“传递-接受”式教学【教学课件】《大气压强》（人教）.pptx

1、,本课编写：辽宁省实验学校沈北合作学校 杨凤燕老师,人民教育出版社 八年级 | 下册,复习提问：请回顾液体压强的特点。,我们生活在大气层的底部，那大气有没有向各个方向的压强呢？,如果有，你认为大气的压强有什么特点呢？,你能举出一些实验或实例，证明你的观点吗？,复习旧课,一、大气压强的存在,可怜的铁皮桶,实验证明：大气压强确实存在，而且很大。,会吞蛋的瓶子,马德堡半球实验,讲授新知识,1、大气压强产生的原因: 1) 空气受重力作用 2)空气有流动性 2、大气压强 简称大气压或气压 3、大气压强存在的实例 1）马德堡半球实验 2）用吸管吸饮料 3）针管吸取药液,一、大气压强的存在,二、大气压强的测

2、量,托里拆利的魔术,气压计,二、大气压强的测量,1、托里拆利实验第一个测出了大气压强的值,=r水银 gh,=13.6103 kg/m39.8 N/kg0.76 m,=1.013105 Pa,p大气=p水银,1标准大气压 p0= 1.013105 Pa,2大气压的数值,粗略计算标准大气压可取为105 Pa,二、大气压的测量-实验思考,1、托里拆利实验中用水银而不用水是因为什么？ 2、实验中略微上提下压水银管、水银管略微倾斜、 水银槽中水银的多少会影响大气压强的值吗？ 3、怎样判断实验时管内空气是否排除干净？ 4、如果管内有空气，那么测量结果将偏大还是偏小？ 5、规范操作，却测得大气压强值为 75

3、cmHg，说明了什么？,3气压计：测定大气压的仪器,水银气压计,金属盒气压计 （又称无液气压计）,轮胎气压表,灭火器上的气压计,自制气压计,三、大气压的变化 1、大气压与高度关系,拿着自制气压计从楼下到楼上，观察玻璃管内水柱高度的变化。,1）大气压随高度增加而减小。 2）大气压变化的规律：在海拔3 000 m以内， 高度每上升10 m，大气压大约降低100 Pa。,三、大气压的变化 2、气压对液体沸点的影响,往刚停止沸腾的烧瓶上浇冷水,1）液体的沸点 随着气压的升高而升高-高压锅 随着气压的降低而降低-低压锅,高压锅的工作原理,三、大气压的应用,另类水族馆,喝水的学问,气囊起重机,活塞式抽水机

4、,大气压史话3,大气压史话2,大气压史话1,提水魔术,抬桌子魔术,积极思考,1、宇航员在太空中为什么要穿宇航服？ 2、潜水员在深海中为什么要穿潜水服？,加大体外气体压强,使体内外气压相等,减小体外液体压强, 防止身体受伤,巩固运用,课堂小结,实验一,1将硬塑料片平放在平口塑料杯口，用手按住，并倒置过来，放手后看到什么现象？,现象：硬塑料片落下,分析：如果大气有压强，则硬塑料片上下面受压强相等，纸片在重力作用下下落。如果大气没有压强，结果相同。,实验一,2将塑料杯装满水，仍用硬塑料片盖住杯口，用手按住，并倒置过来，放手后看到什么现象？,现象：硬塑料片没有掉下来,分析：硬塑料片受重力作用，受水向下

5、的压力作用，没有下落，必须受向上的力的作用。这个力的施力物体只能是大气，证明大气存在压强。,实验一,3再慢慢把杯口向各个方向转一圈，又看什么现象？,现象：硬塑料片没有掉下,分析：大气的压强向各个方向,实验一,4用一个底部有孔的硬塑料杯，重复上述实验，又看到什么现象？,现象：硬塑料片落下,分析：杯子上下两侧大气压强相等，在重力作用下，塑料片和水落下。,实验二,将塑料吸盘贴在玻璃真空罩里，用真空泵抽气，会看到什么实验现象？,现象：一段时间后，塑料吸盘掉下,分析：吸盘外侧没有了空气产生的压强，吸盘便不能贴在物体的表面。,根据宇航员的活动范围和航天任务，宇航服应当满足这样一些条件： （1）能使位于太空的人体处于加压状态； （2）能供给保障宇航员生命安全所必需的氧气，消除二氧化碳，并能够控制温度和湿度； （3）能使宇航员在宇宙空间具有各种活动能力，并能使宇航