八年级信息技术教案 买卖

1、第7课时 修饰与打印工作表教学目标:1、能对工作表进行简单的修饰2、能通过打印机到工作表打印出来教学内容：1、使用工具栏来修饰工作表。2、打印工作表。教学重点：工具栏的使用教学难点：工作表的修饰。教学步骤：导入：对已建立的工作表，为了使其美观，或使其突出某些内容，可以对它进行修饰。修饰好的工作表，也可以通过打印机打印在纸上。问题一：如何修饰工作表？任务1：修饰“成绩表”工作簿中“sheet1”，使它成为如图7.1所示的形式。其中标题为红底黄字，总分列为蓝色。最后两个学生的成绩为绿色底色。图7.1任务分析：修饰工作表的操作，包括调整行高与列宽、设定表格线，设定字体与字号等，可以利用“格式”菜单中

2、的命令完成。单击Excel窗口格式工具栏中的按钮，也可以完成其中的大部分操作。把鼠标指针移到格式工具栏某个按钮上如图7.2所示，略等片刻，屏幕上会自动显示出一个黄色小方框，框中的文字提示出该按钮的功能。图7.2 格式工具栏问题二：如何打印工作表？任务2：把工作表“成绩册”打印出来。任务分析：经过输入数据、公式、修改数据、公式，修饰工作表的格式等操作，确认无误后就可以把工作表打印在纸上。打印包括页面设置、打印设置与打印等步骤。动手实践：（1）页面设置。（2打印设置与打印。本课小结思考与练习对“成绩表”进行修饰。第8课时 上机操作上机目的：1、熟悉格式工具栏的使用。2、熟悉打印机的使用。上机内容：

3、1、字体、字号的设置。2、背景、字的颜色的设置3、打印机的使用。上机步骤：1、打开计算机2、打开永中集成OFFICE办公软件中的电子表格。3、输入下表中的数据，并进行格式设置。4、保存文件5、关闭程序6、关闭计算机第9课时 建立统计图表教学目标:1、熟悉统计图表2、编辑统计图表教学内容：1、认识统计图表。2、建立统计图表。3、编辑统计图表。教学重点：认识统计图表教学难点：建立统计图表。教学步骤：导入：Excel可以自动地把工作表的数据关系用图形表示出来。本课通过实际的问题和任务来介绍建立图表的基本操作方法。问题一：如何建立统计图表任务1：用柱形图表示“成绩表”工作表中A2到E7单元格中的数据关

4、系。任务分析：利用Excel的“图表向导”功能，可以很方便地建立统计图表。建立统计图表的方法是：先选定要建立图表的数据区域，然后执行“插入” “图表”菜单命令，再按对话框中的提示操作。动手实践：(1)打开“成绩表”.xls工作薄。(2)选定绘制图表的数据区：A2：E7的矩形区域。(3)打开“插入”菜单，执行“图表”命令。如图9.1。(4)按照步骤，点击“下一步”，直到完成。(5)拖动插入的图表，放表表中的合适位置。操作结束后，工作表窗口中就会显示出如图9.2所示的图表。问题二：怎样编辑统计图表右击统计图表边框，打开快捷菜单，在快捷菜单中选定“图表区格式”选项，可以设定图表格式。如果在打开的快捷

5、菜单中选定“图表类型”，“数据源”等选项，还可以对图表其他属性进行编辑和修改。小结第十课时 上机操作上机目的：熟悉统计图表及如何用Excel来建立、修改统计图表。上机内容：打开已有数据，建立一张簇状柱形图，及对统计图表进行修改。上机步骤：1、打开计算机。2、打开“电子表格”程序。3、打开已有成绩表，如下图所示。4、建立统计图表，如下图所示。5、对已建立的统计图表进行修改。第七单元 多媒体素材的采集与加工教学目标 ：1、了解多媒体计算机系统的外围设备。2、学会使用Windows系统提供的多媒体应用程序。3、掌握ACDSee看图软件的主要功能。4、掌握“照片编辑器”的一般使用方法。第十一课时 认识

6、多媒体计算机系统教学目标：1、什么是多媒体？2、多媒体计算机系统的组成。3、熟悉多媒体计算机系统的外围。4、熟悉Windows系统中自带的多媒体应用程序。教学内容：1、多媒体计算机系统主要由哪些软、硬件组成？2、多媒体计算机系统主要有哪些外围设备？3、Windows系统中有哪些多媒体应用程序？教学步骤：多媒体(Multimedia)可以简单地理解为用多种媒介的手段来存储、传播和处理信息。例如，电视技术就是用图、文、声、像等手段传播信息的多媒体技术。问题一：多媒体计算机系统主要由哪些软、硬件组成？硬件系统：多媒体计算机的硬件系统有：声卡、话筒、音箱、光盘驱动器等。软件系统：(1)能处理多媒体信息

7、的操作系统，如Windows98/2000/NT/XP。(2)各种接口驱动程序。(3)多媒体实时压缩与解压缩程序。问题二：多媒体计算机系统主要有哪些外围设备？多媒体计算机除了光盘驱动器、话筒、音箱、耳机等标准的多媒体输入、输出设备外，还可以配备以下一些硬件设备。(1)扫描仪、数码相机、手写板。(2)图像采集卡(3)摄相头、摄像机(4)彩色喷墨打印机问题三：Windows系统中有哪些多媒体应用程序？(1)“录音机”“录音机”程序是Windows系统中用来播放、录制、编辑和存储声音的工具软件。(2)“媒体播放机”“媒体播放机”是一个用来控制多种媒体设备，播放各种多媒体文件的工具软件。(3)“多媒体

8、”属性设置程序在Windows系统的“控制面板”中有一个“多媒体”图标，双击它可以打开“多媒体属性”设置对话框，然后可以对MIDI、CD音乐、设备、视频等进行设置。思考与练习阅读本课“知识拓展”中“为Windows系统的某些事件设置声音属性”的内容，为Windows系统的程序错误事件设置声音属性。第十二课时 上机操作上机目的：1、熟悉多媒体“属性”设置窗口。2、熟悉计算机系统中的录音机。3、熟悉计算机系统中的媒体播放器。上机内容：1、熟悉任务栏中“喇叭”的作用，以及如何来调节音量。2、打开录音机。3、用媒体播放器来播放音乐。上机步骤：1、打开计算机。2、通过任务栏中的“喇叭”来调节音量。3、打

9、开录音机，如下图所示：4、打开媒体播放器来播放音乐，如下图所示：5、熟悉“千千静音”、“影音风暴”等能播放音乐的程序的用法。第十三课时 声音文件的录制与手播放教学目标：1、学会通过计算机如何来录制声音。2、能用录音机来播放声音。3、能对声音文件进行简单的处理。教学内容：1、熟悉录音机的各部分的名称。2、怎样用录音机来录制声音。3、怎样用录音机来播放声音。4、怎样用录音机来处理声音。教学步骤：导入：声音信息的处理是多媒体技术中一项重要的内容，利用Windows单位里的“录音机”程序，可以录下声音，并播放声音文件。问题一：如何录制声音？任务1：用“录音机”程序录制自己的声音。任务分析：“录音机”程

10、序是Windows系统中用来播放、录制、编辑、存储声音的工具。要录下自己的声音，不仅需要打开“录音机”程序，还要在声卡上接好话筒，想好要录制的内容，录完要及时单击“停止”按钮，试听一下，如果满意就可以存盘。动手实践：标题栏(1)启动“录音机”程序 菜单栏(2)认识“录音机”窗口。 波形窗口长度窗口按钮组进度指示位置窗口(3)录制祝福词(4)把录好的声音存入磁盘。问题二：如何播放声音文件？任务2：使用“录音机”程序播放一个声音文件。任务分析：要播放声音文件，首先要使用“文件”菜单中的“打开”命令，选择存放声音文件的文件夹，选中并打开要播放的声音文件。其次，使用“播放”按钮完成播放任务。动手实践：

11、(1)打开“文件”菜单，选择“打开”命令。(2)屏幕上出现如下图所示的“打开”对话框，在“搜寻”框中选择Windows系统所在的C盘，然后在工作区中双击Media子文件夹。(3)在列表框中，选中名为“Windows启动时奏幻想空间”的声音文件。(4)单击“打开”按钮。(5)单击“录音机”窗口下面的“播放”按钮，就可以听到一段很美妙的声音。本课小结思考与练习讨论：为什么新录制的声音文件开始或结尾处会出现空白区？第十四课 上机操作上机目的：1、熟悉“录音机”的各个部件的功能。2、学会用“录音机”来录音。3、学会删除空白的区域。上机内容：1、打开录音机，熟悉录音机的功能。2、录入一段话。3、对录入的

12、话进行处理。上机步骤：1、打开计算机2、启动“录音机”程序。依次执行“开始”“程序”“附件”“娱乐”“录音机”菜单命令，打开“声音-录音机”窗口。3、用话筒录入一段话。4、以每组组次为文件名保存所录入的语音。5、对录入的语音不满意的地方进行修改。第十五课时让录制的声音更完美教学目的：1、会合并声音文件；2、会给录制的声音加上效果；3、学会对声音文件进行格式转换。教学内容：1、如何合并声音文件；2、如何给录制的声音加上效果3、怎样进行声音文件的格式转换。教学重点：对合并声音的操作。教学难点：对声音文件格式的转换。教学步骤：导入：通过话筒录制的声音，一般比较单调，用“录音机”程序不仅可以给录制的声

13、音文件配上背景音乐，使其听起来更加完美动听，还可以把几个声音文件合并成一个文件。问题一：怎样合并声音文件？任务1：使用“插入文件”功能，将“Windows启动时奏幻想曲”和“Windows启动时蛙鸣”两个声音文件连接在一起。任务分析：在实际应用时，有时需要将几个声音文件穿插在一起，生成一个新的声音文件，这就需要使用“插入文件”功能，插入新文件前一要选好插入点，随时监听插入效果。动手实践：打开一个声音文件；单击“搜索到结尾”按钮；打开“编辑”菜单，选择“插入文件”命令，打开“插入文件”对话框。在“搜索”框中选定文件夹，在列表框中选择一个声音文件并打开。播放一遍，如果效果不满意，可以打开“文件”菜

14、单，选择“恢复”命令，在弹出的提示对话框中，单击“是”按钮，就可以恢复到原来的状态。满意后把文件存盘。问题二：怎样给录制的声音增加效果？任务2：用“录音机”程序给录制的声音文件配上背景音乐。任务分析：用“录音机”程序给录制的声音文件配上背景音乐，就是将两个声音文件巧妙地进行混合操作，一个文件里面录制的是音乐，另一个文件里面录制的是朗读，经过巧妙的混合操作，将一个单调的朗读变成了背景音乐效果的配乐朗读。动手实践：打开“文件”菜单，选择“新建”命令；录制一首古诗，以“古诗”为文件名存盘；打开“编辑”菜单，选择“与文件混合”命令，打开“与文件混合”对话框是；从磁盘中选择一个音乐文件混入已录入的诗词之

15、中；播放一遍，听听效果；如果满意，打开“文件”菜单，另存为“诗配乐”文件。问题三：怎样进行声音文件的格式转换？任务3：使用“录音机”程序，将前面制作的“诗配乐.wav”文件转换成mp3格式文件。任务分析：前面用“录音机”程序录制的声音文件是WAV格式的文件，这种文件占用的硬盘空间大，要想充分利用磁盘空间就要对文件进行压缩，MP3格式文件就是一种压缩的声音文件。动手实践：执行“文件”“打开”命令，将“诗配乐.wav”文件打开。执行“文件”“另存为”命令，在“另存为”对话框中，单击“更改”按钮。在“选择声音”对话框中，单击“格式”框右侧下三角按钮；选择“MPEGLayer-3”格式，然后单击“另存

16、为”按钮。在“另存为”对话框中，给文件名“诗配乐”后面添加文件扩展名“MP3”。单击“保存”按钮。本课小结思考与练习把录制的诗配上背景音乐，然后存盘。第十六课时上机操作上机目的：1、通过“录音机”录制不同的声音文件；2、对不同声音文件进行合并和加入背景音乐；3、知道对声音文件进行格式转换。上机内容：1、录制两个不同的声音文件，其中包括一首唐诗。2、对两个不同的声音文件进行合并。3、选择背景音乐，给唐诗加上背景音乐。4、对音乐文件转换格式。上机步骤：1、打开计算机；2、打开录音机，通过话筒录入一段话，分别进行保存。3、对录制的两个文件进行合并。4、录制一首唐诗5、选择一个背景音乐。6、把唐诗加上

17、背景音乐进行修饰。7、保存文件8、通过“录音机”把“唐诗文件.wav”转换为“唐诗文件.mp3”。9、关闭计算机。第十七课时 视频的获取及播放教学目标：会播放视频文件。会获取视频文件。教学内容：“媒体播放器”的使用视频文件的获取途径。教学重点：视频文件的播放。教学难点：视频文件的获取。教学步骤：导入：通常把快速连续地随时间变化的一组图像称为视频，视频又叫运动图像或活动图像。常见的视频信号有电影、电视、动画等。问题一：怎样播放视频文件？任务：用“媒体播放机”播放视频文件。任务分析：Windows系统中的“媒体播放机”程序是系统中多媒体功能的总集合，通过它可以操纵系统中的所有多媒体设备，媒体播放机

18、能控制的设备统称为MCI(媒体控制接口)设备。Windows系统自带的“媒体播放机”(Windows Media Player)是一种通用的多媒体播放机，可用于播放当前最流行格式制作的音频、视频和混合型多媒体文件。动手实践：(1)启动“媒体播放器”，如下图所示：(2)播放视频文件打开“文件”菜单，选择“打开”命令，如下图所示：在“文件类型”框中，选择“Windows视频(*.avi)”，在搜寻框中选择文件夹，在列表框中选定文件。单击“打开”按钮。单击“媒体播放器”窗口中的“播放”按钮，就可以观看视频播放效果。问题二：怎样获取视频文件？计算机视频文件可以通过以下途径获取：(1)多媒体光盘和因特网下载是最常用的途径。