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文档简介

1、“的、地、得”的 准确运用,木垒县第一小学 张永玲,1、相同之处,原来它们都是念轻声“de”，都是结构助词，起连接作用。,2、不同之处,在书面语中要写成三个不同的字，而且它们的搭配及用法也各不相同。 “的”怎么样的什么 “地” 怎样地干什么 “得”干得怎么样,3、“的地得”的正确用法： 白勺“的”的结构是用“形容词或名词或代词+的+名词”来表示, 如：静静（的）河面 欢乐（的）山谷 而我们最常见，用得最多的还是 “形容词+的+名词”的结构， 如：漂亮（的）蝴蝶结 美丽（的）姑娘,而土也“地”的用法可以用“形容词+地+动词”的结构来表示。如：满意（地）点头 欢乐（地）歌唱 双人“得”是用“动词+

2、得+形容词”的结构来表示 1、 跑 （得 ）飞快。 2、写 （得） 很慢。 3、洗 （得） 很干净 。,3、练习巩固,（1）形近区分 静静（的）河面 静静（地）写字 欢乐（的）山谷欢乐（地）歌唱 满意（的）作品 满意（地）点头 （2）类别区分 跑 （得 ）飞快 飞快（地）跑 愉快（的）旅行 旅行（得）愉快 强烈（的）渴望 强烈（地）渴望,（3）综合练习： 小雏鹰飞到大树( )上方，高兴( )喊起来：“我真的会飞啦！而且飞（ ）很高呢！”,小结： 能填对这个句子的你肯定就已经学会它们的用法了！,的,地,得,4、特殊情况 质疑：假如遇到特殊情况怎么办呢？ 我从书包里拿出书交给她们，她们高兴得围着我跳起舞来。（出自二年级上册日记两则）,（1）质疑：为什么这里要使用“得”。（2）释疑：原来这里强调的是心情，动词在后，形容词在前，相当于后置，“得”修饰“跳舞”而非“围”。现在你明白了吧？,5、小结归纳： 怎么样，你们学会了吗？为了让同学们能够更快的记住它们的用法，老师送给大家一首口诀来帮助你们熟记三个“的地得”的正确使用方法：动前土、名前白、行动后面双人来。 同学们！学到这里，是不是对这三个“的

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