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文档简介

1、,卖火柴的小女孩,教学目标,1. 学会本课生字新词。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.感受卖火柴小女孩命运的悲惨。 4.培养学生的同情心和人道主义精神。,安徒生与卖火柴的小女孩,那么安徒生是怎样写出这篇童话的呢？ 1848年，他到国外去旅行。在途中收到了一封朋友的来信，要求他按照信中寄来的三张画片写一篇故事。其中一张画片上，画的是一个穷苦的小女孩，金黄的长头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，她手里拿着许多火柴，瞪大了一双可怜的眼睛，好像在想些什么。安徒生看着这张画片，双眼渐渐湿润了。他想起了自己的妈妈。妈妈小时候要过饭，有一次要饭时，实在走不动了，竟然昏倒在路上。他又想起了在童年时代惟

2、一疼爱他的奶奶。爸爸去世以后，妈妈改嫁了，他只好和奶奶相依为命。每到傍晚，他坐在墙角里，蜷着腿缩成一团，盼望着讨饭的奶奶快些回来。慈祥的奶奶一回家，便把他搂在怀里，给他带来温暖，为他解除饥饿。他还想起了在丹麦封建王朝统治下，千千万万穷苦的儿童想着、想着，他情不自禁地摊开稿纸，以自己的亲身感受和对广大穷苦儿童的同情，以及对统治阶级的憎恨，奋笔疾书，写出了卖火柴的小女孩这篇优美动人的童话。 安徒生的童话深受广大人民群众的喜爱，被翻译成许多国家的文字，广泛流传。他也被人们誉为“世界童话大王”。,第一次先学后教 比读书,自学指导 1.自由读课文,遇到生字词结合上下文或借助工具书里解,不理解的词语在小组

3、内解决。 2.小组内轮流朗读课文，其他同学认真听读并及时指出更正错的字音。（10分钟）,课堂检测,1.看拼音写词语。 gui qn du i ch (乖)巧 （裙）子 衣（兜 ） （唉）呀 （橱）窗 dn qun 圣（诞 ）树 （ 蜷）缩 2.多音字组词。 chng（ ） zhng（ ） fng( ) 冲 挣 缝 chng（ ） zhng（ ） fng( ) 3.形近字组词。 浇（ ） 援（ ） 梗（ ） 挠（ ） 缓（ ） 哽（ ）,第二次先学后教 比分段,自学指导 1.默读课文，思考课文讲了一个怎样的故事。 2.边读课文边分段，总结段意要求语言简洁、准确。 （3分钟后比谁概括得好）,第三次先学后教 比说话,自学指导 1.再读课文，说说小女孩给你留下怎样的感觉。 2.小女孩的命运是悲惨的，从文中1-4段中哪些句子体现出来。说出自己的体会，勾画语句，写下感受，然后小组内交流并准备在全班汇报。 3.再读自己选中的语句，感受小女孩的可怜。,谈感悟,你与卖火柴的小女孩相比，你觉得自己生活过得怎样？假如这位小女孩来到我们的中间，你准

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