第十一章第一节 功

1、郑正县第六初中马文，1，知道力学中的球的意义。2、我知道在力学工作需要的两个茄子因素。3、知道任务的计算公式和单位，使用公式进行简单计算。我不能动！所以，你没有工作！看看我的起重机！自主学习1阅读课本62页，小组讨论3360分析视频1和2的物体分别受到了什么力？物体受到的力对物体有什么作用？在力学中，力作用于物体的意义是什么？叉车举起货物，F，G，F，G，v，叉车举起货物，物理学的球主要是吸收“贡献”的意思。如果某个力对物体的运动有贡献，就有这样的效果：该力在物体上立了功。如果一个力作用于物体，物体在牙齿力的方向上移动一定距离，牙齿力就作用于物体。一，在力学中，工作的意义：自主学习：下一个照片

2、分析，1。在什么例子中，分析物体的力，判断其力作用于物体？做这种事的例子有什么共同的特点？在什么例子中，力对物体不起作用？为什么没工作？总结力学工作所需的两个茄子因素：总结了在力学中不起作用的三种茄子情况：在举起重物的过程中，物体朝什么方向运动？尽力工作了吗？人在跳跃过程中受到的重力方向是什么？物体朝什么方向运动？重力工作了吗？攀岩者的摩擦力是什么方向？攀岩者往什么方向移动？摩擦力做了工作吗？向上，向上，向下，向下，向上，向上，向上，做，做，做，一，在力学中工作所需的两个茄子元素是，1，作用于物体的力。2，物体在牙齿力的方向上运动的距离，(1)抱着一堆书不运动的时候累吗？你对书做了工作吗？为什

3、么？(2)用力推讲台，讲台不动，人累吗？人对讲台工作了吗？不，F 0 s=0有力，但没有距离。不，F 0 s=0有力量，但没有距离，球滚了一段时间，但在牙齿过程中脚离开了球，没有脚踢。s不是0牙齿，但F=0，不，2，移动距离，无力，3，有力，有距离，但两个方向垂直。混合案例分析，1，铅球是肩膀上的准备阶段，手的推力是对铅球的工作吗？2.直到铅球离开手为止，开始外推，推挤对铅球做了工作吗？3.铅球离开手后在空中飞行的过程中受到推力吗？还有驱动力吗？4.铅球在空中飞行的过程中受多少力？牙齿辛苦工作了吗？不，不，做了，没做，重力，做了，建议，(3)在足球中用脚踢，脚对球起了作用？球在地上滚，滚的时候

4、人对球做了工作吗？做了，不，二，力的计算，力的距离，二，力的计算，一的力等于力和物体在力的方向上通过的距离的乘积。W=Fs，2操作的单位和物理语义。牛(N)，米(m)，焦耳(J)，也就是说，1 J1 N m，2，操作的计算，W=Fs，意思：1 N的力使物体在力的方向通过1 m的距离时所做的工作是1 J。单位：行，例1在平地上以50 N的水平推力推动沉重的100 N的箱子，向前推10米，推箱子，孩子们做了多少工作？如果把牙齿箱提高到1.5米级，他做了多少工作？解决方案：W1 Fs 50 N10 m500 J，a:他推箱子创建500 J，抬起箱子使用150 J。，W3=Gs=100 N10 m=1

5、 000 J，练习，水平向前推时，长方体的重力做了多少？长官李戴，例2一名足球选手在水平方向上用25 N的力量，将10 N的球沿水平地面踢出，踢出后球滚动了30米才停了下来。在球滚动的同时，脚对球执行的操作是()。A750 J B300 J C450 J D0，D，分步分析注意：力，距离必须一起才能用公式计算。例3起重机将2104公斤的货物从地上抬高3米，然后水平移动5米，起重机做了多少工作？解决方案：起重机与货物的重力相同，在水平方向移动，牵引力不起作用。因此，起重机使用WFsGhmgh 2104 kg10 N/kg3 m6105 J。注意：有分步程序，党测试：将沉重的木块沿直线向前推5米，

6、除去推力后，惯性求出1米，1，推力是多少j？重力做的事是多少j？20J，0J，2一名学生用50N的力量把10N的重足球踢出了15m远，牙齿学生对足球的所作所为是()a 750j b.150j C .没有踢球。d .做了工作，但条件不够。d，小花住在5楼。有一天，他从一楼提到家，把装有30个鸡蛋的塑料袋，鸡蛋的力量是多少呢？g鸡蛋=15N，h=3mx4层=12m，因此W=Gh=180J。3将不同质量的物体依次移动到光滑的水平面、粗糙的水平面、粗糙的斜坡上相同的距离s，移动到相同大小的力f(如图11-1-3所示)，在牙齿三个茄子过程中，该力所做的工作分别为W1。W2.W3。关于其间大小关系的准确说明包括()a aw 1w2w 3 bw1w 2w 3 cw1w 2w 3 dw1w 2w 3 2 w 3d w1w 3d w1w 3d w1w 2 w 3，平滑的水平面粗糙坡度，c，牙齿课，你完成了学习目标吗？1，知道力学工作的意义。2、我知道在力学工作需