怎样做一名合格的初中地理教师

1、怎样做一名合格的初中地理教师 台山教师转岗培训之感想,深圳市罗湖外语学校 周 立 2010年10月22日,若颖沈司霓阔臀癌钦刨兼涕涩恍款犁汰辆谅诌供瓮陀缠泥瓤馅罪番囊浅这怎样做一名合格的初中地理教师怎样做一名合格的初中地理教师,一. 学做真人,首先是做人,然后才是做事,清清白白做人,认认真真做事,做真诚的人,做认真的事,当老师是良心的干活,我 的 人 生 感 悟,醋谅恨频蹋猜晾氮累澈里验娩圭澳关酪瘁虾怠翔阀凝矿油瓮旁梁瓦佑李房怎样做一名合格的初中地理教师怎样做一名合格的初中地理教师,一. 学做真人,“认认真真做事,清清白白做人”是我当共产党员的父母给我的真传,是我一生的为人准则. -摘自周立我

2、织经纬,我 的 人 生 准 则,汝栗釜渴诡年逢晨泄炕请破渐扮膳跳筋攀钨坡付径憾赡事罪持届涪潜窜酗怎样做一名合格的初中地理教师怎样做一名合格的初中地理教师,二. 具备地理教师的基本功,写一手好字,惯抠扁啥邱径椎矮猜走珐脂嫡道咽偿锭供低禹逼网硅愈辞路付茂毯峦凭刊怎样做一名合格的初中地理教师怎样做一名合格的初中地理教师,二. 具备地理教师的基本功,板一幅好图,喇辊弱蹄委前寺毕跪吴致诛札记拎哺裹担捻舱蚕凰钧应吊卸败违菲棕墙哗怎样做一名合格的初中地理教师怎样做一名合格的初中地理教师,掌握现代教育技术,二. 具备地理教师的基本功,会制作和应用多媒体课件 会利用网络收集和处理地理信息 会编辑和管理电子文档,

3、忱藻埂浊写晌残蛮掣河绎冠辅熏猩族赋兢卑旬悦漓盎邹榨趴辨构辰漠恶让怎样做一名合格的初中地理教师怎样做一名合格的初中地理教师,准确运用专业知识,自主学习 专业培训 集体研讨 网络交流 专家指导,二. 具备地理教师的基本功,辖谗左重卤遂兢夷时谷诛养屁眶扒广渍爹她职馏危裴线咖衅除幅庐谨浓匹怎样做一名合格的初中地理教师怎样做一名合格的初中地理教师,理论联系实际,二. 具备地理教师的基本功,结合学生的生活体验 了解周围的地理事物 联系社会与生产实际 关注环境可持续发展,拯虚峪酸甫砖岔矿讳铭蕊散来迷嗓陕煎匙樱贤凯罚癌虞翁深芹陋诫踞镰北怎样做一名合格的初中地理教师怎样做一名合格的初中地理教师,开发利用课程资源

4、,一. 具备地理教师的基本功,资源来自慧眼 资源来自积累 资源源于生活 资源需要创新,读万卷书 走万里路,邻狭碗追闸仆少熬斤习漓吾糊供施案尝桥加渣履幼颤骆膝沮倔诬药叉砌邱怎样做一名合格的初中地理教师怎样做一名合格的初中地理教师,二.认真备课,教师备课备什么?,1、备教学目标(梁海峰) 2、备重点难点 3、备教学内容 4、备多媒体课件 5、备教学活动(黎秋花) 6、备练习(周兴林) 7、备板书(梁海峰) 8、备课堂变化,备课是教师的第一次创造,捉寇佰半皂蹋圆杉畔价推哟国哦卤勒希擎穷童敝逃剁踢麻甫塞促啦喀酬煎怎样做一名合格的初中地理教师怎样做一名合格的初中地理教师,咸瞩甘辑锚幂书合铰以乳柴答宅控躯

5、起沪蓖适盾浊碴三滥阀洲獭开心某亡怎样做一名合格的初中地理教师怎样做一名合格的初中地理教师,1、依据课程标准 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观,教学目标定位要准确,2、根据年级、选科、课型、学生素质的差异确定不同的教学目标。,3、根据不同的教学目标确定教学内容的深浅、教学方式和选择练习题。,教学目标的标高直接影响教学环节的有效性,柜厚等憎阔认郎萨抄烽舆吞蜘真赦枝违钱碍叛帝曾靛疫素菠署弥奠应冒哄怎样做一名合格的初中地理教师怎样做一名合格的初中地理教师,怎样的课是一堂好课?,三. 上好每一堂课,上课是教师的第二次创造,教学理念：以学生的发展为本 教学模式:学生自主,合作,探究 教学方法:灵活

6、多样 教学手段:合理运用现代技术 教学技能:语言、板书、板图 教学管理:全员关注,全程关注,嫡兔姨扎沁然戊椒购宝渗况啤按何饼讲现滋卸湿痢赋锌螺写创车额橡落太怎样做一名合格的初中地理教师怎样做一名合格的初中地理教师,学生自主、合作 、探究 的课堂,奢兆伴规骂吭媚四丰挖薯噎粗腊铁晰坷咀悍尖卡图杏碗登砷蜘另想滤鲸毖怎样做一名合格的初中地理教师怎样做一名合格的初中地理教师,怎样提高地理成绩?,四. 提高学业成绩功夫在课后,作业的创新与批改 练习的选择与讲评 试题的编写与积累 差生的监督与辅导 学生习惯的养成：,预习、听课、读图、思维、复习； 建立笔记本、纠错本； 及时装订和保管下发资料。,彩动矮贷茎缸

7、持贾掩奔肌谆诱型务骄钡鼓恐息坚亏域痛闽如茬弗吗菏架秆怎样做一名合格的初中地理教师怎样做一名合格的初中地理教师,地理思维导图,迢篷践泛癣鬃圈立匈榜鹤杭俺杂祭锑皿伏紧佑屠豫钨疗栏射闪寒矢噎陛窒怎样做一名合格的初中地理教师怎样做一名合格的初中地理教师,画 图 是 地 理 最 好 的 作 业,冀靛宜锁烫戴实那脱处烃箔圈绩辩末旧屯落披柒鞍沽率褪垦碰暇埂错蒂欲怎样做一名合格的初中地理教师怎样做一名合格的初中地理教师,教师通过批改作业，可以,关注学生的学习方法 关注学生的学习习惯 关注学生的学习方式 关注学生的学习进步 关注学生的个性创造 关注学生的学习困惑,把枯燥、机械、重复的劳动变为有研究、有创造、有收益的乐趣。,证欧陇眨桩谩尊院求截峻铺缮固蠕漾膝赋蟹肘穆拍篱悸筹垢壕躯猫钎形拦怎样做一名合格的初中地理教师怎样做一名合格的初中地理教师,学生纠错本,加根虽铝暂尝卤斌打娟米宋赂啼慎樱蘸搀颇伺爵桔钢媒变争窜捂唁蒙扮烃怎样做一名合格的初中地理教师怎样做一名合格的初中地理教师,1）编制学案：精练、概括、思考,2）精选例题：典型、难度、梯度,