四、《安恩和奶牛》.ppt

1、我认识作者丹麦的小说家、诗人。 1944年获得诺贝尔文学奖，代表作有比目鱼的叙述方法、长途旅行等。 这是延森以日德兰半岛北部的故乡地貌景观人物为背景，对小时候听到的各种各样的叙述方法和轶事进行文学加工而写的短篇小说集。 其中最优秀的短篇小说是安恩和奶牛，作为丹麦的国语教材广为流传。 小说有人物形象、故事、环境描写(自然环境和社会环境)三个要素。 认识文体，小说反映社会生活的主要手段是塑造人物形象。 小说是人物形成的手段：概括介绍，具体描写：正面描写：外表描写、心理描写、动作描写、语言描写、详细描写、侧面烘焙处理(其他人、景、物的描写)也可以恰当地插入作者的讨论，小说主要通过故事展开来表现人物的

2、性格、表现中心。 故事结构：星空卫视：作品中反映的不符点冲突的第一件发展：作品中不符点冲突从展开到激化的发展过程的最风暴潮：决定不符点各方面命运的工人主要不符点即将解决的关键时刻，不符点冲突发展到顶点，人物思想斗争最紧张，最激励， 最尖溜溜阶段的结局：不符点被解决，人物性格发展完成的主题思想被表现在一盏茶上，是故事发展的必然结果，一些小说还具有序幕、结尾两个部分，环境描写中：社会环境是重点，描写人物的身份、地位、成长历史背景等各种复杂的社会关系自然环境中有人物活动的场所、时间、季节、气候、花鸟虫鱼等景观等。 自然环境描写在表现人物的心中的感觉，渲染气氛中起着很多作用。 环境描写的作用主要有：1

3、)讨论故事发生的时间、地点。 为人物活动提供具体背景。 2 )演出气氛，烘焙人物；3 )部分环境描写还起到了推动故事发展的作用。 简单来说，小说是以塑造人物形象为中心，通过完整的故事展开描述和深刻环境描写反映社会生活的文体。环境描写，整体知觉基于预习快速阅读文本，注意准语音，简单概括叙述方法内容。 标准语音、min tin、bi、zh、co、xi、wi、jin、xi c、d、zzh、chu ch、1，简单地概括叙述方法的内容。 (注意时间、地点、人物、叙述方法的原因、经过、结果。 整体感觉，这头奶牛太孤独了，我的小山村只有这头奶牛，它不能和其他家畜在一起，所以我想我可以把它带到市场上来，至少和

4、同伴聚在一起，散散心。 2、安恩为什么带着她家的奶牛来到家畜交易市场3、安恩带着她家的奶牛来到家畜交易市场的理由为什么没有最先提出，最后弄清楚与文章开头的“那孤独的奶牛”形成对应的悬念：一个是悬念继续阅读的欲望二是悬疑有助于故事的展开。 第一次知道安恩，读课文的第一自然段，看看这个文字从什么方面描写(描写)安恩，补充：小说描写人物的手法主要是外表，神格，语言，动作，心理的正面描写，侧面描写细节刻画，第一自然段描写安恩主要是外表，动作第一次知道安恩，(1)找到安恩的服装外表。 好像在给她肖像画。 安恩穿着旧衣服。 ，半身裙还是，围巾。 对这些个的描写可以看情况安恩的生活。 样式陈旧脱齿，乡下的染

5、槽中那土气味，褪色变白，皱纹八分，放在抽屉里好像有年，贫穷，困窘，才知道安恩，(2)但是细心的读者会注意到作者安恩精神面貌的详细描写。 是脚后跟磨破了的旧木屐，可见安是一个人。但是，很干净，在皮上涂油，擦得光亮，“双手拿毛线针翩翩起舞”。 认真勤奋有尊严，才知道安恩，(3)“褐色的毯子交叉着她的干胸复盖着”、“瘦骨重叠的双手”、“灰色的头发”。 对这些个的描写可以看出安恩的特点。 作者旨在书写她的服装外表，想让读者通过对这些个的描写，根据自各儿的经验，来推测安恩的形象：上了年纪，服装陈旧，生活窘迫，节俭朴素，认真，勤奋，勤奋，非常有自豪感的人。 第一次知道安恩，找住的了她的神格之言：在闹哄哄市

6、场，她是“”、“”。 在“周围闹哄哄骚动”中，阿恩似乎不显眼，正好表现出了她的性格特征。 侧耳倾听来自杂货铺的声音，有时抬头看着和身边的人们做生意的家畜，旁边没有人，悠闲、安静、年老、服装陈旧、生活紧张、俭朴、认真、勤奋、安静、沉着作者旨在书写她的服装外表和表情，希望读者通过对这些个的描写，通过自各儿的经验，领悟安恩的形象：接近安恩，读课文319的自然段，用课文中的语言回答，对买安恩牛的人的态度各如何第一次(35 )，“这头母牛卖多少钱？ 老妇人？ ”那人问。 他用批评的眼光从奶牛望向安恩，一定盯着她。 安恩继续用自各儿打毛线。 “那个不卖。 ”她回答说。 而且，为了表现谦虚，她用一只手把毛衣

7、的针掉下来，继续用力擦鼻孔。 那男的不安，踌躇着站了起来，有日子终于要走了，可是他出发的时候还依恋地看着这奶牛。 第二次，第三次(610 )，有会儿，精明光滑的肉店用他的藤杖敲牛角，用肥手摸忙不迭母牛的光滑毛皮。 “喂，这头母牛多少钱？ ”老婆婆安恩看着自各儿的奶牛，轻蔑地斜着那根藤杖，然后把她感兴趣的东西像找住的一样向远处转了转。 “那个不卖！ ”听了这话，穿着血迹斑斑的衬衫的肉铺伸展开去了。 接着又来了一个人，为了做这笔生意拼命纠缠，老婆子安恩摇头说“这头奶牛不卖”。 第4次(1119 )，想买这头牛的人来了一次，退还了被拒绝难以抵抗的巨款。 安妮还是用坚定的语调说：“不！ ”但是，她似乎

8、有点困扰。 “那么，那个已经卖完了吗？ ”那人问。 “不，这牲口不卖。 “是吗？” 那么，为什么总是站在这里呢？ 只是抢过这头奶牛？ “你是自各儿的奶牛吗？” ”刨根儿问底儿地问：“当然是啊。 “当这头奶牛还是小牛的时候，是她，但那完全不是谎言。 安恩觉得，只要能和他说几句话消除他的愤怒，就可以多和他聊聊。 但是，他打断了她。 “你站在这里是为了让大家开心吗？ ”，人物形象，第一次知道安恩，我们分析了她：年老，穿旧衣服，生活窘迫，勤俭朴素，安静平和，并且知道安恩，我们更了解：她把奶牛当作自各儿平等的同类，小伙伴，亲人一样把奶牛当作、班级总结、人物描写的方法：外观神格语言动作、(正面描写)、安恩

9、的描写、人物描写的方法：外观神格语言动作、(正面描写)、本文通过正面描写宣读了安恩的老后贫困、勤俭朴素、沉默的奶牛的描写、买牛人的描写、集市的描写、1、文本第2自然段，从哪个方面来讲一是从侧面表明对奶牛的安恩照顾和对动物的慈爱之心；二是为了下列人士想买奶牛而铺垫。 2、找到描绘市场的语言，想想这对于描绘安娜有什么样的作用吧，周围是闹哄哄：马市的马嘶声，海滩上渔船卸货的吆喝声，马戏班的鼓声咚咚，小丑们在高声地叫喊。 侧面燃起安恩的安闲。 3、作者为什么要写买牛人的各种表现呢？这对画安娜有什么作用呢？ 一是对应第二段奶牛的描写。 二是通过对比对奶牛的安恩照顾和对动物的慈爱之心，强调了教室的总结，正

10、面描写：外观神格语言动作，侧面烘焙：市场环境奶牛买牛的人，这部小说的作者想告诉读者什么，作家对人和动物都有真挚的感情，人把同类人类不仅需要物质上的关怀，还需要精神上的同情。 文字对话、人性、道德真正的考验、根本的考验是如何对待需要他同情的动物。 捷克作家米兰库恩德拉人生中无法忍受的轻美的真谛应该是和谐的。 冰心，超网络链接，对生命的尊重到了极限，文字对话，我想把文字改写如下，你看不见吗？ 作者为什么不提前向安恩销售奶牛呢？充满不符点的设置悬念构思精巧，接近温故知新、文学，阅读优秀的文学作品，是文明人增加知识、提高修养、丰富感情的极其重要的途径。 赵丽宏可以为你开门，把安恩和奶牛结合起来谈你在这些个方面的收获吗，随着我们对人物的亲切和深度，内心的莫名其妙和惊讶被温暖和感动取代了。 安恩，这平凡而特殊的形象清晰地接近了我们的