语文人教版四年级下册将心比心一课时.ppt

1、8.将心比心,立贤小学：李慧明,看了这个视频，看了这个视屏，你想说些什么？,8.将心比心,现在请自由读课文，在难读的地方多读几遍，读完后告诉老师和同学课文写了哪两件将心比心的事？,初读课文感知内容,1.我的妈妈和您的年龄差不多，我希望她遇到这种时候，也有人为她开门。”,ch （差别） 差 ch （差不多） chi （出差）,2.一天，我陪患病的母亲去医院输液，年轻的护士为母亲扎了两针也没有扎进血管里，眼见针眼处鼓起青包。,zh （扎针） 扎 z （扎裤脚） zh （挣扎）,3.第三针果然成功了。那位护士终于长出了一口气，她连声说：“阿姨，真对不起。”。,zhng （长大） 长 chng （长叹

2、一声）,课文写了哪两件将心比心的事？,（1）我知道了一位阿姨帮助“我”奶奶推门的事。,（2）母亲去医院打针，护士扎了好几针才扎准，母亲没有责备护士。,经历了这两件事的“我”，心里有什么感受？你能用文中的一个词来表达吗？,细读课文,文章中的哪些地方温暖了你的心？我们来边默读边在课文上做上记号。,有一次，奶奶去商店，走在她前面的阿姨推开沉重的大门，一直等到她跟上来才松开手,有一次，奶奶去商店，走在她前面的阿姨推开沉重的大门，一直等到她跟上来才松开手,当阿姨这么做的时候，她想到的是什么？,“我的妈妈和您的年龄差不多，我希望她遇到这种时候，也有人为她开门。”,想一想： 1.听了阿姨的话你又有什么感受呢

3、？,2.要是你是那位阿姨会怎么做呢？,一天，我陪患病的母亲去医院输液，年轻的护士为母亲扎了两针也没有扎进血管里，眼见针眼处鼓起青包。我正要抱怨几句，一抬头看见了母亲平静的眼神她正在注视着护士额头上密密的汗珠，我不禁收住了涌到嘴边的话。只见母亲轻轻地对护士说：“不要紧，再来一次！”第三针果然成功了。,青包,平静的眼神,注视着,轻轻地,不要,紧，再来一次！,读一读母亲平静的话，思考： （1）“不要紧，再来一次”是在什么样的情况下说这样的话？,（2）此时的母亲她疼吗？母亲完全可以因疼痛而埋怨或是责备，但母亲为什么还那么“平静”？,“不要紧，再来一次！”,设想： 假如妈妈抱怨护士，又会是怎样的后果呢？

4、,母亲当时这样做，还想到了谁？,母亲用另一只手拉着我，平静地对护士说：“这是我的女儿，和你差不多大小，正在医科大学读书，她也将面对自己的第一个患者。我真希望她第一次扎针的时候，也能得到患者的宽容和鼓励。”,将心比心 善待别人， 就是善待自己！,练笔： 我听了母亲的话语而感到温暖和幸福。我将心比心，激动地想：“ 。”,经历了这两件事情后，作者受到了深刻的教育，她懂得了什么呢？,是啊，如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。,将心比心让我们的心情变得愉快； 将心比心让我们的心胸变得宽阔； 将心比心让我们的生活变得幸福； 将心比心让我

5、们的社会变得和谐 ,是啊，如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。,课文学到这里，这来理解一下课题“将心比心”两个“心”的意思一样吗？,第一个指的是： 第二个指的是： “将心比心”指的是：,我们自己的心。,别人的心。,是用我们自己的心比照别人的心。,将心比心：现代汉语词典上解释为拿自己的心比照别人的心，指遇事设身处地为别人着想。,是啊，如果我们在生活中能将心比心，就会充满爱的阳光,一段默默地祝福， 一句轻轻地问候， 一次紧紧地依偎， 一声深深地安慰 都是将心比心的表现。,理解与运用，四人小组交流讨论：,1.同桌生病时，我会 ，我更会 ， 因为我懂得了“将心比心”； 2.在学校里，见到同学的成绩考得不理想，他很难过，我会 ，我更会 ，因为我懂得了“将心比心”； 3. ， 我会 ，我更会 ，因为我懂得了“将心比心”。,谈一谈： 学习完这篇课文后，你有什么收获？,(提示：可以从写作方法和学完课文后受到的启示来讲。）,台湾作家罗兰曾经说： “如果每一个人与别人相处的时候，都能先想到别人，后想到自己，多想到别人，少想到自己，那么世界上可以增加很多欢乐与和气，而且可以减少很多悲 剧和恨事。”,作业： 1、有感情地朗读课文。 2、写一写：不久