2013年化学高考冲刺总复习精品课件：课件24 物质的组成、性质和分类.ppt

1、1,2,3.要在运用中巩固知识 要想熟练掌握化学的基础知识，必须在不断地强化训练中去运用知识，只有能运用这些知识，对具体的问题作出正确的分析判断、解答，才能真正领会到概念的实质。,3,基础知识回顾 1.元素是具有相同核电荷数的一类原子的总称，构成物质的基本微粒有原子、离子、分子，在化学变化中最小的微粒是，保持物质化学性质的最小微粒是。 2.混合物是由两种或两种以上的物质组成，纯净物是由一种物质组成，单质是指由同种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物。,原子,分子,4,3.对物质进行分类时必须明确分类的标准。根据化学键的类型不同，可把化合物分成离子化合物和共价化合物，根据能否发生电

2、离，可将化合物分为和，根据物质的组成和性质，可把化合物分成酸、 、和氧化物。氧化物按照元素的组成可分成金属氧化物和非金属氧化物，按照化学性质可分成碱性氧化物、酸性氧化物、。 等。,电解质,非电解质,碱,盐,两性,氧化物,5,4.化学变化的特征是有新物质生成，化学变化的本质是有化学键的断裂和形成，化学反应的类型按照反应物和生成物的形式可分为、和。 ，按照化合价有无变化可分为。 和，按照参加反应的微粒可分为和，按照反应的热量变化可分为和放热反应。,化合反应,分解反应,置换反应,复,分解反应,氧化,还原反应,非氧化还原反应,离子反应,分子反应,吸热反应,6,重点知识归纳 1.物质的组成 从宏观与微观

3、角度分析如下：,7,2.物质的分类 (1)物质的树状分类,8,按溶解性分：可溶性盐、微溶性盐、难溶性盐 按组成分：正盐、酸式盐、碱式盐、复盐,无机化合物,氧化物,按元素组成分：金属氧化物、非金属氧化物 按性质分：碱性氧化物、酸性氧化物、两性氧化物,酸,按酸根分：含氧酸、无氧酸 按一个酸分子最多能电离出的氢离子数分：一元酸、二元酸、多元酸 按酸性强弱分：强酸、中强酸、弱酸,碱,按溶解性分：可溶性碱、难溶性碱 按碱电离出氢氧根个数分：一元碱、二元碱、多元碱 按碱性强弱分：强碱、中强碱、弱碱,盐,9,(2)物质的交叉分类,10,(3)纯净物和混合物的比较,11,例如：用CCl4萃取溴水中的溴，用渗析

4、的方法把蛋白质和NaCl分离，用蒸馏的方法分离乙醇和水等。,12,3.物质的变化与性质 (1)物理变化与化学变化,13,(2)化学反应类型的分类,化学反 应类型,按物质类别,和种数分类,化合反应：A+B=AB 分解反应：AB=A+B 置换反应：A+BC=B+AC 复分解反应：AB+CD=AD+CB,按化合价,有无变化,氧化还原反应：有化合价升降变化 非氧化还原反应：无化合价升降变化,按实际参加反,应的微粒分类,离子反应：有离子参加的反应 分子反应：分子之间的反应,按反应中的,热量变化分,放热反应：放出热量的反应 吸热反应：吸收热量的反应,14,(3)物理性质与化学性质 物理性质：物理性质是物质

5、不需要发生化学变化表现出来的性质，其实质是构成物质的微粒的化学组成、结构没有改变时，呈现的与微粒聚集状态有关的性质。它可由感觉器官直接感知或仪器测知，如物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、挥发性、导热导电性等。 化学性质：化学性质是物质通过化学变化表现出来的性质，其实质是微粒的化学组成、结构改变时表现出来的性质，包括物质的可燃性、氧化性、还原性、酸碱性、金属活动性、稳定性等。,15,（考查对化学基础知识的应用）海水是一个巨大的化学资源库，下列有关海水综合利用的说法正确的是（） A.海水中含有钾元素，只需经过物理变化就可以得到钾单质 B.海水蒸发制海盐的过程中只发生了化学变化

6、 C.从海水中可以得到NaCl，电解熔融NaCl可制备Cl2 D.利用潮汐发电是将化学能转化为电能,C,16,海水里钾元素以化合态存在，但不是以单质形式存在，将其转化为单质态，必须经过化学变化，A错；蒸发是一种物理变化，B错；潮汐过程没有化学变化，不产生化学能，故不是将化学能转化为电能，D错；电解熔融NaCl可得到Na和Cl2，故C正确。 方法指导：化学基础知识的重要体现在社会生活的方方面面，利用这些知识分析解决常见的社会问题，实现理论知识实践化是新课改的一大亮点。,17,（考查对纯净物和混合物概念的理解）只含有一种元素的物质() A.一定是一种单质 B.可能是化合物 C.一定是纯净物 D.可

7、能是纯净物也可能是混合物,D,18,氧气和臭氧、金刚石和石墨都是由同种元素组成的，一种元素可能组成几种单质，所以只含有一种元素的物质，可能只有一种单质，也可能有几种单质，也就是说可能是纯净物，也可能是混合物。而化合物中至少含有两种元素，因此一种元素不可能组成化合物。 方法指导：在理解元素、单质、纯净物和混合物等概念时，不要停留在表面层次的简单记忆，要注重理解这些概念，并通过对比掌握它们的区别与联系。,19,（考查对化学变化概念的理解）下列过程不涉及化学变化的是() A.生活中用漂白粉清洗物品 B.NaCl水溶液导电 C.食品袋中用生石灰吸水 D.工业上从空气中制取氧气,D,20,漂白粉在清洗物

8、品时必须要产生次氯酸，因为只有次氯酸的强氧化性才能起到漂白作用；NaCl水溶液导电是因为NaCl离子键断裂，Na+、Cl-与H2O一起形成水合离子，有新键的形成；生石灰吸水过程是氧化钙与水的反应过程；工业上制氧是利用氮气和氧气的沸点不同将其分离。 方法指导：化学变化与物理变化的本质区别是有无新化学键的形成，判断一种变化是物理变化还是化学变化，不但要看表面现象，更要看本质的变化。,21,（考查对分类方法的运用）下列化学反应，从反应类型看，与其他三个反应不同的是() A.用石墨电极电解稀硫酸 B.用饱和氯化铁溶液制取氢氧化铁胶体 C.过氧化氢与二氧化锰混合 D.浓硝酸见光发生的反应,B,22,石墨

9、电极电解稀硫酸实质是电解水；用饱和氯化铁溶液制取氢氧化铁胶体是利用铁离子的水解反应；过氧化氢与二氧化锰混合时二氧化锰作催化剂，过氧化氢分解；浓硝酸见光分解成多种物质，即A、C、D的反应都属于分解反应。 方法指导：分类法是学习和研究化学物质及其变化的一种常用的基本方法，对化学物质及其变化进行分类时,一方面要掌握好物质类型和化学反应类型的分类标准,另一方面要注意弄清楚不同分类标准时物质的类型和反应的类型之间的关系。,23,热点知识剖析 本部分内容是中学化学最基础的知识，在高考试题中主要以选择题的形式出现，常常以社会生活中的热点问题为切入点，考核运用物质组成、性质和分类的有关概念分析新问题的能力。在复习中，一要通过对比、归纳的方法，强化对这些基本概念内涵和外延的理解，二要注意提高运用这些知识点分析新问题、解决新问题的能力。具体需注意以下几点：,24,1.要注意表达方式。表示方式不同，概念