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文档简介

1、日本幼儿及小学素质教育,国际比较教育,Company Logo,深思：铭记历史很重要，同时放低姿态吸取其精华，然后壮大自己，才是真正的爱国。,机器猫,Company Logo,日本动漫,Company Logo,日本动漫,Company Logo,日本,Company Logo,TEXT,TEXT,TEXT,TEXT,Company Logo,一个人的人格、能力和健康等因素第一来源于教育：即来源于家庭的教育，来源于父母的教育，来源于幼年的教育，来源于人格的培养，而不来源于知识的培养、科学的教育和学校的教育。因此幼年时期人格的培养对人的一生有着深刻的影响和至关重要的作用。,Company Log

2、o,日本幼儿教育,培养独立的、富有责任心的孩子。,4.四岁幼儿,Company Logo,1.一岁幼儿 通过一年时间的保教，使他们建立这样的信心，自己什么都能干，教育他们与小伙伴共同活动，如：在坡道上、阶梯上爬上爬下，在院子里奔跑、散步，大胆地从洞中钻过，走平衡木，随音乐节奏舞蹈等，以体验共同活动的乐趣。 2.二岁幼儿 把他看作是一个能够在老师、母亲的引导下自己进行独立活动的人，如：让他们与成人共同制做道具，运用头饰扮成角色演戏，学会分成小组搭积木。,Company Logo,3.三岁幼儿 这一年龄正处在自我意识的萌发时期，要让他们成为一个富于独立性与社会性、大胆刚毅的人，如：让他们捉青蛙，玩

3、集体游戏，点名时自己大声报告：“我是，身体健康”。 4.四岁幼儿 儿童到、岁独立性就更强了，能够照顾他人，能分工负责，共同完成一项工作的精神明显的表现出来，这一精神要大力的发扬，作为这一教育的一个环节，如：每天早上例行的值日活动，值日生早上向大家介绍：“我是，小组的，请多关照”。小朋友回答：“努力干吧！”加以鼓励。第二学期值日生要调查缺席人数，增强责任感。通过看图讲述，训练幼儿在集体面前按照语法大胆讲话，增强独立性。,Company Logo,小学素质教育,Company Logo,在日本，人们所信奉的观念是“只要努力每个人都能成功”。因而强调自身的努力和顽强奋斗，这也是日本小学精神教育的一个重要原则。从小学生第一天上学时“尽最大努力成为一个优秀的日本人”成为日本教育的重要目标。如在小学的德育指导纲要中自己决定的事要坚持做下去等。,Company Logo,1大合唱 2无尖子选拔制度 3成绩不排名,Company Logo,独立了解和调查社会各行各业、各部门的情况。,Company Logo,Company

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