语文人教版三年级下册《燕子》第二课时课件.ppt

1、同学们，在自然界中有一种动物与春天有着密切的关系，它总是早早地飞回来向人们报告春天的讯息，知道它是谁吗？,燕子,燕,自读课文,读正确、读通顺。,翅膀 乌黑 光亮 俊俏 轻快 剪刀 聚拢 吹拂 掠过 荡漾 沾水 偶尔 波纹 电杆 音符 五线谱 似的 增添,读一读,课文中写了一群怎样的燕子？,说说哪句写得好，为什么？,一身羽毛，一对翅膀，加上尾巴， 凑成了小燕子。,一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。,一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。,具体生动地写出了燕子的美丽、可爱、活泼机灵。,乌黑光亮 俊俏轻快 剪

2、刀似的,羽毛 翅膀 尾巴,一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。,从“凑”字体会到燕子身形灵巧、搭配和谐。,一身（ ）的羽毛，一对（ ）的翅膀，加上（ ） 的尾巴，凑成了（ ）的小燕子。,乌黑光亮,俊俏轻快,剪刀似,活泼机灵,我会背,才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。,到第二自然段中找找小燕子吧！,青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。,草、叶、花形成了春天。,春光美,燕子来了

3、，春光更美！,小燕子从南方赶来，为春光增添了许多 生机。,连一连,春燕 聚拢 稻谷 荡漾 演出 赞歌 偶尔 增添,比一比，组词：倦（ ）圈（ ）,难写词,作 业 课堂作业本 第、 2题,燕子,第二课时,燕子 聚拢 增添 似的 音符 稻田 尾尖 吹拂 掠过 偶尔 波纹 荡漾 沾水 电杆 五线谱 演奏 赞美,读一读,轻声读课文3、4自然段， 想想每段分别写了什么？你能 不能用“燕子 ”来 概括。,在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。,到课本中找找小燕子们吧！,在

4、微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。,几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。,痕,五线谱,在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈圈地荡漾开去。（1）这段文字写燕子 。（2）它的特点是： （分别用一个字概括）（3）填空：文中 一词描绘了燕子飞行的姿势。“掠过”、“横掠过”可以看出燕子 。,飞 行,快 轻,斜着,飞得很轻快,“蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊。停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天赞歌。” 这段话中作者把燕子比作_，把电线比作_，使人感到春天确实是一首_，而燕子是这曲谱上不可缺少的_，作者是在赞美_，进而赞美_。,音符,五线谱,充满生机的歌曲,