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文档简介
1、秋凉摆石图,有序走石图,对面让石图,背人过石图,搭石，构成了家乡的一道风景,人教版小学语文四年级上册,执教人：石楚,21 搭石,快乐目标：,学习想要高效，目标必不可少,1、我要正确流利有感情地朗读课文，理解重点句子的意思。 2、我会边读课文边想象画面，体会搭石所蕴含的美。 3、我要感受乡亲们的美好心灵，并从中受到感染、熏陶。,快乐方法：,目标已经明确，方法前来导航,1、自由读2-4自然段，用波浪线划出家乡的人们走搭石的相关语句。 2、一边读课文一边写下你读出的感受。 3、通过理解句子，想象画面感受乡亲们的美好品质,每当上工，下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧
2、跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。,有序走石图,绰（chu）: 宽；不狭窄。 宽裕；富裕。 形容姿态柔美。,人影绰绰 （ ）,每当上工、下工， 一行人走搭石的时候， 动作是那么协调有序！ 前面的抬起脚来， 后面的紧跟上去， 踏踏的声音， 像轻快的音乐； 轻波漾漾， 人影绰绰， 给人画一般的美感。,小组合作,友好同桌，快乐合作,找一找课文中可以感受到乡亲们心灵美的句子，小组之间互相讨论乡亲们有哪些举动让你感动，他们有什么样的品质？,想象摆搭石的画面： 他首先（ ）接着（ ）然后（ ）。看到石头稳极了，他满意地（ ），仿佛看到人们（ ）。,秋凉摆石图,如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。,对面让石图,假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。,背人过石图,一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感
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