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文档简介

1、分数的意义,柏道路小学 王晓燕,学习目标,1.我能知道分数是怎样产生的。 2.我能正确认识单位“1”，理解分数的意义。 3.我能掌握分数各部分的名称。 4.我能正确认识分数单位。,自学提示：,2、阅读课本61页的插图，说一说，每个图的 的含义。 （1）把什么看作整体？ （2）平均分成了几份？ （3）表示这样的几份？,1、阅读课本60页的内容，说说分数是怎样产生的。,4个苹果，能否平均分成若干份，要平均分，把什么看作一个整体？,讨论：有几种分法，每份占整体的几分之几?,4个苹果,1个整体,平均分2份,4个苹果,1个整体,平均分4份,讨论：有几种分法，每份占整体的几分之几?,一个物体,一种图形,一

2、个计量单位,“ ”,1,单位,分数,分数的意义： 把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做分数。,把圆看做单位“1”，平均分成5份，表示其中的三份，就是这个圆的五分之三。,3,5,分子,分数线,分母,表示有这样的3份,表示把单位“1”平均分成5份,把圆看做单位“1”,1观察下图，用分数表示其中的一份是（ ），涂色部分用分数表示是（ ），空白部分用分数表示是（ ）。 2.用分数表示下面各图中涂色的部分 3.在分数 中,分母是（ ），表示把单位“1”平均分成了（ ）份,分子是（ ），表示其中这样的（ ）份。,小小检测台：,用分数表示下列图中的阴影部分,自学要求,1.阅读课本62页，画出你认为重要的词句。 2.分数的计数单位是怎样规定的？ 3.写出下列各数的计数单位 4.分数单位有什么特点？,考考你,用下面的分数表示图中的涂色部分，对不对？,用分数表示下列图中的绿色部分,把什么看作单位“1”,12个小正方形,探究乐园：,阴影部分是大圆的,3.猜猜一共有几枝？,挑战自我：,4.猜猜一共有几枝？,4、思考：下图中阴影部分占全图的几

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