人教版六年级(上)语文作业本内容+答案

1、在1山拜访朋友第一，选择正确的发音，并标记“”。在温暖的春日里，我和爸爸一起在小溪旁散步(huo h h)。和(huo h)风掠过，燕子的低语和小溪的流水的声音融合在一起(huo h)，感觉多么美妙啊！第二，看拼音写单词。q shun n sng p b d du qio t tong b sh-n q-n(晴朗) (阴松) (瀑布布) (陡、陡) (很拔) (身体)j n hn o m xi k bi yu sh(神秘) (暗示) (奥比美) (侠客) (没有深意)第三，根据意思在课文中找到相应的单词，然后写下来。1、隐蔽、幽静的小路。(僻静的小路)波浪突然变亮的样子。(光明磊落)品德高尚，

2、名望大。德高望重说得很有意思。(真谈)第四，按照形状用有圆点的词写句子。我站的地方成了看雨的好地方，谁能说天地不是给我的恩惠呢？谁能说刘玉玲翔不能再打破记录了？突然下起了雷阵雨。就像一千名侠客在天上咆哮，又像一千名喝醉了的诗人在云头上吟诵。神奇的是，树荫下的光斑像鱼鳞一样圆，像重叠的金环。第五，阅读文本片段，完成练习。这座山的一切，哪个不是我的朋友？我热烈欢迎他们：你好，(凉爽)山川啊！你想让我再化妆吗？你好，(宽泉)小溪！你是在吟诵小诗，邀请我一起唱吗？你好，(飞)瀑布！你天生的金木，雄浑的男高音有多厉害。你好，(陡峭的)悬崖！深邃的峡谷支撑着你笔直的身体，你高高的额头上好像刻满了智慧。你好

3、，(悠悠)白云！你的白色影子，使天空充满宁静，湛蓝。喂，(坏)云雀，叽叽喳喳地说什么呢？我想你谈过那个。飞行中看到的好风景。1.在文章花括号中填入适当的单词，体验这样写的妙趣。在这段经文里，作者把(泉)、(河下水希)、(瀑布)、(悬崖)、(白云)、(云雀)当作自己的朋友，热情地(迎接)他们。这些朋友还必须以自己独特的方式与作者匹配。从此，我认识到了(“我”和山友之间的深厚友谊)。作者在山里拜访了什么朋友？按照以下文章格式写文章：你好，宽泉小溪！你是在吟诵小诗，邀请我一起唱吗？你好，高大的树，你拿着巨大的雨伞，想让我在这里休息吗？你好，树林里的鸟，你拍打着翅膀为我的到来而跳舞吗？3草虫的村庄第一

4、，看拼音，写单词。琼朱安qn米德nh艏k do mn yu qn wn(跟我来) (演奏) (对不起) (燃烧) (游泳) (接吻)加油wi sh.n chng png rn d w(左冲击) (深含义) (庞然大物)第二，根据意思在课文中找到相应的单词，然后写下来。1、平安无事。(永定)匆忙的态度。(行色匆匆)描写精神恍惚。(悠悠)停止脚步，疯狂地看着。(静止疯狂的希望)第三，根据文本内容的连接，体验这样写的妙处。有坚硬黑色盔甲的小虫村里的人们斑驳的小圆虫音乐演奏者振动翅膀的甲虫游侠所有虫子南国的漂亮女孩推食物的甲虫从远处回来的工人我强调了这样写更生动、形象、孩子丰富、甲虫很喜欢生活的事实。

5、第四，默读课文，填空。作者在一片(无限的沉默)中忘了(世界)，忘了(自己)。他和小虫游侠一起来到“草虫之乡”，看到了(一只游骑兵)，(华丽的小圆圈)，(蜥蜴)，(甲虫音乐家)，(推食物的甲虫)等。我印象最深的是(甲虫音乐家)。(因为他们的音乐比人类所有的音乐都优秀，所以我被深深地吸引和陶醉了。)。第五，阅读文本片段，完成练习。(a)我看到同种的很多虫子中，有一只身材矮小的从洞里跑出来迎接远方的人。他们意味深长地看了很久，然后一齐回到了洞穴。1，在意味深长的眼神中，他们可能在想什么？写他们的心理活动。亲爱的，你在外面辛苦了这么久！快回来休息吧！亲爱的，我的人生真大，撞了几百次，还没死，我想我需要

6、好好休息！请用单词造句。意味深长的父母对我说的话至今记忆犹新！(2)在我眼里，一群音乐演奏者被吸引了。他们有十多人。散布在两棵大树下这是两种野生灌木，紫红色的小果实，已经阳光充足。甲虫音乐家们有力地振动翅膀，美丽的音韵像永川一样流出来。在这一点上，我认为他们的音乐比人类所有的音乐都好。这是只有虫子才能演奏的！1、文本破折号的作用是(说明性说明)。作者把甲虫振动翅膀的声音比作(永川)，认为他们的音乐比(人类所有的音乐)好。阅读这篇课文，我认为这是一群甲虫(演奏音乐，热爱人生，热爱音乐，创造精神丰富)。在第一句中，作者描述了甲虫演奏的环境。这样写有什么效果？请从以下选项中选择最合理的解释，并在相应

7、的序列号中打“”。没有效果。为了使文章更漂亮，这样写起了作用。有效果，环境的美丽突出了甲虫对生活的热爱。第六，小练习笔。走到楚虫的村庄，一定会看到很棒的景象。联系平时观察的小忠，发挥你的想象力融入自己的感觉，仿照课文写一句话。今天趴在草丛里，在无限的沉默中，世界忘记了自己。在我眼前，空间突然变大，草地变成了一片大森林。这时，我发现小蚂蚁在移动面包屑。但是不能动，转身走了.不久，数十只蚂蚁出来了，一条心地移动了食物。蚂蚁好像真的很团结。小狗的叫声唤回了我的心。回溯延伸1第一，看拼音，写单词。yn hn o m tn su(云) (奥地利秘密) (探险) (小胡同) (陡峭)irin png rn

8、 d w zu doch艏ng yun jin xnxs c艉ng c艏(韵律) (兵是大的) (左冲) (行颜色太急)第二，选择适当的发音或单词，并标记“”。和(h h h)瀑布(p)布意义(深刻；原始)长时间沉默(m)；y)(争论)认识相当(拉) (慢)；游泳第三，选择在括号内写序列号的正确说明。1、高希望()希望：看远处。访问。希望。名声，名誉。2、真言()道：路。方向，方法。说。3、折中()格：分为空白列和框架。规格，标准。干扰，限制。第四，在“单词库存”中查找以下单词的反义词。粗糙(绝妙)的懒惰(勤奋)沙哑(鲜明)扩散(冷凝)第五，一般纳兀鲁斯理解已知的东西，选择正确的答案，填空。春

9、节年不惑年年花甲年年以上我叔叔今年30岁，也就是()，他主动要求西北就业，为祖国建设献出青春。这个演员53岁了，但打羊肉串看起来还是很年轻。我爷爷去年刚过62岁，他已经迟到了，但还闲着。4.小记者问以后有什么计划，他说：“我今年40岁了。到了()，但未知的问题仍然很多。知识和探索是我一生的命题。单击第六，补句，读一读。1、落下的红色不是美沙炮，而是变成春天的泥浆，保护花朵。2、创造元二字，但感受爱，一切寒冷的春天。3、今晚部分已知春天温暖，昆虫声新绿色长沙。4、这首夜歌闻起来像柳树，谁负担不起故乡的感情。5、云躺在静止的天空，我不知道云和我在一起是东方。6、没有花是菊花的首选，这种花更有保护性

10、。读这些经文的时候，我发现它们和本单元的课文一样，利用丰富的联想和想象力，把“无情”、“无言”之类的(景物)写成有感情、有话可说的(人物)，表现了诗人独特的感觉。默读短文，结束练习。榕树tagore喂，站在草旁边的蓬头垢面的树，你有没有忘记过那个小孩子，像在你的树枝上筑巢离开你的鸟一样？你记不记得他是怎么坐在窗户里惊异地看着你深深的地下纠结的树根的？女人们经常去池塘里养满了水。你的大黑影在水面上晃来晃去，好像睡着的人在挣扎着醒来。太阳在微波里跳舞，好像在不停地编织金色的花坐垫。芦苇旁边有两只鸭子在芦苇的影子上游来游去，孩子静静地坐着思考。他想制造风。吹郑孝胥郑孝胥枝；我想成为你在水面上的影子。

11、随着阳光变长。想成为生活在你最高树枝上的鸟；我想做两只鸭子，在芦苇和影子之间游来游去。用以下单词的同义词。惊异地纠缠(缠绕)(靠)栖息地(休息)2.摘录文中的一篇比喻文，体会其情趣。太阳在微波里跳舞，好像在不停地编织金色的花坐垫。3.榕树是生长在南方的树(鸟的天堂)，本文中我们见过这种树。在tagore的这篇散文诗中，榕树好像表达了作者对榕树(妈妈)、拥抱(女人)、(鸟儿)、(白天)在怀中玩耍和工作的(依恋)之情。如果你是那个孩子，你想做什么与榕树同行？请仿照最后一段写几句。我想做雨滴滴答答地打你的屋檐。想创造涓涓细流，流出无尽的温柔；想成为路边的树，站在你每天要经过的小路边。我也想制造刘云，

12、每天在空中温柔地静静地望着你。这首散文诗多美啊！挑一两句背。五詹天佑第一，去掉括号内不适当的发音或单词。yoyo(美五毛)想你ho ho noho(圆弧)泥(螺旋桨) (嘲弄)笑(准准)工作第二，选择单词以填补空白。周密、精密1、这是我们分队的第一次活动，活动前，大家考虑了各种情况，设计了(周密的)计划，保证了活动的顺利进行。2、(精密)观测是科学研究的基础。难也难1、三峡水电站建设是一项非常艰巨的工程。2、手术后第三天，他能下床，(艰难地)迈出了第一步。第三，抄下以下单词，选择其中一个来写想象的话。高山深涧崖风怒号沙尘暴天空高边坡陡峭的隧道泄漏登山岭测绘掉进了深谷。读着悬崖这个词，我仿佛看到詹天佑带领一群职员在悬崖上不分昼