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文档简介

1、,一草一木总关情 景物描写指导,学习目标,1、掌握景物描写的方法及其作用; 2、通过景物描写片段的练习,能够将所学运用到实际写作中。,什么是景物描写?,景物描写是指对自然景象,植物动物,古迹胜景,城乡风光、天象气象,时序时节等的描写。 包括两种形式:1、全篇以描写景物为主;2、在写人、记事中插入景物描写。,经典回放,“桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。” 朱

2、自清春,请你练一练,仔细观看短片,根据需要,综合运用各种景物描写的方法,写一写河中争食的鲤鱼。(80字左右) 请以“鱼食撒下去,顿时”开头。,范文示例,鱼食撒下去,顿时,一大群五颜六色的鲤鱼蜂拥而至,追逐着,争抢着,立时在水中绽放出一朵朵绚丽的花,使人眼花缭乱,目不暇接。鱼儿游动时荡起的水花声,和身体碰撞时噼哩啪啦的打水声,不绝于耳,真是热闹极了。观鱼的人群中不时发出啧啧赞叹声。,点评:本段文字正面描写和侧面烘托相结合,从视觉、听觉角度写出鱼儿色彩绚丽、竞相争食的热闹场面。同时运用了拟人、比喻的修辞手法,将鱼儿的特点生动形象地呈现出来。,精彩回放: “这南方初春的田野!大块小块的新绿随意地铺着

3、,有的浓,有的淡;树上的嫩芽儿也密了;田里的冬水咕咕地起着水泡这一切都使人想着一样东西生命。” 散步 作用:交代了人物活动的背景。,记叙文中景物描写的作用,“当我抬起头来的时候,万芳已经不见了,她不会再跟我好了我一个人慢慢地走在路上。 月亮出来了,冷冷的,我不禁打了个寒战。” 羚羊木雕 作用:烘托了“我”当时悲凉、哀伤的心情。,精彩回放,“人们透过阴惨惨的薄雾,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。” “诺曼底”号遇难记 作用:不仅渲染了现场的悲壮气氛,也表现了船长忠于职守的英雄品质。,精彩回放,A题:今天英语测验,我经过认真复习,考了分,内心充满喜悦。 B题:由于昨晚看球赛,我没有复习英语,成绩

4、不理想,满心懊恼。,请你写一写,根据以上提示,任选一题,写一段放学路上所见景物的描写,借所写景物来表达出文中“我”的特定心情。 要求:有一个明确的中心; 景物描写要有序; 描写要生动具体,恰当运用 修辞手法; 80字左右。,范文示例,:冬日的夕阳尽管有点儿吝啬,但我分明感受到了它带给我的温暖;寒风尽管有些凛冽,但今天我却感受到它的一丝丝清新。街边不时传来小贩们的吆喝声,往日听来是那样嘈杂、喧闹,今日却似乐曲在一路为我伴奏“我英语考了分!”我抑制不住内心的喜悦在心里不停地喊着,点评:昔日吝啬的冬日夕阳、凛冽的寒风、嘈杂喧闹的吆喝声,在今日却是温暖的、清新的、犹如乐曲般的,只因考试得高分,那份喜悦

5、心情自然而然流露。,:天空灰沉沉的,只有身边忽明忽暗的路灯陪伴着我。霓虹灯传来微弱的电流声 ,与路灯勾画着建筑的阴暗, 建筑好像因此变得像一张张诡异的笑脸 。世界仿佛停止了 ,我不禁抬头看看天 只有一片黑寂 ,看不到一丝光亮 ,才体会到什么叫作“懊恼”,手中的试卷又不禁攥紧了些。,范文示例,点评:灰沉沉的天空、忽明忽暗的路灯、霓虹灯、有着诡异笑脸的建筑,共同营造出一种压抑的氛围,非常契合“我”因未复习而考试失利的沮丧、懊恼的心情。,作业:,1、修改课堂上的两个景物描写片段,并誊录到片段作文本上。 2、构思大作文雨中。 要求:写一篇字以上的记叙文,叙事中适当穿插景物描写。, 更小哟,雏儿!正是这

6、个小家伙! 它小,就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧,多么像它的母亲;红嘴红脚,灰蓝色的毛,只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点;它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。 起先,这小家伙只在笼子四周活动,随后就在屋里飞来飞去,一会儿落在柜顶上,一会儿神气十足地站在书架上,啄着书背上那些大文豪的名字;一会儿把灯绳撞得来回摇动,跟着跳到画框上去了。只要大鸟在笼里生气儿地叫一声,它立即飞回笼里去。,点评:冯骥才对珍珠鸟怀着怜爱之心,所以他常将人的性灵赋予无知的小鸟,把珍珠鸟描摹得娇憨可爱,谱写了一曲人与动物之间的爱的颂歌。,“从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也

7、不见其终极,只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。仔细看时,才知那是每一朵紫花中最浅淡的部分在和阳光互相挑逗。 这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵,有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹! 我在开花!它们在笑。 我在开花!它们嚷嚷。”宗璞紫藤萝瀑布,点评:这段文字由远及近,对紫藤萝花进行细腻地刻画。观察细致、深入,语言准确、生动,修辞运用得恰当、形象。表现了紫藤萝花不可遏止的、旺盛、活跃的生命力。,请你赏析,景物描写的方法,、仔细观察,抓住景物的特征 、正面描写和侧面描写相结合 、实写、虚写相结合 、动用人

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