网络新闻写作与编辑第六章课件

1、第六章网络动态新闻编辑,主讲人：,1,学习交流PPT,本章框架,第一节滚动新闻的编辑 第二节网络直播的编辑 第三节实时报道的编辑,2,学习交流PPT,本章要点,认识网络动态新闻的滚动新闻、网络直播和实时报道，了解三类动态新闻的特点与类别，重点掌握在不同情境下运用动态新闻的方式与方法。,3,学习交流PPT,第一节滚动新闻的编辑,4,学习交流PPT,一、滚动新闻的内涵与特点,滚动新闻：又被称为即时新闻，是网络媒体快速、及时报道最新新闻的一种方式。 滚动新闻具有三大特点。 第一是全时性发布，全时性知晓。 第二是新闻量大、单位页面承载的新闻条数多。 第三是以动态性吸引网民的眼球。,5,学习交流PPT,

2、二、滚动新闻的类别,根据网络新闻的报道对象，滚动新闻分为两类：一类是常态报道的滚动发布，另一类是突发事件的滚动编写。 常态报道采用滚动方式发布，是解决互联网海量信息与网页有效页面有限的矛盾的一种手段。 重大突发事件发生后不间断地滚动报道是符合网络新闻特点的一种报道方式。 此外，根据新闻发布的平台和渠道，滚动新闻还可分为网页滚动新闻、微博滚动新闻和手机滚动新闻。,6,学习交流PPT,二、滚动新闻的编辑,（一）常态报道的滚动新闻编辑,7,学习交流PPT,二、滚动新闻的编辑,（一）突发事件的滚动新闻编辑 编辑的工作围绕“三快四多”来进行。“三快”是指发布速度要快，整合要快，传播要快；“四多”是指多来

3、源、多形式、多整合、多链接。 案例：凤凰网723动车事故报道,8,学习交流PPT,第二节网络直播的编辑,9,学习交流PPT,一、网络直播的内涵与特点,网络直播：以互联网为传播平台和渠道，利用网络直播系统和软件，以图文和视频的方式对新闻事件的发生、发展进行同步播报的一种网络新闻报道方式。,10,学习交流PPT,一、网络直播的内涵与特点,网络直播具有六方面特点,同步性,独立性,原创性,易交互,低成本,易留存,11,学习交流PPT,二、网络直播的类别,按照网络直播运用的手段，我们将直播分为文字直播、图文直播、视频直播和多媒体直播。 文字直播：网络直播最基本的一种手段，指在专门的直播网页上按照时间顺序

4、（顺序或倒序）用文字实录的方式记录现场并同步发布，是互联网早期的直播形式。 案例：新浪直播室直播中国足球超级联赛,12,学习交流PPT,二、网络直播的类别,按照网络直播运用的手段，我们将直播分为文字直播、图文直播、视频直播和多媒体直播。 图文直播：文字直播的发展，在进行文字直播的同时穿插编发活动现场的图片，能丰富直播的内容。 视频直播：将音视频信号采集成数字信号，并经由网络平台进行传输的一种应用。 多媒体直播：网络直播的集大成者，即在直播中运用到文字、图片、音视频等多种手段，一般运用于较为大型的新闻报道和活动。,13,学习交流PPT,二、网络直播的类别,案例：人民网六地连线直播“春运第十一日”

5、,14,学习交流PPT,二、网络直播的类别,按照直播记录的方式，网络直播可分为四种：全程实录、过程性直播、穿插式直播和评议式直播。 全程实录：就是对诸如新闻发布会、人物访谈和体育赛事等活动全面、完整甚至一字不落地记录发言和对话的全部内容、比赛的全部经过。 过程性直播：直播员根据自己对新闻事件的理解与把握，在直播新闻事件的过程中，有选择性地记录重点信息，然后在直播页面上发布。,15,学习交流PPT,二、网络直播的类别,按照直播记录的方式，网络直播可分为四种：全程实录、过程性直播、穿插式直播和评议式直播。 穿插式直播：直播员在直播过程中不仅全文记录、发布新闻现场，而且会穿插新闻背景、数据资料、图片

6、、视频等超文本链接，使网络直播从单纯的记录变为立体式的报道。 评议式直播：在直播新闻事件的同时，邀请专家学者对事件进行述评，也就是在传递信息的同时还能解读信息，帮助网民理解新闻事实。,16,学习交流PPT,三、网络直播的编辑流程和要点,完成一次网络直播需要分工协作、团队合力，图文类的网络直播要有编辑、技术支持和速录员，视频类的网络直播还要加上摄像和导播。编辑是网络直播的中心环节，需要按照一定的编辑流程，完成组织、协调和内容处理的各项工作。,17,学习交流PPT,（一）网络直播的编辑流程,直播前的工作：发布直播预告消息，建立直播页面，收集预告后的提问，准备与直播相关的材料。 直播中的工作：速录文

7、字的审核，速录文字的发布，直播精华内容摘编，拍摄直播现场照片，穿插图片、背景资料、相关超链接到直播中，关注直播互动，摘编精彩点评。 直播后的工作：编辑整理直播中的文字、图片和视频，编写直播内容的综述，完善直播后的页面。,18,学习交流PPT,（一）网络直播的编辑流程,案例：新华网访谈直播“杨澜：拿什么来爱你，我的母亲,19,学习交流PPT,（二）网络直播编辑的创新,案例：人民网“国庆60周年”24小时滚动直播,20,学习交流PPT,第三节实时报道的编辑,21,学习交流PPT,一、实时报道的内涵与特点,实时报道：新闻报道与发生的事实基本同步的一类报道形态。 实时报道具有三个特点： 第一，同步与延

8、时并存。 第二，动态与完整并存。 第三，发布与到达并存。,22,学习交流PPT,二、实时报道的类别,实时报道可分为可预知事件的实时报道和不可预知事件的实时报道。 按照页面呈现样式，实时报道可分为滚动列表式、直播页面式和特别设计式。 按照新闻的体裁可分为消息类实时报道、叙议结合类实时报道。 按照呈现的形式可分为文字类实时报道、图片类实时报道、视频类实时报道和多媒体实时报道。 从编辑与写作权重的角度分为编辑类实时报道和编写类实时报道。,23,学习交流PPT,二、实时报道的类别,案例：人民网报道“2008年北京奥运会实时报道”,24,学习交流PPT,三、实时报道的编辑,实时报道前的工作需要策划报道思路、制定报道方案和组织报道人员。 实时报道过程中需要审核、发布速录的文字，整理编发实时报道中的碎片化内容，穿插发布与报道相关的图片、视频和背景资料，为实时报道添加相关超链接，关注报道进行中的网民互动，摘编精彩的网民留言和点评。 实时报道后需要将实时报道内容整合成新闻综述，将实时报道中的图片结集发布。,25,学习交流PPT,三、实时报道的编辑,每次播报实时报道，篇幅不能过长，一次播报一个主题，文字简明扼要，多使用小标题，让读者快速地了解事件的内容。 善于运用特殊标识处理实时报道，使内容呈现条理化。 善于吸纳各类媒体报道的资讯，尽可能内容多源化，使报道更加全面完整。,26,学习交流PPT,三、