通用职业素质训练概述ppt课件

1、无锡技师学院的综合职业素质培训，随着社会经济的发展，生产力的不断提高，导致了专业结构的升级，一些传统职业在不经意间淡出。1.一般职业素质培训的目的，一些正在消失的职业：随着社会经济的发展和生产力的不断提高，职业结构发生了升级和升级的变化，一些传统职业在不经意间慢慢淡出。1.一般职业素质培训的目的，一些正在消失的职业：随着科学技术的应用和经济的发展，一些新的职业逐渐出现。(1)一般职业素质培训的目的，一些新的职业；(1)通用职业素质培训的目的，面对就业市场的职业结构变化和岗位轮换，要求我们有更高的适应社会发展的能力。这种较高的能力不是通常的生产技术或专业知识，而是一种非技术和非专业的元素，可以跨

2、越岗位、专业甚至行业。正是这一特殊因素使工人的职业能力具有可转移性和普遍适应性。通用职业素质培养的目的面对职业市场中职业结构和岗位轮换的变化，我们需要有更高的适应社会发展的能力。这种较高的能力不是通常的生产技术或专业知识，而是一种非技术和非专业的元素，可以跨越岗位、专业甚至行业。正是这一特殊因素使工人的职业能力具有可转移性和普遍适应性。邓亚萍的故事邓亚萍是世界乒乓球界第一位赢得奥运会、世界乒乓球锦标赛和世界杯的女子“大满贯”运动员。如果亚运会、世乒赛和奥运会的冠军是我乒乓球生涯中的三个大满贯，那么清华大学的学士学位、诺丁汉大学的硕士学位和剑桥大学的博士学位是我想完成的另外三个大满贯。2.一切从

3、零开始，坚持三个第一：从课本的第一页开始学习，从第一个字母和第一个单词开始背诵；一天必须保证14小时的学习时间，每天5点准时起床，读音标，背单词，练习听力直到正式上课；晚上组织讲义和复习功课，直到半夜12点。”由于专心学习，邓亚萍几乎完全取消了与朋友的聚会和无足轻重的社交活动，甚至大大减少了给他父母打电话的次数。为了提高听力和会话技巧，她不仅定期去语言实验室，还买了一台多功能复读机。因为我总是边看边听磁带。学生们总是跟她开玩笑：“亚萍，你不能整天不看书，小心你的嘴唇会穿破茧！”“但我相信，没有超人的努力，就不会有超人的成就。这也是我在这个领域多年的个人经历。”1 .一般职业素质训练的目的，邓亚

4、萍的故事3。当比赛遇到困难时，观众咆哮着，获得了动力，转危为安。但是当你学习的时候，你经常不得不独自学习。那种艰难和孤独是另一种折磨。没有意志和毅力，你就不能坚持。一、一般职业素质培养的目的；二、一般职业素质培训体系简介。职业核心能力、职业道德、职业态度、一般职业素质和一般职业素质是每个人在职业生涯和社会适应过程中最重要的必备能力，也是职业教育的重要培养目标。通用职业素质培训体系、通用职业素质模型、职业素质、特定职业素质、通用职业素质、职业核心能力、职业理念、职业能力、专业知识、自我管理、与人沟通、团队合作、创新能力、问题解决、环境适应和信息处理。3.通用职业素质培训模块简介。1.自我管理、自

5、我理解：了解自己的个性、情感和能力，明确自己的目标和需求，了解自己的优点和缺点，能够接受自己并相信自己独立性：独立思考和学习，能够做出自己的选择和决定。自律：控制自己的行为，有很强的自制力和坚强的意志力，追求自己的理想。情绪稳定：冷静地控制环境或事件引起的情绪波动。与人沟通是指通过交谈和讨论、公开演讲、阅读和获取信息以及书面表达来表达意见、获取和共享信息资源的能力。具体包括：(3)通用职业素质培训模块简介；(2)与人沟通，沟通意识：有主动与人沟通的想法或意识。自我表达：能够清楚地表达自己的想法和愿望。理解他人：能够更好地理解他人传达的信息，并做出准确的判断和反应。团队合作是指根据工作活动的需要

6、，协商合作目标，相互合作，调整合作方式，不断改进合作方式的能力。具体包括：(3)通用职业素质培训模块简介；(3)团队合作和团队意识：明确集体观念，愿意积极与他人合作，协商解决问题。合作能力：发扬集体精神，明确分工，通过合作实现团队目标。创新能力是指提出改进或改革方案，勇于实践，调整和评价创新方案，以改变事物现状，以创新思维和技术为主要手段，促进事物不断发展的能力。具体包括：(3)通用职业素质培训模块简介；(4)创新能力和创新意识：具有主动探索和创新的意识或理念。创新思维：尝试用不同的方式解决问题，而不受传统思维的束缚。实践能力：将创新方法付诸实践。解决问题的能力准确把握问题发生的关键，利用有效

7、资源提出解决问题的意见和方案，并付诸实践进行调整和改进，从而解决问题的能力。具体包括：(3)通用职业素质培训模块简介；(5)解决问题的能力，发现和分析问题：能够从现实生活中发现和提出问题，有效地分析和把握解决问题的关键。独立解决问题：积极主动独立解决问题。再学习能力：通过不断学习，处理解决问题过程中遇到的障碍。环境适应性是指一个人在心理上调整和平衡自己以适应社会生活和社会环境的能力。具体包括：(3)一般职业素质培训模块简介；(6)适应环境，接受现实：能够面对和接受现实生活中的问题和困难。积极应对：积极调整适应过程中的挫折，积极适应环境。信息处理能力是指个体在学习和应用知识时收集、开发和展示信息

8、资源的认知能力。具体包括：(3)通用职业素质培训模块简介；(7)信息处理能力和观察能力：它们是获取信息最常用的手段，而观察能力是一种获取信息和洞察各种问题和现象的能力。记忆能力：保持、识别和再现所学知识、图像或事物过程的能力。注意力：一个人同时将注意力分散到两件或更多事情上的能力。3。普通职业素质培训模块介绍。信息处理能力、空间运动能力：想象自我或物体旋转的空间表征能力转换是评价空间智能的重要尺度。空间定位能力：感知物体的空间位置、物体之间的空间关系以及生物体自身的空间位置的能力。对客观现象的连续性和有序性的感知。反应速度：大脑神经系统处理外部信息的速度。感知协调：快速、准确、协调地做出精确动

9、作和运动反应的能力职业理念是指人们在职业生涯中形成的职业意识和指导理念，包括为什么和如何工作以及如何与企业共命运。具体来说，它包括：(3)一般职业素质培训模块的简介；(8)职业理念和职业价值观：个人对职业的理解和态度，以及对企业目标的追求和向往。职业道德：与职业活动密切相关并符合职业特征要求的道德标准、道德情操和道德品质。小偷的职业道德，对于个体劳动者来说，掌握一般的职业素质可以帮助劳动者适应就业的需要，在变化了的环境中重新获得新的职业技能和知识；在不断变化的工作条件下，调整自己，处理难题，与他人相处融洽。通用职业素质培训模块简介对于企业来说，人力资源是第一资源，通用职业素质与其他知识和技能一

10、样，是企业成功的基本因素。事实上，许多企业在招聘员工时都非常重视应聘者的职业道德和其他一般职业素质；在企业内部培训中，除了提高员工的岗位技能和素质外，许多企业越来越重视一般职业素质的培训。1.行为训练的核心理念是经验激发情感，行为改变认知，习惯积累品质。4.通用职业素质训练方法。1.行为训练。(1)体验刺激情绪，在行为训练中注重情境创设、自我体验和情绪控制。(2)行为改变认知训练应具有明确的目的和针对性。应及时进行行为调节，将感性认识提高到理性认识。(3)习惯积累素质，反复训练同一个项目，养成良好的行为习惯，采取多种形式提高同一个职业的素质，注意项目与现实生活的联系，(2)行为训练法，(4)一般职业素质训练法，(1)行为训练法，(1)极限训练法，通过一定手段提高人的生理和心理极限。(2)认知训练方法改变了人们的认知结构和认知态度。(3)情境训练法创造了一种能使人有一些主观经验的训练方法，从而提高他们的能力。(4)暗示训练法通过自我暗示的方法让自己学会调整心理和行为，从而凝聚心理潜能，增强应急力量。4.一般职业素质训练方法；2.以分享彼此感受为重点的课堂分享被称为“在游戏中体验心理愉悦，在活动中体验成长的感觉”。课堂分享训练是一个多向