习矛盾同一性和斗争性原理的方法论意义,矛盾的同一性和斗争性相结合推动事物发展的原理，要求我们在分析矛盾、处理问题时，把同一性和斗争性很好地结合起来，我国在民主革命时期，我党在统一战线问题上就出色地运用了这一原理，当时我党主张既不能搞“一切联合否认斗争”，也不能搞“一切斗争否认联合”，坚持既联合又斗争的策略，从而保证了统一战象的巩固和发展，使革命力量不断发展和壮大。今天我们进行社会主义建设也要充分运用这一原理，既要深化改革，又要保持社会的稳定才能全面落实“改革、稳定、发展”的基本方针。 和谐社会的构建,唯物辩证法认为：矛盾是事物发展的动力，矛盾着的双方既对立又统一，推动了事物的运动、变化、发

12、展，在事物的发展中，内因、外因同时具备缺一不可。,6、内外因关系原理,内因： 事物的内部矛盾,外因： 事物的外部矛盾,这说明了事物的发展需要哪两个原因呢？,事物的变化发展是内外因共同作用的结果，两者同时存在，缺一不可。,小鸡的出生,结合,内因与外因,小鸡出壳,（1）鸡蛋变成小鸡是不是发展？ （2）要实现这一过程，必须具备哪些条件？ （3）这些条件在孵小鸡的过程中是什么关系？ （4）这些条件在孵小鸡的过程中作用是否相同？若不相同，它们各自起了什么作用？为什么？,种蛋,同化异化 遗传-变异,温 度,发展的根据： 也就是发展的根本动力，根本原因，发展的基础、源泉，决定着事物发展的性质和方向。,事物的

13、变化、发展主要由事物的内部矛盾引起，事物的内部矛盾的双方既相互依赖又相互斗争，由此使矛盾双方力量和地位发生变化，推动着事物的运动、变化、发展。,所谓变化的条件是对事物发展起影响、 制约作用的各种外部因素，对事物的变化和发展起加速和延缓的作用。,唐宋年间的莲子，坚实的果皮几乎不透水，而泥炭层中氧的含量又极少，当地气温低、雨量少，以致使这些莲子得不到萌发的条件-水分、氧、适宜的温度。 - 苦莲子沉睡之谜,气球,篮球,铅球,人生奋斗中内因是重要的：有人曾说过，一个人的成功与否，取决于他的人生态度。凡是成功者，始终用最积极的思考、最乐观的精神来支配和控制自己的人生。而失败者则恰恰相反，他们的失败，完全

14、在于他们的人生态度：对待生活、对待别人、对待事物的态度。 失败者，往往不从自身的人生态度去寻找失败的原因，总以为他们的境遇是别人造成的，环境决定了他们的人生位置，他们无法改变自己的命运。他们不知道，如何看待人生，全由他们自己的态度决定。他们不懂得成功是正确思维的结果，成功的要素掌握在他们手里。一个人成功与否，并不受人的其他因素影响，而受他自己的人生态度所制约。,积极的人生态度，如同在足球场上奋力奔跑的运动员，尽管迅跑未必一定入球得分，但若慢跑而不出脚，没有进球取胜的信心，就没有进球获胜的辉煌。 人生态度决定人生的成败，积极的人生态度，尽管不能保证一个人事事成功，但积极的人生态度是成功的先决条件

15、。,人生三境界,(1)昨夜西风凋碧 树，独上高楼，望 尽天涯路。 (2)衣带渐宽终不悔， 为伊消得人憔悴。,清 王国维,(3) 众里寻他千百度，蓦然回首， 那人却在- 灯火阑珊处。,有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。,机遇为什么总是擦身而过？,通过漫画的启示，联系自己的实际， 谈谈怎么正确对待学习中的内因？,“年年失望年年望， 处处难寻处处寻；” “春在哪里”？,“年年失望年年望， 事事难成事竟成。” “春在心中”！,一个人的生命为社会做贡献只有20来年,要有积极向上的心态:白岸中学的老师们,有什么样的心态便有什么样的工作和学习效果.健康的心

16、态：积极心态、平和心态、宽容心态 洪洞县里无好人;别人皆醉唯我独醒 消费心态也是如此。 天下文章属三江，三江文章属敝乡， 敝乡文章属舍弟，我为舍弟改文章。,卜算子.咏 梅,驿 外 断 桥 边 寂 寞 开 无 主 已 是 黄 昏 独 自 愁 更 着 风 和 雨 (宋 陆游),风雨送春归， 飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰， 犹有花枝俏。 (毛泽东),“年年失望年年望， 处处难寻处处寻；” “春在哪里”,“年年失望年年望， 事事难成事竟成。” “春在心中”,有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。,A事件,B 想法,C 情绪,此岛上的人都不穿鞋子，所以根本

17、没有市场前景,此岛上居民都没鞋子穿，这里大有市场,沮丧,高兴,鞋厂市场部职员看到岛上居民没有穿鞋子的习惯，男女老少一律打赤脚,民国元老于右任先生一生饱经沧桑，却能淡泊宁静，荣辱自安。他的客厅有一副对联：不思八九，常想一二。横批：如意。,两种心态,春雨绵绵愁煞人， 秋月孤寂悒绝人， 夏阳如火烧死人， 冬雪如冰冻死人。,春有白花秋有月， 夏有凉风冬有雪， 若无闲事挂心头， 便是人间好时节,芭蕉叶上无愁雨，只是听时人断肠。,你发现了什么？,机遇为什么总是擦身而过？,通过漫画的启示，联系自己的实际， 谈谈怎么正确对待学习中的内因？,事物的发展是内外因共同起作用的结果。内因是事物变化 发展的根据，外因是

18、事物变化发展的条件，外因通过内因而起作用。,练习巩固A：（单项选择） （1）杜牧在阿房宫赋中写到：“灭六国者，六国也，非秦也；族秦者，秦也，非天下也！”这名话所体现的哲学道理主要是：,（A）事物之间是毫无联系的,（B）内因是事物变化的根据,（C）事物的矛盾具有特殊性,（D）矛盾无时不在无事不有,练习巩固A：（单项选择） （2）种瓜得瓜。但同一种瓜，种在不同的田里，结的果实有大有小，这是因为,（A）事物的内部矛盾不同 （B）事物的外部矛盾不同 （C）事物是普遍联系的 （D）矛盾是普遍存在的,练习巩固：（不定项选择） （1）同样两个企业，在相同的经济和政治条件下，一个企业兴旺发达，不断发展；另一个

19、企业却面临破产，究其原因，主要在于：,（A）企业的内部矛盾 （B）企业的外部矛盾 （C）内因 （D）外因,我国清代著名小说家蒲松龄落第以后，写下这样一 幅自勉联：“有志者，事竞成，破釜沉舟，百二秦 关终属楚，苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲 可吞吴。”请根据材料回答： （1）材料中的“破釜沉舟”是指历史人物谁？“卧薪尝 胆”是指谁？“百二秦关终属楚”指的是什么战争 情况？ （2）蒲松龄自勉联所蕴含的哲理是（ ） A、事物的发展是内外共同起作用的结果。 B、内外因在事物发展中的地位作用不同。 C、外因是通过内因起作用的。 D、内因是事物变化发展的根本原因。,事物内部矛盾的双方既互相依赖又互相斗

20、争，斗争的结果使矛盾双方的地位、力量发生变化，从而推动事物的运动、变化和发展。事物的内部矛盾是事物变化发展的根据，即根本原因。,说一说： 事物的内部矛盾是怎样引起事物变化发展的？,存在促进胚胎发育与抑制胚胎发育的两个方面,内因在事物发展中是怎样起作用的呢？,外因在事物变化发展中起到了什么作用？,39 C,37-39 C,37 C,事物的发展离不开外因，外因是事物变化发展的必要条件，外因对事物的变化发展能够起加速、促进或延缓、促退的作用。,事物的发展为什么离不开外因呢？,外因在事物发展中的作用,一个生命垂危的病人，如果遇到医德高尚、医术高明的医生，并且具备良好的医疗设备和必要的药物，病人就可能得

21、救，起死回生；相反，如果遇到不负责任或者医术不高的庸医，或者缺少必要的医疗 条件，病人可能死亡。 这说明了什么道理？,结论：外因对事物的发展不仅不可缺少，而且有时甚至还起着非常重大的作用。,外因能不能撇开内因而起作用呢？,想一想,说明了什么哲学道理？,外因要通过内因而起作用。,气球,排球,铅球,球的运动,苍蝇不叮无缝的蛋,堡垒容易从内部攻破,“常在河边走， 怎能不湿鞋？”,议一议,发展,内因,外因,通过,根据,条件,内部矛盾,外部矛盾,发展方向,加速、促进,延缓、阻碍,影响,矛盾是事物发展的动力,决定,影响,性质,原因,内外因关系原理,三、矛盾具有普遍性和特殊性,1、矛盾的普遍性和特殊性 （1

22、）概念 矛盾的普遍性是指事事有矛盾，时时有矛盾。 矛盾的特殊性是指矛盾着的事物及其每个侧面都有其特点。,矛盾无时不在,自然界充满着矛盾,人类社会充满着矛盾,人的思维充满着矛盾,矛盾无时不有,矛盾贯穿在自然界事物发展过程的始终,矛盾贯穿在人类社会发展过程的始终,矛盾的差别性不是矛盾的有无,矛盾的普遍性,矛盾的特殊性,矛盾特殊性的涵义,矛盾特殊性的表现,不同事物的矛盾各具有特殊性,同一事物在其发展的不同阶段上的矛盾具有特殊性,矛盾的发展具有不平衡性,理解矛盾普遍性要注意几点：,第一，不能把“普遍性”理解为每一事物同周围其他各种事物之间都有矛盾。（只有在一定条件下它们共处于一个统一体中，才构成矛盾关

23、系）,第二，人们尚未认识，还不能对其矛盾作出科学解析的事物，并不等于矛盾不存在。,第三、人们不易觉察的矛盾，不等于矛盾不存在。,？,自然界的各种运动形式,机械运动 物理运动 化学运动 生命运动,都包含了矛盾,社会运动,生产力与生产关系,经济基础与上层建筑,存在矛盾,阶级社会,阶级之间 阶级内部,社会主义社会,经济活动中政治生活中伦理道德中生产与消费,存在着矛盾,人类思维领域,正确思想与错误思想 不同学术观点 记忆、思考,存在矛盾,三大领域及其之间存在着许多矛盾,客观世界,主观世界,自然界,人类社会,思维领域,自然界,人类社会,思维领域,A、矛盾萌芽 B、矛盾发展壮大 C、矛盾将要消亡 D、新的

24、矛盾运动开始,A B C D,A B C D,A B C D,为看问题片面者造像,？,一个人如果听不到不同的意见，就等于只有一只耳朵了，生两个耳朵，就是要听两种不同的意见。,周恩来,漫画,老师和学生,教与学,同学之间,学习方法与成绩,矛盾具有普遍性,要研究和分析矛盾，要用矛盾的观点看待一切，分析一切。,在矛盾普遍原理的指导下，具体地分析矛盾的特殊性。,矛盾具有特殊性,（2）方法论意义,矛盾普遍性原理对于我们科学地看问题、办事情有什么意义？,矛盾的普遍性的方法论意义,横看成岭侧成峰， 远近高低各不同， 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。,矛盾具有特殊性要求采用具体问题具体分析方法。,坚持具体问题

25、具体分析，即在矛盾普遍性原理指导下，具体分析矛盾的特殊性；,具体问题具体分析是马克思主义的活的灵魂,（2）是正确解决矛盾的前提,（1）是科学认识事物的基础,分析问题要一分为二,江南水乡,内蒙古草原,坏脾气，好习惯,1、爱流泪，产生快感,2、爱唠叨，消除烦恼,3、爱零食，生理需要,4、爱撒娇、调节激素,世界上每种生物都有存在的必要,（1） 建基因库，任何基因对世界和人类的发展有用 （2）生物链，保持生态平衡 （3）多一份美,具体分析和解决不同的矛盾,量体裁衣 （讲故事） 对症下药 （讲故事） 因地制宜 因时制宜 因材施教,一把钥匙一把锁,据华佗传记载，州官倪寻、李延同时请华佗看病，两人都说头痛发

26、烧，不适的感觉也一样。华佗诊断了他们的病情之后，给倪寻开的是通导药，而李延开的却是发散剂。两人都责问华佗：为什么病状相同，开的药却不一样？华佗回答说，倪寻的身体外部没有病，病是由内部积食引起的，故用泻药；而李延的身体内部没有病，病是由外感风寒引起的，故用发散药。,读材料、明哲理,小故事,传说古时候一家有五个儿子，一个聪明，一个老实，一个瞎子，一个跛子、一个驼背。 经商、务农。按摩、钉鞋、搓绳,具体问题具体分析,是指在 的指导下,具体地分析矛盾的 ,并找出 的正确方法。,矛盾普遍性,特殊性,解决矛盾,试一试，从生活中体会哲理,下面有四瓶外表相似的气体，请用你们所学的知识把它们分开：（氢气、氧气、

27、氮气、二氧化碳）,出,1,2,3,4,具体问题具体分析之所以重要，首先在于它是人们正确认识事物的基础,常言道：“水火不相容”。着了火用水浇就行了。你认为如何？,灭 火,具体问题具体分析之所以重要，还在于它是正确解决矛盾的关键,中新网北京5月17日消息：重庆市第一中级人民法院今天开庭公开审理了此案，并当庭宣判：以组织、利用邪教组织破坏法律实施罪和破坏广播电视设施罪判处靳卫有期徒刑16年，剥夺政治权利3年；判处李向东有期徒刑15年，剥夺政治权利2年。本案的另外两名罪犯舒建秋和李伟也分别被判处有期徒刑9年和7年。,议一议,不同的事物有不同的矛盾，在处理各种矛盾时要区分矛盾的性质。,敌我矛盾,用专政的

28、方法解决,人民内部矛盾,不能千遍一律地去对待矛盾，用一种方法解决不同的矛盾。,用说理的方法解决，即说理、批评与自我批评的方法。,漫画讽刺的对象是谁？它错在哪里？结果怎样？,漫画还体现了其他什么哲理？,硬 套,想一想,不同的矛盾只能用不同的方法去解决。你能说出几个蕴含这一哲理的成语或俗语吗？,量入为出、量力而行、抽薪止沸、入乡随俗、,看莱吃饭、量体裁衣、兵来将挡、水来土掩、,试一试,张冠李戴、 生搬硬套、 东施效颦、 邯郸学步、 千人一面、 千篇一律、 抱薪救火、 火上浇油、,具体问题具体分析的反面就是“千篇一律”地 对待矛盾。你还能说出哪些与此有关的成语 或俗语？,学过“矛盾是普遍的又是特殊的

29、”这框内容，结合矛盾的普遍性与特殊性原理，请你谈谈处理问题时，应该注意些什么？,1、在实际工作中，只爱听与自己相同的意见，听不进不同的意见，这实际上是否定了 （ ） A 事物的变化发展 B 内因是事物变化发展的根据 C 矛盾的普遍性 D 矛盾的特殊性,复习：,C,选择题,1、“大哄大嗡”、“一刀切”的做法违背了:( ) 一切从实际出发的原则 物质对意识具有反作用的原理 矛盾是普遍存在的 具体问题具体分析原理 A. B. C. D.,D,2、股份制是现代企业制度的主要形式，其有利于所有权与经营权的分离，有利于提高企业生产效率和经济效率。因此，我国国有企业要健康发展，都必须实行股份制。你认为这一观

30、点： （ ） A.符合矛盾特殊性原理 B.没有具体问题具体分析 C.符合一切从实际出发原则 D.符合矛盾普遍性原理,B,3、现在世界上人口逾50亿，有100多亿只手，500多亿手指，每个人的手指的指纹都不一样，即使花纹类型一样，纹线也有多有少，长短不一。全世界的侦察机关都把鉴别指纹作为侦察案情的重要手段。这表明： （ ） A.任何事物只存在矛盾普遍性,不存在矛盾的特殊性 B.任何事物只存在矛盾特殊性,不存在矛盾的普遍性 C.研究事物的特点是重要的,研究事物的共同点是不必要的 D.任何事物既具有矛盾的普遍性,又具有矛盾特殊性,D,分析题,近年来，一些地方在国有小企业改制过程中，刮起了一股“卖企业

31、”之风，不加分析地把国有企业一卖了之。个别地方的负责人甚至提出，要“差的送，好的卖，实行非公有制一步到位”，并说“不这么改就是不认识，不称职”，“不认识，不称职就要腾位置。”这种做法给国企改革造成了错误导向，导致人们思想混乱，影响企业的健康发展，干扰了国有企业下岗职工的再就业工作，有的地方甚至由此引发了严重的社会问题。 请结合唯物辩证法的有关原理，对以上现象进行分析。,请,（1）矛盾的特殊性原理告诉我们，不同事物的矛盾有着不同的特点，同一事物的矛盾在不同的发展阶段各有不同的特点，为此我们必须坚持具体问题具体分析，找到解决特殊矛盾的特殊方法。 （2）国有小企业的发展过程中，有许多不同的情况、不同

32、的问题，如“不加分析地把国有小企业一卖了之”，“实行非公有制一步到位”，这都是违背矛盾特殊性原理的“一刀切”的错误做法，会产生许多社会问题，我们要坚决反对。 （3）党和国家要求采取“改组、联合、兼并、租赁、承包经营和股份合作等形式，加快放开搞活国有企业的步伐”，这才符合矛盾特殊性原理，才是具体问题具体分析的正确的做法。,2、矛盾普遍性和特殊性的关系,虽然公孙龙看到了白马与马的差别，但是他夸大了白马的个性、特殊性，而否定了白马作为马的共性、普遍性，显然是很荒谬的。,那么，我们应怎样来看待矛盾普遍性与特殊性（即共性与个性）的关系呢？,（1）一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特

33、殊性就没有普遍性,寓：居住或寄托 演化为“存在于”或“含于”,普遍性存在于特殊性之中,水 果,水果的普遍性（共性），只能存在于苹果、香蕉、葡萄等具体的水果之中。,四 边 形,四边形的共性只能存在于正方形、长方形、任意四边形的各种四边形中。,回忆： 哲学上的物质的客观实在性是从哪里来的？,-物质的客观实在性是对除意识之外的万事万物的共性的抽象和概括。,能不能反过来说： “特殊性寓于普遍性之中”（个性寓于共性之中） 或“普遍性包含了特殊性”（共性包含个性）,不能，因为矛盾的普遍性是从特殊性中概括出来的，没有特殊性就没有普遍性。,思考：世界上的事物各不相同，各有特点，那么，它们有没有共同之处呢？请举

34、例说明。,另一方面， 特殊性也离不开普遍性,水 果,共性：含果酸，糖类，多汁，味甜,四 边 形,共性：首尾相连的四条线段,总之，世界上任何事物不但包含了矛盾的特殊性，而且包含了矛盾的普遍性，普遍性存在于特殊性之中，特殊性与普遍性相互联结，不可分割。,思考： 矛盾的普遍性和特殊性能否在不同场合相互转化？ 举例说明。,例如：教与学的矛盾在学校中具有普遍性，而在整个国家中具有特殊性。,可见矛盾的普遍性和矛盾的特殊性的区分是相对的，它们之间没有不可逾越的鸿沟，随着场合的变化普遍 性和特殊性也是可以变化的。,（2）矛盾的普遍性和特殊性不是凝固不变的，在不同的场合又是可以相互转化的。,3、矛盾的普遍性与特

35、殊性辩证关系原理的方法论意义,（1）对于我们正确地认识事物，学会科学的工作方法，具有重要的意义。,（2）矛盾普遍性和特殊性原理，是马克思主义普遍真理同各国革命和建设的具体实践相结合的哲学基础。也是建设有中国特色的社会主义的重要哲学依据。,思考： A.认识的秩序是什么？,B.教材中介绍了哪几种科学的工 作方法？,特殊到普遍，再由普遍到特殊,一般号召和个别指导相结合， “从群众中来到群众中去”， “解剖麻雀”，“抓好典型”。,材料,江总书记指出：“马克思主义同中国实际相结合有两次历史性飞跃，产生了两大理论成果。第一次飞跃 的理论成果是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，它的

36、主要创立者是毛泽东，我们把它称为毛泽东思想。第二次飞跃的理论成果是建设有中国特色的社会主义理论。它的主要创立者是邓小平，我们把它称为邓小平理论。这两大成果都是党和人民实践经验和集体智慧的结晶”,思考：邓小平建设有中国特色的社会主义理论的哲学基础是什么 ？,1、社会主义革命和建设的普遍性和特殊性是什么？,2、如何建设有中国特色的社会 主义？,3、你对邓小平理论是怎样认识的？,阅读课本并思考,（1）邓小平理论是当代中国的马克思主义 （2）建设有中国特色社会主义理论鲜明地体现了矛盾普遍性与特殊性的辩证统,知识点,知识提纲： 1、 矛盾普遍性与特殊性是辩证统一的关系 （1）矛盾的普遍性和特殊性是相互联

37、结的 （2）矛盾的普遍性与特殊性不是凝固不变的，在不同的场合又是可以相互转化的。 2、矛盾普遍性与特殊性辩证关系原理的方法论意义 （1）对于我们正确地认识事物，学会科学的工作方法，具有重要的意义。 （2）是马克思主义普遍真理同各国革命和建设的具体实践相结合原则的哲学基础，也是我们建设有中国特色社会主义的重要哲学依据。,退出,四、主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面,1、主要矛盾和次要矛盾 涵义 主次矛盾的关系 方法论意义,2、矛盾的主要方面和次要方面 涵义 矛盾主次方面的关系 方法论意义,主要矛盾和次要矛盾,（一）涵义在复杂事物发展过程中同时存在着多种矛盾，其地位和作用各不相同，其中必有一种矛盾处于支配地位，起决定