三级日本语文法与习题全集

1、三級日本語文法与习题全集1. 使方下文完成。1.A：私B花。2.B：私A花。3.B：A私花。 注意：助詞前私使。A私花。A私花。A私花。私A花。2. 動詞形人物私物人物例：英語教。AB英語教。BA英語教。A私英語教。私A英語教。場合使。A割。!（人）（物）文、(人）言。!私田中荷物持。山田私荷物持。私田中荷物持。私田中荷物持。例：私達先生写真撮。私達先生写真撮。3.敬語使方相手上人場合（）（）（）相手下人場合（）*下人子供弟妹動物花尊敬語練習問題1.友子私妹絵。A)B)C)D)2.先生説明、私。A)B)C)D)3.私子供英語教。A)B)C)D)4.私達先生写真撮。私達先生写真撮。A）、B）、C

2、)、D)、答1.C2.B3.D4.A綜合練習問題1.私皿。A)B)C)D)私皿。A)B)C)D)2.私夏休写真見。A)B)C)D）私夏休写真見。A)B)C)D)3.仕事手伝。私、忙、手伝。A)、B)、C)、D)、4.私弟難漢字教。、弟覚。A)B)C)5.山田私山花写真。A)B)C)D)6.知人百円。言、。A)B)C)D)7.用言、。A)B)C)D)8.社長私気持思。A)B)C)D)9.山田屋電話番号知、山田電話番号教。A)B)C)答1.C,B2.A,D3.D4.A5.C6.D7.C8.C9.B1 的基本用法这三个动词的对象语(人)的后面都要用助词。表示送给别人东西时，要用动词。表示从别人那里接

3、到东西时，要用动词。表示别人给我东西时，要用动词。黑板上题的答案，1应该是2应该是3应该是 当主语是别人，而对象语是我的时候，而动作的意思是给时，要用第3句是B说A给我花了的意思。对于我来说，主语是别人，这时用。比如A给了我日语字典。就翻译为:A日本语注意:和的用法中，给的对象语不可以是。 2 动词形这些动词前面也可以接其他动词的形，表示动作的互换。当谓语是的时候，表示动作是主语发出的。当谓语是的时候，表示主语接受动作。当谓语是的时候，表示主语发出的动作接受的对象是我。要注意，交换的动作必须是有利的事情、好的事情。不可以这样说:A割。打碎玻璃是不好的事情，所以不可以用。宾语是(人)(物)时，不

4、能说成人物。通常的搭配是:(人)(物)，(人)(物)。3 的敬语用法当对象语是长辈或者前辈时，要用动词的尊敬语。当对象语是朋友或晚辈时，也可以说成。三級日本語文法2比較1 疑问用法比较用法的疑问句有两种说法，一种是AB（）B后面的有没有都可以。另一种是AB意思都表示A和B哪一个更但是要注意的是:在B的后面有的时候，B之后用不用都可以。但是不用，直接用的时候，B的后面必须用回答这类疑问句时要使用，表示A这方面更。2 AB时表示AB的时候，要用AB注意A的后面要用助词3 A=B时在回答疑问句的时候，答案是A和B相同，那么就用两样都4 表示某一个范围内哪一个最助词表示限定范围，后面在加上，就表示强调

5、这一范围。何的后面要用助词在回答这类问句的时候要用。5 三者之间的比较回答的时候也要用。6 表示在某一方面，某种事物更例文音CD。就是说声音的话CD比磁带要好一些好。咖啡的话喜欢淡的。在形容动词的时候，要注意形容动词的后面用。7 AB时当表示A比B小的时候，如果后面用，则表示强调B的程度更大。1.疑問答AB（）orABA。例文：中国日本（）広。or中国日本広。中国広。2.ABAB。例文：中国日本広。私日本語上手。3.A=B。例文：野菜肉好。好。4.（中）（）何。例文：何人気。人気。動物中何大。大。5.ABC、例文：車電車飛行機、速。飛行機速。6.名詞形容（動）詞例文：CD値段安。CD安。、音。

6、音CD。好。子元気。7.ABAB（）。例文：今日昨日寒。車電車速。練習問題：1.今年夏去年夏、暑。A)B)C)D)2.日本語韓国語。A)B)C)D)3.。A)静B)静C)静D)静4.缶中何。A)B)C)D)5.好。好。A)B）C）D)答1.A2.D3.B4.D5.D三級日本語文法3形用法(1 1 形的变化方法按照词的类型来区分记忆。A 五段动词五段动词都是以段假名结尾的动词，它们的形变化要根据词尾的不同而区别记忆。词尾有、其中行是特殊用法，需要特殊记忆。B 一段动词一段动词都是以做为词尾的。并且前面的假名必须是段或者段的。C 特殊动词和来是两个特殊的动词，要特殊记忆他们的变换方法。D 形容词形

7、容词的变化不难，只要把词尾的去掉，加上就可以。的变法特殊，要特殊记忆。E 形容动词词根F 否定2 形的用法A 表示并列前面的词与后面的词是并列关系，前面的词用形。B 表示动作的先后顺序C 表示原因要注意，后面跟的句子只能是陈述客观事实的句子。不能接意愿、命令语气的句子。D 表示方法和手段1.形作方A.五段動詞変化五段動詞例買書泳待売死遊読話（行）規則行行買書泳待売死遊読話行B.一段動詞変化一段動詞例見居教食寝規則見居教食寝C.変動詞変動詞変動詞：変動詞:来（）来来（）D.形容詞変化規則:暑暑（特殊）E.形容詞変化規則:好好F.否定変化書書暑暑好好2,形使方A.安安B.6時起。食事。新聞読。7時

8、家出。毎朝6時起、食事、新聞読、7時家出。C.1.風邪引学校休。2.日本牛肉高買。用法文終、意志形、命令形使。寒窓閉。寒窓閉。寒、窓閉。寒、窓閉。寒風引。D.方（方法手段）会社行。、歩行。三級日本語文法四形練習問題問題A1.遅、学校来。A）走B)走C)走2.急国帰、日本。A)B)C)3.名前。A)B)C)4.私夜早、朝早起。A)寝B)寝C)寝5.王部屋明。A)広B)広C)広6.店員、親切。A)B)C)7.地震、。A)B)C)8.部屋、風邪引。A)B)C)9.頭痛、薬寝。A)B)C)10.猫病気。A)B)C)11.風窓。A)B)C)12.6時、子供弁当、朝飯食、仕事出。A)、B)、C)、答1C2

9、A3B4B5C6A7C8A9C10A11A12A問題B1.赤旗。A)立B)立C)立2.日本語学校案内書日本語英語中国語。A)書B)書C)書3.缶砂糖。A)B)C)4.切符売場人。A)並B)並C)並5.電気代高、電気。A)消B)消C)消6.学生練習。楽。A)B)C)7.2階窓全部。、松下、大丈夫、。A)閉、閉、B)閉、閉、閉C)閉、閉、閉答1C2A3C4B5C6B7B問題C1.冷蔵庫入冷。A)B)C)D)2.機械動。、押。、動。A)B)C)D)3.痛。風邪引。A)B)C)D)4.私日本思。A)B)C)D)5.A：手術。B:、。A)、B)、C)、D)、6.練習。A)厳B)厳C)厳D)厳7.熱、旅行

10、絶対行。A)B)C)D)8.私酒顔赤。A)飲B)飲C)飲D)飲9.仕事探、仕事。仕事。給料高。高、。A)B)C)D)答1D2A3A4D5B6C7D8A9D三級日本語文法四形用法(2)3 的用法看第一个例句表示目前事物的状态第二个例句说太热了!于是把窗户开开了。表示动作正在进行。 表示之前某人由于某种原因而做了某事，现在某事物的状态是刚才的例句中，酱汤因为闲热，所以把窗户开开了，那么表示窗户被开开后的状态就是。A 在用的时候，就包含这一种某个人把某种东西了。的意思。第二句就是说护照怎样了？ 放到包里了。怕丢了，所以刚才放进去了。要记住， 的动词是他动词，表示一种事物由于某种原因而形成的状态。B

11、表示目前所看到的事物的状态。主语是人的时候， 表示动作正在进行。4 的用法A 第一种意思是即使也B 表示即使不也可以么？和不可以C 的用法表示无论怎样也第一句是说如果吃的特别多，一般的话就会发胖，但是吃多少也不胖的人也有。第二句是不管考试有多难都努力吧!5 形的表现A ，表示做完了某事后再做某事，强调的是先后顺序。B 用法是，表示尝试去商店买衣服的时候要试穿，试上身衣服就是着C 有两个意思a表示完成，表示全部结束了的意思。b表示糟了的意思。D 表示事先做好某事E 是希望某人做某事F 和表示变化的状态而这个变化是以现在为时间界限的。 表示已经变了，有可能还会继续变下去，但是动作的始点是过去，一直

12、延续到了现在。而则是以现在为动作的起点，有从现在开始要变得的意思。3.使方窓閉。暑。味噌汁今窓開。窓開。A.前何理由。今。他動詞形1.朝屋店並。今日店並。2.。中入。、入。B.今見言。物主語場合、自動詞形1.窓電気。2.川両側（）大木並。4.使方A.（）1.雨降、見行。、雨降台風来、私絶対見行。2.夏夜9時明。B.、1.時間十分、急。（急）2 .吸。、吸。 C./1.食、太、食太人。2.試験難、。5.形表現A.1.習、習。B.1.食料品売場、買前食。C.a. 全部終1.作文書、公園行。b.失敗残念思1.大切結婚指輪。D.他動詞形前準備。1.先生宅伺前、電話。E.、人頼（動作他人）1.先生、少話

13、。2.日本。F.変変1.寒。元気。2.3月。、暖。意志形主要是在表现自己的意愿时实用。 所谓的意志形指的是动词的意志形。 1 意志形的变化方法 动词变为意志形的时候，仍然要根据动词的分类来记忆。A 五段动词 所有的五段动词变成意志形的时候，都要把结尾的假名变为相应的段 假名，然后加上B 一段动词 一段动词的变法很简单，就是把去掉，然后加上就可以了。 C 特殊动词 和来（)的变化是和来() 要注意来的读法。2 意志形的两种用法 A 意志形思 这是表示自己的意愿、打算的表达方法。 比如说我打算在大公司里工作 B 表达邀请、劝诱时的用法 例句实际上是跟第二者说的，包含一种我们快去吃饭吧的意思。 练习

14、题 最后一道题中是命令形，这个以后会学。 句子的意思就是因为被叮嘱早上要早起，所以很想早点起来，可以却怎么 也起不来 1.意志形作方 A.五段動詞 会会 書書 話話 立立 飲飲 B.一段動詞 寝寝 食食 教教 C.変動詞変動詞 来来（） 2.意志形使方A.意志形思 1.私大会社勤思。 私大会社勤。2.私医者思。 私医者。3.病気苦、死思。 B.誘（） 、腹空。早食事行。 一緒食行。 練習問題 1.今度日曜日、思。 A)休B)休C)休 2.日本語勉強。 1年勉強思。 A)B)C) 3.卒業。 新聞記者考。 A)B)C)4.大学試験受。 来年思 A)受B)受C)受5.遅明日早学校。 A)B)C)6

15、.朝早言、早思、起 。 A)起、起B)起、起C)起、起 答1A2B3B4C5B6A三級日本語文法6可能形1 可能形的变化A 五段动词的变化方法五段动词只要把结尾的假名变成相应的段假名，然后加就可以了。B 一段动词只要把结尾的去掉，加上就可以了。C 特殊动词和，2 可能形的用法A 表示能力。在第二个例句中，如果说写汉字，那么应该是汉字，助词是。但是说能写汉字，这里用的却是助词动词是可能形的时候，名词后的助词多用，用的时候则表示特别强调前面的名词。B 表示可以、没问题的意思。这种用法中主语通常是物，表示某事物可不可以C 表示某种事物的性质。主语也是物。这种用法中动词的可能性表示的是事物的性质，因此

16、翻译的时候要突出事物的性质。D 看的能力。的可能形有两种，一个是，一个是。在用法上有很大区别，必须区分记忆。的第一种用法是表示某物可以看得见当然主语应该是物体，主语后面的助词要用的第二种用法表示能力，当然主语就是目第二个例句中虽然没有主语，但是暗藏的主语是目，的区别指的是即使不想看，也会跳进你的眼睛里来指的是如果想看的话，通过某种条件就可以看到指因为某种规矩、原则而可以看。E 听的能力。的可能形有两种，一个是、一个是。在用法上有很大区别，必须区分记忆。首先讲的两种意思。一种是表示某种声音可以听见，另一种是指有听的能力例文1,总是能听见隔壁的电视的声音，那么吵，根本没办法学习。例文2,上了年纪耳

17、朵聋了，变得听不见别人说的话了。的另一种可能形就是按照一般的五段动词的变化方法变为的指的是如果想听的话，通过某种条件就可以听到和的区别就是是不想听也能听到1.可能形作方A.五段動詞買買書書話話立立飲飲B.一段動詞寝寝食食教教C.変動詞変動詞来来（）2.可能形使方A力選手速泳。私漢字書。B、部屋吸。水飲。C性質本売。切、気。D見a.（物）見窓海見。景色。天気悪富士山見。b.見力猫暗目見。、遠見。!見見見見!私花好、毎日花見。息子部屋隣公園見、彼勉強遊行。千円映画見。病院入院中見。E聞a.（物）聞隣音聞。勉強。b.聞力年耳遠、人話聞。聞、歩好音楽聞。三級日本語文法6可能形練習1.新宿千円映画。A）

18、見B)C)見D)見2.王上手。A）B)C)D)3.彼自転車運転。A)B)C)D）4.明日学校。、来。A)来B)来C)来5.辞書漢字読方。A)調B)調C)調D)調6.夜風音眠。A)B)C)7.、何。A)見B)見C)見8.祖父年耳。A)B)C)D)9.部屋変声。行、子猫生。A)B)C)D)10.先生声、前席移（）。A)B)C)D)11.行、民族音楽CD。A)B)C)D)12.、新映画。A)見B)見C)見。D)見13.目人指字読。A)見B)見C)見D)見答1D2B3C4B5D6C7B8B9B10B11B12C13D1是D，表示满足了1000日元的条件，你要是想看的话，就能看到好电影。 2是B。如果是

19、A，那么是他动词，如果前面接宾语，宾语后面的助词应该是而不应该是只有动词可能形前面的名词后的助词才用3考察的是的可能性，应该是三級日本語文法7使役形使役就是让做。 见到动词后面有的形式，就要认识，那是使役形，是让的意思。比如行是去，使役形是行，就是让去的意思。1 动词使役形的变化记忆使役形的变换方法，仍然要根据动词的种类来区分记忆。A 五段动词五段动词变使役形要把结尾的假名变成相应的段，然后 比如使变使役形就是使就是 就是行就是行 注意以结尾的五段动词，这个都是行的，不是行的 B 一段动词把结尾的去掉 比如食变使役形就是食就是 教就是教 调就是调 以段和段结尾的动词有很多都是一段动词的。如果叫

20、不准是一段还是五段，就蒙一段。C 特殊动词最后是和来，分别变化为和来()动词的使役形有简短的形式，五段动词是把结尾假名变为相应的段假名，然后。如行行一段动词的简单形式就是把动词结尾的去掉，然后。如食食这种形式一般不在书面中使用，在口语中经常可以听到，只要认识就可以了。2 使役形的文形和用法使役形一般都翻译为A让B，但是用法和具体的意思根据句子的不同而有区别。在有动词的使役形的句子中，首先要看动词本身是自动词还是他动词。自动词就是前面不能接目的语(宾语)的动词；而他动词指的是前面可以接目的语(宾语)的动词。A 动词是他动词的时候要注意对象语的人()必须用助词。为什么这个时候人的后面一定要用呢，因

21、为看例句。如果人的后面用助词，那么这个句子里就将有两个。一个助词同时在句子里出现两次是日文中的忌讳。所以当动词是他动词的时候人的后面必须用助词，不能用。B 当动词是自动词的时候当动词是自动词的时候，对象语的人(B)的后面必须用助词。为什么用助词呢，看例句2。当动词是自动词的时候，如果前面有动作的目的时，这个目的语的后面经常用助词。那么如果对象语的人后面也用助词，那么同一个助词就在一个句子中出现了两次，所以当动词是自动词的时候，人的后面必须要用。从用法上分析，动词使役形的用法有以上两种，接下来讲从意思上分析的几种用法E 相当于从意思上讲，动词的使役形经常有一种让某人去做某事的意思。类似于日语中的

22、命令形所表达的意思。例句1，就是妈妈让孩子走回家的意思。例句2就是体育俱乐部的老师让孩子们严格训练D 包含一种就让某人吧（别管他)的意思例句1就是年轻的妈妈让孩子整天在公园里玩(也不管)的意思。 表示让某人有样的心情例文1就是他根本没有与家里联系，让大家都担心坏了 是一种自谦语的用法，在日语中非常常用，要注意对于自己的某动作的自谦，要用动词的使役形例句1就是对不起，明天我想休息的意思。实际上就是休的自谦语，休的使役形的形休想吃，简单说法食，自谦食喝，简单说法，自谦休息，简单说法，自谦，想休息的自谦 动词的使役形，通常用在自己身上，表示请求别人让自己做某事的意思。例句2就是这个工作千万让我来做的

23、意思。表示让我来做的时候，要用动词的使役形。比如，请给我们做东京的向导是东京案内而说让我来做东京的向导就是东京案内1.使役形作方A.五段動詞買買行行話話立立飲飲B.一段動詞寝寝食食C.変動詞変動詞来来（）使役形簡単形行行食食2.使役形文形使方A.動詞他動詞時AB使役形1.社長社員仕事。B.動詞自動詞時AB使役形1.社長社員働。2.社長社員買物行。C.意味1.母子供家歩。2.先生子供厳練習。D.止1.若子供一日中公園遊。2.彼女酒好、飲。E.人気持1.彼家族連絡、心配。2.音楽私楽。(私音楽聞楽。)F.願1.。明日休。2.仕事私。練習問題1.店客高品物無理。A)売B)買C)売D)買2.書類英語、

24、私。後。A)説明B)説明C)説明D)説明3.彼大会社入、。A)家族安心B)家族安心C)家族安心D)家族安心4.歌。A)私歌B)私歌C)私歌D)私歌答1B2D3A4B三級日本語文法8受身形被动，在日语中叫受身()，1 被动形(受身形)的变化方法A 五段动词把结尾的假名变成相应的段假名，然后B 一段动词把结尾的去掉，然后要注意，一段动词的被动变法和可能形变法是相同的，比如，被吃，是，能吃也是，这就要根据具体的环境开区分到底是什么意思。C 特殊动词变被动是，来是。来的被动形和可能形是相同的。被动文的用法被动文1第一种被动文是把肯定句的目的语(宾语)做为主语使用时的用法。在被动句中，发出动作的人的后面

25、必须用助词，这是固定用法，必须牢记。我自己起来就是， 自动词，没有目的语，事物自身的动作。而说我早上把小猫叫起来就是，是他动词，前面有目的语，目的语的后面用助词在日语中所说的目的语就是我们所说的宾语。 他动词前面的宾语后，用助词而自动词有时也有目的语，这个目的语后面要用。比如自动词去(行)，说去买东西，那么买东西就是去的目的语，但是不能用而必须用。是行被动文2第二中被动文中，多了一个物 被动文3当没有必要指出动作是谁发出的时候，用第三种用法。在这种情况下、没有必要指出动作的发出人、所以句子里没有人。但是在某种情况下、想特殊情调这件事情是某人做的，要用另外一种表达方式。例句，强调的是每天来送报纸

26、的是打工的留学生，这时的表达方法是人在被动句中，发出动作的事物或人的后面必须用，特殊强调这个事物或人的时候要用被动文4在日语中，有一种特殊的表达人的感情的方法，就是用被动来表示不愿意，不高兴的心情。例句1，实际上说被雨下了，是不通顺的，但是这句话不是一般的陈述语气，而是表达一种很麻烦、焦急的心情。翻译这样的句子的时候、就不能硬翻译意思了例句1可以翻译成下雨了、真麻烦。一些动词没有被动形，要注意。在这里补充一下使役被动形的变化方法和用法。使役被动，就是被要求做当说使役被动形的时候也许很不容易理解什么时候用说本来唱歌就难听，在卡啦ok上被逼着唱了两首记住，所有的使役被动形就是把的去掉，再加上比如，歌变为使役是歌，变为使役被动就是歌五段动词的使役被动形可以直接变成如，行行我被逼着吃药就是。 但是以结尾的五段动词不可以这样变化。如不能变成1.受身形作方A.五段動