北师大版五年级语文上册《我喜欢》ppt优秀课件_第1页
北师大版五年级语文上册《我喜欢》ppt优秀课件_第2页
北师大版五年级语文上册《我喜欢》ppt优秀课件_第3页
北师大版五年级语文上册《我喜欢》ppt优秀课件_第4页
北师大版五年级语文上册《我喜欢》ppt优秀课件_第5页
已阅读5页,还剩23页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,我喜欢,绿色圃中小学教育网,学习目标,1、掌握本课的生字、新词,积累本文优美的句子。 2、了解作者,理清脉络。 3、学习诵读课文。,绿色圃中小学教育网,张晓风,1941年生,江苏铜山人,生于浙江金华。八 岁后赴台,毕业于台湾东吴大学,并曾执教于该校及他 处,现任台湾阳明医学院教授。她喜爱创作,小说、散文 及戏剧著作有三、四十种,并曾一版再版,并译成各种文 字。六十年代中期即以散文成名,1977其作品被列入台 湾十大散文家选集,余光中也曾称其文字“柔婉中带刚 劲”,将之列为“第三代散文家中的名家”。又有人称其文“笔 如太阳之热,霜雪之贞,篇篇有寒梅之香,字

2、字若璎珞敲 冰。”皆评价甚高。,张晓风,绿色圃中小学教育网,朗读词语 殷勤 浣净 翠岚 幼稚淳朴 炽燃 迭代 虚幻 出其不意,字词积累,绿色圃中小学教育网,初读课文,了解内容,抒情线索:“我喜欢” 结构特点:每个自然段开头都用“我喜欢”三个字领起下文,使13个自然段形成了排比段。,(1)本文是一篇抒情散文,作者抒情的线索是什么?每个自然段在结构上有什么共同之处呢?,绿色圃中小学教育网,探究问题,你能发现每个自然段的开头有什么相似的地方吗?你认为作者喜欢什么?,(学法指导:快速读课文,自己先在书上用铅笔批注,然后到小组内讨论。),绿色圃中小学教育网,冬天的阳光,春天的嫩芽,夏天的晚星,秋天的芒草

3、,奇异的梦境 无名的小花,清晨的问候,信中的亲情,书中的智慧,拜访的友情,社会生活,自然景物,归纳:作者到底喜欢什么呢?,四季景物,绿色圃中小学教育网,镜头一,四季景物,绿色圃中小学教育网,冬日晨雾中的阳光,宁静淡远 没有喧哗的光和热,为什么喜欢?,绿色圃中小学教育网,在山径中行走,像红灯笼,树梢尖尖的小芽,为什么喜欢,绿色圃中小学教育网,夏日的永昼,稻浪推涌,稻香翻腾,动态美,为什么喜欢,绿色圃中小学教育网,秋风里摇曳的芒草,凄凉 孤独,为什么喜欢,绿色圃中小学教育网,拓展探究: 学习了张晓风的之后,我们感受颇多.那么,你能把你喜欢事物写下来吗?,我喜欢 . ,因为.,我也喜欢,因为,我喜欢

4、 . ,因为.,绿色圃中小学教育网,镜头二,自然景物,绿色圃中小学教育网,梦中的美景,荷花如海,完全没有边际,远远在炫耀着模糊的香红。,初升的红日,棕色的骏马,发亮的鬃毛在风中飞扬,奇特的山景,绿色圃中小学教育网,大自然的花朵,清瘦的秋菊,浓郁的玫瑰,孤洁的百合,幽静的素馨,绿色圃中小学教育网,我喜欢的另一种花是指什么?这句话在文中有什么作用?,引起下文,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,喜欢开在人们脸颊的花,绿色圃中小学教育网,两片一:四川地震中一位中年妇女在人群中找到自己的姐姐时高兴得喜极而泣,两片二:四川地震中一位军人在人群中找到自己的家人时激动得泪流满面,亲情的流露,绿色圃中小学

5、教育网,喜欢看书,高尔基说“书,是人类进步的阶梯”,读书可以使人了解历史的兴亡,时代的更迭,在书中我们可以尽情的汲取智慧的养份,绿色圃中小学教育网,喜欢朋友,深厚的友情,绿色圃中小学教育网,()课文第12自然段省略号自成一段,这样写有什么作用?,省略号自成一段起到了强调突出的作用。这个省略号可以说省略了很多的内容,这其中包括了自然界、生活中许许多多的乐趣。,绿色圃中小学教育网,()“我喜欢”在课文中反复出现,作者这样写有什么作用?,“我喜欢”反复出现,起到了强调的作用。这样写表达了作者对自然的热爱,对生活的热爱,也表现了作者积极乐观的生活态度。,绿色圃中小学教育网,当堂检测:消灭错误,形近字: 峦( )恋( ) 容()荣() 遂( )逐( ) 巷()港() 澈( )撤( ) 泼()拔() 稚( )难( ) 湖()糊(),绿色圃中小学教育网,作业布置: 我手写我心 仿写课文,写一写自己喜欢的四季景色。(

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论