2020教师停课不停学线上教学心得体会5篇.docx

1、2020年有5次教师在线教学经历第一条几天前，一些家长在微信群里吐口水，透露出三年级小学生在家的寒假作业图表。一天之内一门语文只有五项作业要完成，听、说、读、写、记都落在后面了。父母被敦促按时完成。孩子向妈妈抱怨道：“这是什么新年啊！说好的旅行计划已经取消了，开学前还有作业呢！”阅读此信息，不难看出，在当前“门口有敌人”的疫情和广大民众对疫情的沉重心理负担的情况下，一些学校悄悄地把学业负担强加给了学生，而学生各科功课压力的实际效果是：家长恼火，学生愤愤不平！此外，从微信群的后续帖子以及一直以来教育竞争的“剧场效应”来看，上述情况并不是孤立的。如今，抗击新型冠状病毒流行是一个关键时刻。目前，全国

2、人民齐心协力，认真履行自己的职责，做到了“住”、“穿”、“洗”三个字。与此同时，教育部发布文件，推迟学校开学，以阻止疫情向校园蔓延，这是教育系统应对疫情的唯一途径。然而，由于某种原因，在正常开学时间到来之前，“学生停课，教师不离开教学就离开学校”的口号已经逐渐响起，并迅速升温。社会上许多网络教育机构以强烈的心理攻势打击焦虑的家长，鼓励家长密切关注给孩子增加网络课程；有些地方和学校可能是出于教育工作者的责任感，或者是出于各种考试竞争的原因，担心学生长时间呆在家里会浪费学习时间，降低学习成绩，以便教师能及早做好网上教学的准备，密切关注学生学习的监督和指导。结果，“停课不停学”的口号一经喊出，就意外

3、地成为一些企业难得的商机，也成为一些地方和学校在考试竞争中努力实现“超越曲线”的好机会。让我们先看看现实生活。事实上，在疫情普遍得到控制，但仍不容乐观的情况下，家长大多“在家”，没有“闲暇”，更不用说每天在防疫工作第一线不知疲倦地奋战的无数家长，甚至连家庭生活都照顾不到，更不用说督促孩子做“功课”了。对于儿童来说，由于疫情，这个特殊的冬天使他们失去了去社会、进入大自然和与朋友玩耍的机会和条件。如果在这个时候，他们的寒假已经够无聊的了，他们想松一口气，然后让他们整天“呆”在家里，忙着看在线直播课，刷问题和做作业，他们的精神抑郁和不适是可以预料的。因此，教育者必须扩大模式，站在儿童的立场上，从促进

4、儿童身心全面健康发展的角度，全面正确地理解“停课不停学”的战略部署。要积极引导家长和孩子向生活学习，把正在进行的动员全民无烟抗击疾病的战争看作是一本生活教科书，帮助孩子积极参与生活，乐观面对生活，认真思考生活；让孩子懂得一点责任，学会一种科学精神，学会一些休闲技巧。这应该是“停课不停学”的真正含义。我认为让学生在网上盲目听课和刷题，甚至要求老师、家长和学生每天在网上打卡，其实是对“停课不停学”的曲解，甚至曲解。特别是一些社会网络教育机构要着眼于国家防疫的大局，积极利用自身的网络平台优势，为优化亿万家庭的居住生活、提高全民休闲生活质量贡献自己的智慧。不要把这种流行病视为商业机会最近，教育部明令禁

5、止打着“停课不学”的幌子，变相补课的行为。它明确规定，新学期课程的网上教学不得在各地原定的正式开学日期之前开始，要求学校和家长在疫情防控的严峻形势下，把孩子的身心健康放在首位，科学合理地安排孩子的学习、生活和锻炼，确保学生有一个快乐的假期。各培训机构也要坚决贯彻中央决策部署，同舟共济，共克时艰。我希望教育部的这些意见能在各地付诸实践，以避免在COVID-19抗击肺炎的艰难日子里出现另一种教育“流行病”！我们必须小心。第2条受疫情影响，我市教育科学局组织了网络直播课程，学校安排了教师在线咨询并整合了现场直播。我们二年级的历史老师积极学习，很快进入工作状态，开始了现场教学工作。现在，为了更好、更高

6、效地完成教学工作，将前段时间的网络教学工作总结如下。一是积极学习，迅速适应网络教师的角色接到通知后，我们的历史老师积极学习了城市钉子户现场视频培训课程。下载直播软件并尝试演示；遇到问题，互相沟通；咨询学校计算机教师；学习年级组收集的现场直播的补充知识我们尽最大努力把所有的过程都弄清楚并掌握好，以便在具体的教学中万无一失。经过一段时间的努力，我们所有的老师已经基本掌握了一系列网络教学的知识和操作技能。二是规范流程，努力实现务实高效的网络教学(1)安排学生提前预习教材，并在课堂上做笔记。(2)根据城市班时间表，在上课前5分钟左右将城市直播课的环节提前，并督促学生上课，及时提醒迟到早退的学生。当然，

7、我们的老师也参与了城市直播学习的全过程。(3)城市现场直播后，我们的主要工作是“跟踪巩固基础知识，通过实践加强能力培养”。这些练习需要事先仔细准备和计划。(4)课后安排适当的作业，并及时纠正和评价。以便更好地了解学生的学习情况。第三，发现问题，交流解决方案我们的老师讨论和交流学生上课迟到早退和不交作业的问题，并积极寻求解决办法。重要的是要提醒大家，课堂点名、电话会议以及家庭和学校之间的及时沟通都是我们经常使用的方法。通过这些集思广益的措施，学生中的不良情况得到了改善。第四，存在不足和努力虽然我们的老师绞尽脑汁想了很多办法，采取了很多措施，但是我们的网络教学工作仍然存在一些问题。例如，123班和

8、124班一般有38名学生能及时报到，还有4到5名学生不能及时报到甚至缺课。虽然作业很少，但一个班里总有4到5个学生不交作业。这些后进生自我意识差，没有父母的监督他们不能按时上网学习，或者中途离开，甚至有些学生拒绝接受父母的管教，有些学生有特殊的家庭情况。但是我们会克服困难，尽力做好网上教学。第3条根据近年来新型冠状病毒肺炎疫情防控形势严峻的情况，为做好疫情防控期间推迟开学和为学生提供指导服务的工作，按照“停课不停学”的原则，在学生正式开学前制定以下实施方案：首先，总体思路是充分利用著名教师的网络教室等渠道，通过网络、交流等渠道与家长和学生保持联系，开展网络教学，向学生提出学习建议，灵活运用成员

9、：教务主任(X):负责“停课、停学”的统筹安排，协调各学科教学资源的准备和实施，制定详细的工作流程和考核要求。德育干事(X):负责协调和监督班主任、家长和学生的“停课不停学”工作，确保工作扎实有效。教育技术办公室主任(X):负责利用校园网和微信服务平台发布各学科优质资源，及时传达省级名师空中课堂平台和X平台的注册方式和使用程序。各班班主任：通过qq群、微信群、短信向家长发送停课通知，告知家长停课后，学校采取的教学管理模式是“停课不停学”。对于可能延期的课程，学校将在复课后采取补救措施。反复告诉学生，强调在家自学的注意事项、安全问题、师生沟通的方式方法等。建议学生注意保护，告诉孩子在家多喝水，上

10、课时注意休息，多吃水果蔬菜和清肺食品，让学生在家里安心学习，家长放心，老师放心。协调班主任安排在线学习和回答问题的时间。各科教师：设计学习内容、教师指导内容和学生作业，在网上给学生留作业和批改作业，督促学生在线学习，并定期推送语文、数学、英语等学科的学习信息资源(如：学习方法指导、拓展学习材料和阅读材料)。第三，工作安排(1)基于网络，自主学习，在线指导1.按需全国网络云教室。国家网络云教室以教育部编写的教材和各地广泛使用的教材为基础，将“一师一优一课一名名师”项目的课程资源与其他优质网络课程的教学资源相结合，覆盖小学一年级至普通高中三年级，以教学周为单位，建立符合教学日程的统一课程，提供网络

11、点播课程。2.观看电视课程资源。考虑到一些农村和边远贫困地区没有网络或网络速度慢，教育部安排中国教育电视台通过电视频道播放相关课程和资源，解决这些地区学生在家学习的问题。3.按需在线高质量学习资源。教育部将协调北京、上海、四川、浙江等清华大学小学和中国人民大学附属中学的教育部门，在停课期间向社会免费开放本地学校的网上学习资源，让广大中小学生自主选择学习；人民教育出版社将免费向社会开放“人民教学与阅读”数字教学资源库；中小学相关学习课程材料。(二)亲近经典，享受阅读，练习书法1.在假期里，每天安排30分钟的阅读时间，阅读经典书籍，学习传统文化，获得美妙的阅读体验。2.勤奋练习书法，阅读和修理，每

12、天安排30分钟的书法练习时间(软硬两种笔)，在家长的帮助下在小组中打卡。长假意味着我们有更多的时间练习书法和读书，用心感受中国传统文化的影响。(3)提前预习，交流分享，及时反馈1.根据教师上传的教材和其他预习资源，学生在家中提前准备，并将接触到的阅读文本、范例和困惑的录音或录像发送给班级，与学生分享，相互交流，并给予教师适当的指导。2.认真完成假期作业。在教书之前(1)临近开学，我们不能在这个时候放纵孩子，让他们沉浸在春节的喜悦中。我们应该帮助他们放松，回到正常的学习状态，为开学做准备。学生状态的调整需要一个合理的时间表。在这里，我推荐一份在家自学的时间表供你参考。小学生假期作息时间活动8:0

13、0起床8336000-8:30洗漱，早餐83:30-9:30晨读9:30-10:00阳光运动10336000-11:30在线新课学习11336045-12336030午餐12336030 12336030主要练习15:30-16:30综合练习16:30-17:30阅读17:30-18:30晚餐183:30-193:30休息并观看新闻193:30-20:00在线问答四.工作要求：1.教师提前熟悉各种网络资源平台的内容，并根据学习的需要有计划地进行推送。每位班主任对时间和科目进行统筹安排，从而设定时间、内容和教师。学生的家长知道什么时候该学什么，该找谁。同时，教师制定好辅导计划，对不理解或不理解的

14、学生进行辅导和答疑；2.亲爱的同学们，严格按照学校的时间表学习，利用一切条件积极在家锻炼；3.教师通过班级小组，及时检查和了解学生的实习、作业完成情况，并有针对性地进行集体辅导和个别指导。此外，班主任通过工作展示、录音、录像等多种方式组织学生在家里分享自己的学习经历和有趣的事情，让学生在集体中仍有家的感觉，真正做到“分离”；面对疫情，家庭和学校携手合作，停课继续学习，共同努力让学生留在家里，收获丰厚的回报！第4条为了抗击疫情，响应停课停课的号召，学校组织教师进行网上教学。过去两周的网上教学情况总结如下：1.道德与法治。现在，下一节新课仍在进行中。由于设备和网络速度等因素，一堂课只能教授一个知识

15、点，进度缓慢。第二，为了保证所有的学生都能上课，学生们被点名检查他们上课的出勤情况，他们会在课上不时地问问题，最后他们会再次检查班级的情况。虽然课堂纪律一再强调，但总有一些学生不能按时上课，一两个学生甚至不上课。第三，课后，学生将被分配几个填空题或钉住学校完成课堂笔记，以巩固他们的知识。为了保证作业能按时完成，家长们被提醒要督促自己的孩子每天使用基于指甲的提醒功能完成作业多次，但完成情况并不令人满意。根据昨天的作业检查，118班有40名学生，36名学生完成了作业。116班有36名学生，32名学生已经完成。网络教学是学生在抗击疫情期间有效学习的最有效方式。虽然还存在很多问题，但我相信只要家长们认

16、真配合和监督，学生们会取得很大的进步。第5条新冠肺炎爆发后，在教育督导小组的有力领导下，我校精心安排，迅速落实各项防控措施，推动防控工作有序开展。xx年以来，学校领导班子、班主任、家长和学生们筑起了抗击疫情的防线。根据上级的安排，学校需要安排“四类学生”和“四类教职工”。领导小组接到任务后，将57名教职工和退休教师分成9组，每个领导小组成员负责监测6-7名教职工和退休教师的身体健康状况，每天按时向学校报告监测情况，学校总结后上报上级。班主任利用微信群和qq群关注家长和学生的体温测量。全班同学向全班同学报告温度和当天的去向。学生和家长认真学习所有班主任都遵循保持土壤和负责任的原则，提醒家长和学生保持高度警惕，以免给家庭造成麻烦，也不会给国家和社会造成混乱。在防疫期间，建议学生取消外出计划，在家休息，陪家人，独立学习，保持良好的个人习惯，多喝水，勤洗手，少外出，经常通风，进行适当的室内锻炼活动。当你真的需要外出