材料使用1.ppt

1、新材料写作的原料使用、下邑三高词藻、高考议论文实点的大因素不适合资料：1，原原本本抄写的资料；不知道是否引用资料；3、材料出现得太晚；4、将资料降到一般论证的位置。5、只提到材料的开头，文具再也看不到材料的影子了；6、全文气泡材料。主题写作和材料写作的区别主题写作的原料只能起到引出主题或理解主题的作用，写作时可以使用原材料。材料写作的原料和写作要求之间的关系比较紧密，它是作文审议宗旨的唯一基础，材料是不可缺少的。如何处理和使用材料写作的原料是我们在写应试作文时必须考虑的重要问题。写论问卷的时候，绝对要渡边杏引用资料，其他文体也要渡边杏把资料撕成两半。如果整个文章没有给定的资料，你的构思就不能直

2、接与原材料或写作要求联系起来，让你有另一种炉灶的感觉。第一，材料构成的原料必须最大限度地使用。原料是骑士主题的生发点，是主题精炼的依据。无论作文裁剪什么主题，唯一的合法依据只是原材料。没有原材料，就成为被动的秀才和无本目，写文章可以偏离很多主题。因此，在写作时使用原材料可以正确地围绕资料，确认符合要求的主题，并提醒人们更好地避免错误。原材料使用要求，第二，原材料以新信息出现。很多考生在短语中使用“资料中”、“阅读的资料”、“通过这些资料”等，但没有提到原材料的内容。这是错误的方法。首先，原材料是视觉的触发点，因此必须是文章的有机组成部分，只要自然地镶嵌在文章中，文章就会连成一体，给人以清晰细致

3、的思维印象。第二，从读者的角度来看，文章完成后，它必须是独立的文章，如果原材料不作为新的信息出现，读者会感到难堪，使读者无法理解文章。第三，原材料以新的信息出现在文章中，便于判断教师的判断是否符合问题的意义，从而理解文章的构思，把握文章的主题，不受误判。第三，在适当的地方使用原料。原料到底要写在哪里没有一定的规定，但一般要从一开始就引用原材料，自然地导出主题，组织文章。当然，在句子的中间或末尾可以使用原材料。这样使用原料可以作为观点的支持和证据，文章生动，不拘泥于框架，回味无穷的效果，有时还能画出重点，刺激思想。建议在开头、中间、结尾甚至标题中使用“扣材料”、“点材料”。这样做有点机械，但灵活

4、处理，明里德，暗里德结合，一定会减少分数，有助于得到更多积分。第四，原料的使用必须做出一定的选择。无论是短原材料还是长原材料，都可以从多个角度解释。因此，我们使用资料的时候，首先要正确地检查主题，确定自己问题的方向，然后根据自己问题的方向使用资料，选择资料：提取有助于支持自己文章主题的原材料，放弃与自己的主题无关或几乎无关的东西。以我们的大纲为导向。对于较长的原材料，尤其要高度一般化。否则，如果文章中原材料的比例过大，必然会影响结构的布局或主题表达。值得注意的是，要有取舍选择，并不是用原材料来取义。第五，写文章的时候要解释原材料。部分考生在引用原材料后，往往亲自提出自己的看法，但不知道是怎么出

5、来的，与原材料的联系。这样的结论似乎唐突而没有根据，评分引擎很难理解，很难给出满意的分数。正确使用原材料后，用简洁的语言进行解说，自然地得出自己的观点是明智的。这个过程是事实资料和观点的统一，即完整的论证过程。经过这个过程，不仅宗旨明确，偏差不易，而且思维严谨，能得到满意的分数。燕子怕冷的胆小鬼燕子这种鸟的评论说，莺有美丽的穿着。奥利奥声音说甜美的动机是不纯的白灵，这是最不原则性的。鹦鹉对喜鹊出生后，诺延基卡奇对老鹰很高的刺猬嘲笑麻雀英寸的老鼠脖子，麻雀嘲笑燕子。据说燕子有没有莺的手表。白翎歌声甜美悦耳，但被林莺说动机纯正，鹦鹉学说话，却被白翎嘲笑无原则的家伙的寓言诗鸟的批评引起了我们的审查。

6、嫉妒，不正视别人的优点，成为我们成长发展的大敌，要成功，必须表现出虚心和大众的态度。该段仅介绍两种文章，文章(1)点材料。方法是简明扼要地概述材料内容。开设材料论述论文的弊端通常是3: 1，全部材料原封不动地抄写。第二，完全不碰材料。第三，先发一段空白讨论，再引用资料。这篇文章没有这种败笔。文章(2)提出专门的中心论点。“要想取得成功，必须开诚布公，与群众大不相同。”.立论正确，观点明确。材料作文第一段第二句的位置是文安位置，该位置的文章要视为文安文章。要特别注意锻炼。那是活性水，有根的树。这个“水”和“树”是材料的内容和意义。作为全文的统帅，指挥着全文的论述。两句话足够到达第一个咬材料。是的

7、，麻雀说燕子是怕冷的胆小鬼，燕子说莺穿得漂亮，莺叫白灵，白灵徐璐指责鹦鹉，制造怪里怪气。我们的现实生活中有什么与这只鸟的批评类似的呢！张王毅徐璐讽刺，大家看到的都是别人的缺点，嘴上说都是别人的缺点，却没有人想到自己的不足。事实上，我们最应该做的事是相反的。就是善于发现别人的优点，看到自己的弱点不足。引用资料的要求是简洁、程度、融合。简要引用资料，以阅读理解试题的供品为前提。只有正确理解资料的意义，抓住中心，才能实现简洁地引用资料的目标。第二，心中要有标记教师。他们对祭品比自己知道得多，所以不必担心他们不理解自己的简短引文。第三，引文要善于捕捉与自己论据相关的句子和单词，提高引文的向心力。引用资

8、料、主体接触资料、终止点及资料可以说是引用资料。引用资料的高领域被称为“融合”，是将引用资料和议论紧密地结合在一起，表面上不直接移动资料，实际上把资料的引用资料融入分析论。阅读以下资料，并根据需要进行配置：(60分)让先王烤，300人。南郭夫人请为国王吹一下头。宣王悦，庾食数百人。先王死了，皇家。听好了，处女逃跑。请写以上资料、选择时间、自我标题、选择文体(不包括诗)、800字以上的文章。前作渡边杏，抄袭渡边杏。时，谢礼，善建新世界齐宣王，南郭老师收到了工资，混入乐队，摆出内线的姿势，什么都不学。帝王偏偏喜欢听独奏，南郭先生再也混不下去了，只好溜走了。只填头数字，这四个字概括得很好。幸运的是，

9、戳南郭老师的要害是“充电”这个词。人不出生就能撑下去。南郭老师不会怯场的，本来就不用说了。但是他会假装谎言，假装谎言，掩盖，欺骗生活，最终嘲笑世界的终结。在这里我们可以得到一些启示。也就是说，无论做什么事，都要有踏实的态度。不知道就说不知道，安装渡边杏。中国共产党从事了58年革命。58年来，新情况，新任务层出不穷。打阶级敌人，打民族敌人，进行土地改革、经济、文化等，哪一个决不来？从一无所知到所知甚少，从所知甚多，这是一个不断变化的过程。全党工作的中心转移到四大现代化，发生了很多我们不知道的事情。我们同志中有很多人看井，孤陋寡闻，不知道的东西太多了。不知道怎么办？人情是那样的。列宁在十月革命后说

10、：“要建设共产社会，我们必须坦率地承认，我们还不太擅长经营，不善于成为组织者和管理者。”必须承认不理解，才能理解。承认不是这样，决不会改变。能使自己永远成为门外汉，永远不懂，永远无知。当然，变形是有条件的。这个条件取决于努力和学习，但不能依赖混合。南郭老师在齐宣王过了好半天了吗？最后一个怎么样？不能混合，黑黑的走了。不在新的变身中淘汰的方法只有一个，就是重新学习。要拿出毛泽东同志教的，打日本帝国主义、蒋介石的那种力量。那种绝望的精神，努力开拓，勤奋地出版地质学，诚实地学习，使之成为在外行中有知识，懂得技术，懂得管理的专家。没有这个，会不会有点南郭老师的嫌疑？这样，实践将使你的军队，群众将使你的

11、军队暴露，脚将越来越暴露，你最终会在新的道路上倒下吴武。如果欺骗了南郭老师假装假装的帝王的话，那么在革命队伍中，欺骗了党，欺骗了群众。四个现代化是科学，科学是诚实的学问，夸夸其谈就渡边杏。现代社会主义强国不能用服装来设置。被风吹出；只能靠实实在在的才能完成。不懂的话，偏要装作知道，一定会蛮干指挥乱弹钢琴。结果怎么样？客观规律只能逆来顺受，国民经济遭受损失，人民生活遭受灾难。这个危害，是件大事。毛泽东同志教导我们说实话，诚实，“不偷，不逞强，不吹”。不偷的话，不要把别人的东西当成自己的。书是别人写的，“不要抄袭”.如果渡边杏装，就如实地说，老实地做，不要戴“猪鼻、葱装大象”，不知道的话，不要戴“参事、参事、参事、理解、了解”。不吹，就要一，二，不夸张，不吹牛，要务实。毛泽东同志的这句话是总结我们党的历史教训说的，话的中心很长，值得我们铭记。共产主义者和南郭先生当然会渡边杏比较。列宁说：“我们必须接受这个信念。我们行不通，所以我们必须从头再学。我们还是革命家。如果不装腔作势，装作不知道，又意识到自己肩负的历史使命，我们一定能完成重新学习的伟大任务。历史最终会说：“我们可以学习我们不知道的东西。我们不仅会善于破坏旧世界，还会善于创造新世界。“每天都在进步！20111020，大家来读下面的资料，根据需要写作文。(60分钟)