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文档简介

1、第二单元课题1，空气，新的课程介绍：人类每一分钟都离不开空气，没有空气就没有生命，没有生气勃勃的地球。空气是重要的自然资源。活动和探索1，空气对我们来说如此重要，但是我们看不见它，不能触摸它。你能列举生活的例子或设计简单的实验来证明空气的存在吗？学生讨论：各队选出代表发言、活动、探索1、切换：长期以来，空气被认为是由一种物质组成的。200多年前，人类对空气有了初步的认识，空气中实际存在的物质很多，空气中有什么物质呢？通过生活经验和过去的探索活动，能说明空气中含有什么具体物质吗？活动和探索2，通过生活经验和过去的探索活动，能说明空气中含有什么吗？学生代表回答说：解说：为了掌握空气的成分，很多科学

2、家都致力于牙齿方面的研究，其中法国科学家拉瓦锡用定量的方法研究空气的成分。活动和探索2，问题：拉瓦锡是如何探索空气成分的？投影：介绍拉瓦锡，展示他使用的实验装置，说明实验原理和结论。原理：汞和氧反应产生红色氧化汞，减少容器中的气体的结论：空气由氮和氧组成，氧气约占空气总体积的五分之一。利用活动和探索3，红磷燃烧实验测量空气中氧气的含量，进行示范实验，学生观察和解释现象，活动和探索3，讨论：1，冷却后打开水停止夹，为什么水进入集气瓶？红磷的燃烧消耗氧气，减少瓶子里的气压，外部大气压力比内部大气压力大小，水被大气压力沿导管压入集气瓶。活动和探索3，2，将少量水放入集气瓶的作用是什么？()，吸收热量

3、，促进冷却()，吸收熔化的白烟，防止白烟所占的体积影响气压减少，活动和探索3，3，拉瓦锡的实验结论表明氧气占空气总体积，为什么我们实验中瓶装的水比瓶内的空气小？()，设备的机密性可能不好，泄漏()，可能的红磷的杨怡可能不够，氧气没有耗尽()，设备没有完全冷却到室温，更换和讨论：可以用蜡烛(或黄粉)作为燃料来测量空气中氧气的含量吗？没有。蜡烛(黄粉)燃烧后，产生二氧化碳(二氧化硫)气体，占据一定的体积，因此空气成分空气的成分以体积分数计算。氮、氧、稀有气体、二氧化碳、其他气体、杂质。交流和讨论：混合物：空气，自来水，清澈的石灰水，牛奶组成的混合物的各种成分之间不发生化学反应，各保持原有性质。纯物：由氮、氧、二氧化碳、红磷纯物等物质组成的纯物(如氮、氧、二氧化碳、红磷纯物)，具有固定的构成和性质；教室摘要：空气的成分根据体积的不同，大约有氧、氮、其他成分药、纯物是一种物质氧、氮等是纯物，空气是混合物。，用红磷作为燃料，测定空气中氧含量的实验现象，原理(红磷氧点燃五氧化二磷)，问题解决：1，根据以下现象说明空气中含有什么物质，并在横线上写上物质的名字。()脆饼干在空气中暂时变软，说明空气中昆虫含有

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