FlippedClass Model翻转课堂式教学模式介绍

1、Flapping the Classroom,翻转课堂,遆佳,很多人输就输在，对于新事物，,第一看不见，,第二看不起，,第三看不懂，,第四来不及。,马云,我们的态度是： 看得见 看得懂 赶得早,军事演变：,军事演变：,军事演变：如果不变的话,商业演变：,商业演变： 网购,2013.12.02 19:30 摄于 上海 环球港商贸广场,商业演变：如果不变的话,那么，教育如果不变的话, 翻转课堂是什么？ 翻转课堂真的好用？ 怎么做到？,内容提要,第一部分：究竟什么是 翻转 课堂,1.1 什么是Flip Class,Flipping the Classroom 反转教学 课堂教学 课后项目 课后学习

2、课堂上讨论做项目,1.1 三分钟快速解读,1.1 三分钟快速解读,1.1 三分钟快速解读,1.1 三分钟快速解读,1.1 三分钟快速解读,1.1 三分钟快速解读,1.2 小结：翻转了啥？,1.2 小结：翻转了啥？,自主学习，自定进度 整理收获，提出问题,课堂外,课堂内,展示交流，协作探究 科学实验，完成作业 教师巡视，一对一个性化指导,新课导入，知识讲解，布置作业,完成作业（含复习和了解性预习）,翻转课堂：学习知识在课外，内化知识在课堂,传统课堂：学习知识在课堂，内化知识在课外,课堂内,课堂外,学习知识,内化知识,学习知识,内化知识,第二部分：翻转课堂 真那么 好？,学生：AAA原则 Anyt

3、ime Anywhere Anyone,2.1 Flapping优势,教师的教学,学习的教练,教师：互动原则 主导 师-生 互动 引导 生-生 互动,2.1 Flapping优势,能力体系培养,2.1 Flapping优势,Knowledge 知识,Comprehension理解,Application运用,Synthesis 综合,Evaluation 评判,Analysis分析,传统课堂 PK 翻转课堂,2.1 Flapping优势,2.2 Flapping起源,最早的探索者：萨尔曼可汗,萨尔曼可汗,制作教学视频上传,让学习困难的孩子享受辅导,创办“可汗学院”,辅导侄女和侄儿功课,2.2

4、Flapping起源,推广者：乔纳森,乔纳森 萨姆斯,过多的花费时间在上课的路上,错过正常的教学活动,？,2.2 Flapping起源,推广者：乔纳森,屏幕捕捉软件录制 PPT的播放和讲解,微课程,上传到互联网,学生观看视频补课,学习效率提高了,2.3 是怎么起作用的？,课堂 与 课外一体化 2. 课前 与 课后一体化 3. 不受 时间 和 空间 的限制,用视频再造教育,人性化学习,信息化教学前移,2.3 是怎么起作用的？,观看视频可以暂停、倒退、重复、快进，适合人性化、个性化学习,微视频,但不要绝对化,人性化学习, 信息化教学前移的心理学依据：一对一效应,2.3 是怎么起作用的？,家教：通常

5、为学生，45分钟课堂教学内容，,最多只要20分钟左右的时间就可以完成。,这是“一对一教学”效率特别高的主要原因,2.3 是怎么起作用的？,尽可能纳入云教育范畴,时代需要,移动终端 桌面,2.3 是怎么起作用的？,第三部分：来设计 翻转课堂 吧,38,教师新技能 请GET,3.1 微型课设计,3.1 微型课设计,云计算环境下，以三大模块、理实一体为基本,1.微课程教学法,3.1 微型课设计,课前,课内,以课时为单位的教学活动,课堂教学方式 创新,课前自主学习任务单,配套学习资源（微课等）,3.1 微型课设计,完成任务，达成目标,设计任务单指导自主学习,观看微课 借鉴其他资源,制作微课 准备其他资

6、源,3.1 微型课设计,3.2 自主学习任务单,关键是把教学重点、难点,及其他知识点转换化为问题,任务驱动、问题导向,3.2 自主学习任务单,帮助学生 发展自主学习、 独立思考能力,3.2 自主学习任务单,制作微课 为帮助学生完成 任务单给出的任务,微课,微课,微课,3.3 配套学习资源准备,3.4 微型课的类型,PPT式微课程 讲课式微课程 情景剧式微课程,3.5 翻转课堂的一些Tips,3.5 翻转课堂的一些Tips, 教学内容的创新整理,3.5 翻转课堂的一些Tips,一致性,一致性,3.5 翻转课堂的一些Tips,3.5 翻转课堂的一些Tips,一致性,安全环境 Safety Environment - Something is good WhatWhat WhyWhy Something needs to be improved What What WhyWhy ,3.5 翻转课堂的一些 Tips,用幽默拉近距离 遇到这样的情况, 你会对ta说 学生低头玩儿手机； 学生上课迟到了；,