[20XX～20XX学年第二学期数学教研组工作计划.docx] 20XX年小学语文教研组记录

1、精品资料欢迎阅读 20XX20XX学年第二学期数学教研组工作计划.docx 20XX年小学语文教研组记录 20xx20XX学年第二学期数学教研组工作计划 一、指导思想 本学期我校数学教研工作将以武进区数学教研工作为指导，围绕深化课程改革、提高教学质量、促进教师发展这一工作目标，夯实教学常规，强化课程建设，加强教学研究，有效提升教师的课程和教学实施能力，努力促进我校小学数学教师的专业发展，促进教学质量的提升。 二、工作思路 一、丰富学习内容，提升学科教学素养。 1聚焦学科核心素养。基于学生发展核心素养的课程改革是教育发展的必然趋势，把握学科核心素养和关键能力是对每位教师的必然要求。江苏省义务教育

2、学科核心素养与关键能力框架对数学核心素养和关键能力作了分解，并提出了相应的目标要求。数学教师要依据这一框架，围绕知识技能、数学理解、运用规则、问题解决等方面深入内化，并在教学中认真落实。 2组织期初教材分析。读懂教材，是教师必备的基本功，也是提高课堂教学效率的前提。因此，期初将继续参加组织开展教材培训活动。本轮教材分析重在五个方面：教材专业化解读、学生学习困难分析、典型习题分析、经典案例分享和学生数学活动组织。促使每位教师能专业地读懂教材、理解教材，创新地使用教材，切实提高课堂教学的实效性。 二、规范教学管理，落实课程实施要求。 1加强教研组和备课组建设。各校要以落实学科教学建议为抓手，切实规

3、范教学常规，尤其要重视教师备课环节，提高集体备课的实效性，要关注课堂常规，重视常态课的教学质量。区教师发展中心将通过多种平台，积极推广先进教研组的经验；通过常规调研中对教研组的解剖、学科基地示范等多种措施，引导学校加强教研组建设，让教研组成为促进教师发展和提升教学质量的有力支撑。 2推进国家课程校本化实施。各校要立足实际，认真制定学科发展规划，不断总结提炼课程实施中一些好的做法，要积极开展基于核心素养下的教学研究，积极探索国家课程校本化、校本课程特色化的新路子，形成校本化经验，努力构建数学课程特色。区教师发展中心也将通过课题研究、新课程实施成果展示活动等形式，帮助学校总结课改经验，展示课改成果

4、。 3做好质量监测分析工作。本学期，市教科院将继续围绕运算能力开展学科关键能力常规抽测。试题内容分80的运算能力试题和20的综合试题（包括图形与几何、统计、问题解决等）两大类。因此，各校数学教师要正确把握数学课程标准（2011版）的基本要求，充分发挥学业质量监测的导向功能，认真分析以往学业质量监测的评分标准，并对监测中暴露出的薄弱环节和内容进行研究与改进，从而不断优化课堂教学，提高教学质量。 三、基于问题研究，增强课程实施能力。 1开展专题研讨。本学期，市教科院以小学数学教材中若干小专题内容的教学研究为研讨主题。主题包括：（1）苏教版教材中动手做内容的编排特点分析与教学策略；（2）动手做教学的

5、实施现状问题分析及教学改进；（3）不同版本教材实践活动的编排特点分析；（4）你知道吗教学内容的文化背景及教学；（5）苏教版教材中思考题内容特点及教学建议。我们围绕主题进行深入思考，积极参加区级四月份开展的专题研讨活动。 2开展课题研究。按照要求，对我校现有数学学科课题培养学生数学表达能力的策略研究，加强课题的过程管理，积极开展研讨活动，认真积累资料，总结经验，以取得预期成果。 三、具体安排 二月份： 1、制定学期工作计划； 2、区数学教材培训活动； 3、完成学校课堂教学考核报名工作。 三月份 1、参加区小学数学优秀教师课堂教学展示活动； 2、低年级课题研讨活动； 3、分低、中、高三阶段磨课活动。 四月份 1、参加区小学数学教学专题研讨活动； 2、学校课堂教学考核录课活动