观察与描写作文课6触觉

1、观察与描写之,触感,触觉的训练,想象一下:下面是什么感觉? 冷、热、滑、涩、痛、痒、软、硬 分别举例说说,看看下面的图片,你会产生什么感觉?,什么叫触觉,在日常生活中，有些现象比如声音、形状、颜色、味道、气味等可以通过人们的听觉、视觉、味觉、嗅觉等感觉器官进行观察。但有些东西或现象比如冷、热、温、凉、物体的软硬等还要靠身体的各部位同物体相接触去感觉体会它。我们把用触觉观察到的各种自然现象叫触感。,你怎么知道？,A、物的软硬 B、物的冷热 C、物的质地 D、物的干湿,读一读,人类的皮肤里，隐藏着一种精密得出奇仪器，它只要和外界接触，立刻能作出八种反映：冷、热、滑、涩、痛、痒、软、硬。正是这种触感

2、，使我们认识了自然界万物的另一些特性，产生了许多反映这些特性的佳作和名句。如：“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪” 触感是人的感官功能。它为人打开了一个紧密相关，广阔而富有的世界。初学作文，除了要写出物的形、声、色、味外，也必须根据需要，写出它的冷热、滑涩、软硬、以及受刺激后自身的痛和痒。,二、热的观察与描写,片段欣赏,街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴地发着白光。便道上尘土飞起多高，跟天上的灰气联接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。狗趴在地上吐出

3、红舌头，骡马的鼻孔张得特别大，小贩们不敢吆喝，柏油路晒化了，甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒化。,三、冷的观察与描写,举例,宽阔的院子里，铺满行人的深脚印和一只狗来来往往的痕迹所踏破的松软、洁白、闪亮的白雪。空气清快寒冷，瘙痒他的鼻子，象针一样刺痛他的双颊。马车房、场棚和饲养场，都戴着沉重的白帽子，看上去离着地面更近了，就像长进到雪里似的。,训练,1、按上面式序，各写出五个物的不同触感。 2、写小短文，题目：冬天的感觉 写出对三种物的不同触感。,触感欣赏,(1)触感类别 冷冷冰冰。冷如铁。暖暖盈盈。 暖人心。热天热得像火烤一样。 热得石头上能煎鸡蛋软桂布白如雪，吴绵软如云。 身子软得像柳条。桃花

4、帘外春风软。 滑春寒赐浴华清池。 温泉水滑洗凝脂。,触感欣赏,(2)触觉表达欣赏。直写人身是铁，官法如炉。硬梆梆的五指。 比喻她的脸蛋比扒了二层皮的鸡蛋还滑溜。她是个刀子嘴，豆腐心。身上涩巴得像长了鱼鳞甲。比较他家地面比桌面还光滑。 他的指头比铁条还硬实。他的苦命比黄莲还苦三分。 用形状写触感汗水落地直冒烟的八月天。 滴水成冰的腊月。用神情写触感 他牙疼了，疼得抓耳挠腮。他冻得呲牙裂嘴。,范文阅读一,仙人球 在我家的窗台上，摆放着一盆仙人球，它与我们生活了两个春秋，我非常喜欢它。它周身长满了毛茸茸的刺儿，身体圆溜溜的，就像一个大皮球。但它的脾气，可没球那么温柔，只要你触它一下，它就会毫不留情地

5、刺你一下。 有人说仙人球是一种冷漠的植物，它没有枝叶，单调、乏味，既没有玫瑰那样火红，更不像芍药那样受人夸奖。但我却觉得它像一位坚强的勇士，既能经得起风雨的袭击，又不怕烈日的暴晒，它是花草中的伟丈夫。,范文阅读二校园风景,早晨的校园是最美丽的。月季花粉红的花瓣和七里香翠绿的叶片上，都滚动着晶莹露珠，散发着奇异的香味。花间树下，老师们有的在打太极拳，有的在练气功，有的在看书。 上课的时候，校园里静悄悄的。站在花树下，有时会听到教室里传出老师讲课的声音。不知怎么的，听到这声音，反而觉得校园里更加寂静了。 下课了，同学们跑出了教室，有的跳橡皮筋，有的踢球，他们穿着五颜六色的衣服，笑着、叫着，就像飞翔

6、着的一群快活的小鸟。 当夜幕降临的时候，校园又恢复了寂静。办公室里，老师们正在灯下备课，批改作业，窗口透出柔和的灯光，默默无语地映照着校园里的花朵，就像老师的爱，永远温柔地照耀着我们。,范文阅读三升国旗,星期一上午，风和日丽，阳光明媚，几朵白云在蔚蓝色的天空上轻轻地飘着。同学们穿着雪白的衬衫，深蓝色的裤子，佩戴着鲜艳的红领巾，排着整齐的队伍，个个心潮澎湃，准备举行庄严的升旗仪式。升旗仪式开始了。校长用严肃的声音发出宏亮的口令：“全体肃立!向国旗敬礼!”同学们“唰”的一声，站得笔直，把五指并拢的右手举过头顶，鲜艳的国旗由庄严的国歌伴随着，在旗手的拉动下徐徐上升，“呼啦啦”地升到旗杆顶端了，在蓝天白云之下，犹如一团火焰，映红了大地。国旗啊，国旗，您是祖国的象征，您是祖国的骄傲。为了您，多少先烈英勇牺牲了，为了您，红军爬雪山，过草地，许多人被可恶的草地夺去生命。难忘的1949年10月1日，伟大领袖毛主席在天安门城楼上庄严地宣告：“中华人民共和国成立了!”您第一次在雄伟壮丽的天安门的上空升起来了!从此，新中国屹