7.2.1_用坐标表示地理位置精品课件.ppt

1、,7.2.1 用坐标表示地理位置,一、 学习目标： 1、了解用平面直角坐标系来表示地理位置的意义及主要过程；提高解决实际问题的能力； 2、通过学习，会用平面坐标系来描述地理位置；发展自己的空间观念； 3、进一步体会直角坐标系在实际生活中的作用。 4、通过用坐标系表示实际生活中的一些地理位置，培养认真、严谨的做事态度。,二、学习重点：,三、学习难点：,利用坐标表示地理位置。,1、如何建立适当的直角坐标系；,2、利用平面直角坐标系解决实际问题 。,情景,不管出差办事，还是出去旅 游，人们都愿意带上一副地图，它给人们带来了很大的方便。,这是北京市地图的一部分。,复兴门内大街,西长安街,天安门,建国门

2、内大街,东四十条街,你知道怎样用坐标 表示地理位置吗？,继续,复兴门内大街,西长安街,天安门,建国门内大街,东四十条街,返回,0,x,y,复兴门内大街,西长安街,天安门,建国门内大街,东四十条街,返回,0,x,y,复兴门内大街,西长安街,天安门,建国门内大街,东四十条街,返回,0,x,y,复兴门内大街,西长安街,天安门,建国门内大街,东四十条街,返回,0,x,y,复兴门内大街,西长安街,天安门,建国门内大街,东四十条街,0,x,y,返回,2.探究: 根据以下条件画一幅示意图，标出学校和小刚家、小强家、小敏家的位置. 小刚家：出校门向东走1 500 m，再向北走2 000 m. 小强家：出校门向

3、西走2 000 m，再向北走3 500 m，最后向东走500 m. 小敏家：出校门向南走1 000 m，再向东走3 000 m，最后向南走750 m.,探究新知,思考:你能利用平面直角坐标系描述几位同学家的位置吗？你打算怎样建立平面直角坐标系？你能在所作的平面直角坐标系中确定各位置的坐标吗？,x/m,y/m,小刚家,(1 500,2 000),学校,小强家,(-1 500,3 500),小敏家,(3 000,-1 750),1 000,1 000,-1 000,-1 000,-2 000,2 000,O,小刚家：出校门向东走1 500 m，再向北走2 000 m.,小强家：出校门向西走2 00

4、0 m，再向北走3 500 m，最后向东走500 m.,小敏家：出校门向南走1 000 m，再向东走3 000 m，最后向南走750 m.,(0,0),500,x/m,y/m,小刚家,(1 500,2 000),学校,小强家,(-1 500,3 500),小敏家,(3 000,-1 750),1 000,1 000,-1 000,-1 000,-2 000,2 000,O,(0,0),归纳： 在解决问题的过程中你是怎么做的？你能归纳步骤吗？,500,用坐标表示地理位置的过程和方法是： （1）建立坐标系，选择一个 参照点为原点，确定 的 。参照点不同，地理位置的坐标也不同。 （2）根据具体问题确

5、定 （3）在坐标平面内画出这些点，并写出各点 的 和各个地点的 。,适当的,X轴，y轴,正方向,单位长度,名称,坐标,归纳,思考：如图，一艘船在A处遇险后向相距35 海里位于B处的救生船报警，如何用方向和距离描述救生船相对于遇险船的位置？救生船接到报警后准备前往救援，如何用方向和距离描述遇险船相对于救生船的位置？,学习其他方法,在实际生活中，我们可以利用方位角和距离描述 平面内的地理位置.,还有其他表示地理位置的方法，你知道吗？,A,B,遇险船,救生船,600,课堂练习,1.基础练习：教材第75页练习第1、2题 .,第2题解析: 此题用方向和距离描述位置关系.货轮在灯塔的北偏西50，40海里的位置. 反过来，灯塔在货轮的南偏东60，40 海里的位置.,2. 拓广提高：小杰与同学去游乐城游玩，如图是游乐城平面示意图.如果用（8,5）表示入口处的位置，（6,1）表示高空缆车的位置，那么攀岩的位置如何表示？（4,6）表示哪个地点？,课堂练习,攀岩的位置是（0