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文档简介

1、6.1.2信息系统安全及维护,广东教育出版社 信息技术基础,任务导入,随着信息技术的发展，我们的日常生活、工作、学习，越来越多的依赖于信息技术。计算机及网络无处不在。,任务导入,上一节我们了解了信息安全出现的各种问题、威胁。现在发给同学们一个任务，请大家想一想，你在使用计算机过程中出现过的、可能会出现的问题，并且如何去解决。,任务导入,很好，同学们列举了很多问题，不过大多数同学只是提出了问题，并没有给出解决办法。今天，我们一起了解信息案全的类型、具体内涵和案例措施。,案例分析，交流讨论,下面我来展示一个案例，请各小组结合P132页表6-2分析一下，案例中的安全类型。,案例：我校信息管理负责人宣

2、老师，负责管理全校6个机房、各办公室计算机、学校网站等。每天晚上9点40分，宣老师查看所有机房，切断所有电源，关上门窗，确保所有机房、办公室断电。每周六安排值日生打扫机房卫生。当机器故障时，在维修机器前，他总是先摸摸地面。在雷雨天气时，宣老师要去学生网络总控室，把与外面连接的网线从交换机中拔出来。宣老师还把学校各个机房、各年级办公室、学校家属楼的网络分开，形成不同的相对独立的局域网。登陆学校的网页后台，添加学校的新闻消息。,案例分析，交流讨论,现在发给各小组分析表，请各小组同学对上面宣老师的工作进行讨论，并填写分析表。,环境维护,防盗,环境维护,防静电,防雷击,访问控制,信息加密,案例分析，交

3、流讨论,展示完成较好的小组分析表。,我们来看一下各小组的分析表。大家对照表6-2，写的准确。也认识到各安全类型的防范措施。,查看P132 6-2表,网上查询，小组交流,？在两大安全类型中，哪些容易完成，哪些不容易完成。,同学们可以发现物理安全容易保障，但逻辑安全很难做到，因为逻辑安全要有一定的计算机操作，编程，维护能力，尤其是计算机网络系统，绝大部分计算机使用者不具备维护计算机网络的能力。,物理安全,逻辑安全,网上查询，小组交流,为帮助计算机使用者对网络系统进行安全检测，人们开发了一些信息安全产品。那么，你们见过哪些信息安全产品。请同学们用网络来查询“信息安全产品“。各小组交流后，由一名代表来回答。,网上查询，小组交流,网上查询，小组交流,网络防病毒产品,网上查询，小组交流,防火墙产品,网上查询，小组交流,信息安保产品,网上查询，小组交流,网络入侵检测产品,网上查询，小组交流,网络安全产品,网上查询，小组交流,请同学们课后，使用一下自已家中的电脑的安全软件，了解相关信息。 ？,（1）制定信息需求内容大纲 （2）确定成果目标形式及所需载体类型 （3）列出信息需求清单,课堂小结,本节课已经接近尾声了，请同学们回顾下这节课的内容，回答下面问题： 你在使用计算机的过程中有做过安全措施吗？有没有因为安全问题引发的损失？ 今天我们探索了信息系统安全

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