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文档简介
欢迎各位老师！,欢迎各位老师！,分一分（一）,1、结合具体情境及动手操作，初步理解分数的意义。 2、会用折纸、涂色等方式表示简单的分数。 3、借助直观演示、操作等方法，培养学生的逻辑思维能力。,教学目标：,把4个苹果平均分给两个小朋友，请用手势告诉我们每个人能分几个？,把2个苹果平均分给两个小朋友，请你用掌声告诉我们每个人分几个？,把1个苹果平均分给两个小朋友，每个人分几个？,这样分能得到一半吗？,把1个苹果平均分给两个小朋友，每个人分几个？,平均分,把（ ）平均分成（ ）份,再涂其中的（ ）份，就是它的（ ）。,把（ ）平均分成（ ）份,其中的（ ）份是它的（ ）。,折一折（将正方形平均分成4份）,折一折（将正方形平均分成4份）,折一折（将正方形平均分成4份）,折一折（将正方形平均分成4份）,折一折（将正方形平均分成4份）,一张正方形的纸平均分成四份。,把其中一份涂上颜色，涂色部分是这张纸的（ ）,把其中二份涂上颜色，涂色部分是这张纸的（ ）,把其中三份涂上颜色，涂色 部分是这张纸的（ ）,把其中四份涂上颜色，涂色 部分是这张纸的（ ）,像 ， ， ，. . .都是分数。 分子 分数线 读作： 四分之三 分母,分数的写法： 先写分数线，再写分母，最后写分子,说一说:,1,1,说一说:,第一关,用分数表示下面各图中的涂色部分,
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