高考作文文体创新之故事新编

1、高考专题辅导,专题七十九：作文文体（四） 文体创新之故事新编,第七模块：作文,导入,方法指导,构思实践,训练,让灵犀撞击尘封岁月的积淀,让思绪穿越古今中外的时空隧道,小女子宝钗在今日出了大观园到世间游玩一番，才发现世人对我有诸多非议，小女子我实在冤枉啊！ 人们都偏爱弱不禁风的林妹妹，提到我便一个个咬牙切齿，有的骂我虚伪做作 ，又得指我贪图名利，有的责我破坏他人美好感情这都是他们用有色眼镜看我的缘故。 我承认我与林妹妹相比，的确有些圆滑世故，但这并不是我的错。我随父母、兄长借居在贾府，我的母亲性格温和，哥哥又是一个无法无天的混世魔王，后来又娶了一个凶神恶煞般的嫂子，如果我不处处留意，事事小心，怎

2、么能使母亲和我在这样的漩涡中得以生存呢？但有些人却骂我虚伪，收买人心，难道我关心每一个人也有错吗？我不过是希望母亲和自己能和周围的每一个人和平相处罢了。 有人找出我曾写过的“好风凭借力，送我上青云”说我一心想着名利富贵。这又是对我的大偏见。大家是否忘了我是为了选秀女才上京 的？作为一个从小便被教育“三从四德”的大家闺秀，当我面临着改变命运的一次机会，难道我不能对自己的未来有些许的憧憬、期盼？ 而且我还在螃蟹诗中抒发了对这黑暗世道的痛恶，使姐姐们大呼痛快，这也是我的诗文，为什么人们忽略了呢？ 木石前盟的确感人，可金玉良缘并不是我一手策划的，我也在追寻着自己的爱情呀!当宝玉挨打时，我不也真情流露了

3、吗？但林妹妹那红肿的双眼博得了大家的同情，人们对我自然视而不见了。调包计给我招来一片骂声，可谁又知道当我听到宝玉的一声声“林妹妹”时，我的心中也痛苦万分呢？我得不到自己追求的爱情，还承担着破坏别人感情的骂名，谁又曾为我说过一句公道话呢? 人们之所以对我有许多偏见，是因为他们都带着喜欢林妹妹而讨厌我的心情来看我，看我的一言一行，看我的一词一句其实就连 林妹妹也能用公正的眼光看我，后悔以前误会了我，为什么其他人不能呢?但愿世人不要以感情的亲疏远近来看人，这样小女子沉冤可以得到昭雪了！,导入实例,返回,方法指导,1：讲授“故事新编法”,所谓“故事新编”是写作话题作文时，在准确把握话题题意的基础上，以

4、全新的视角来关注历史、传说、名著、神话、寓言、成语等，对其中的故事、人物予以加工、包装和演绎，进行再创作，从而对话题的内涵作出独特的诠释。,添枝加叶法（扩充法） 发挥想象和联想，对“故事”有选择有重点地进行细节扩充，塑造鲜明形象，揭示主旨。（文段展示三国志选段） 反弹琵琶法（翻案法） 对“故事”进行全新的审视和解读，打破原有的定论，赋予新的意蕴。（影视片断欣赏英雄） 借尸还魂法（杂糅法） 将历史人物的穿着打扮，言行举止都现代化，演绎当代故事，反映现实生活。 （影视片断欣赏寻秦记）,方法指导,返回,佳作展示,贾政头发都愁白了：宝玉怎么就这么不争气呢？再过三个月就要考进士了呀！ 这小子读书不行，吟

5、诗作对倒能来两手，可会试只考八股文呀！说是有特长的考生的可加分，可是那又不算特长。要他学弹琴下棋他又坐不住；书法再练也只是三流水平；惜春教他画画，后来倒成他教惜春画眉了，这可如何是好哇！ 于是他召开家庭会议，会议结果：让宝玉跟柳湘莲学剑。因为武试合格的考生文试可降低一等录为进士，而且宝玉天生好动，正好学剑。 湘莲总算请到了，他本是不愿意进贾府的，亏得有个大观园，他才答应在那教宝玉练剑。,宝玉学剑,下页,返回,宝玉开始倒还十分积极，学的不亦乐乎。几天下来，剑也耍的有板有眼了，贾母等人看了都拍手叫好，说大有进步。 贾政还不满意，他认为好几天了，一套剑法都未练会，只学了几个基本动作，算不得什么进步。

6、宝玉则说练剑要循序渐进，不可急于求成。贾政一瞪眼：“我是你老子，我会害你吗？湘莲那样说无非是想多赚几个钱，你也就信了？再说武试提前一个月进行，只一个多月了，还不赶紧练几套剑法，拿什么去比试？”宝玉张口欲辩，却被贾政一眼瞪回去了。 从此宝玉兴趣大减，总觉得心不甘情不愿的没意思；而贾政却兴致大增，天天催促宝玉练剑，稍不满意便严加呵斥。,上页,返回,下页,从此宝玉兴趣大减，总觉得心不甘情不愿的没意思；而贾政却兴致大增，天天催促宝玉练剑，稍不满意便严加呵斥。 于是宝玉的兴致在呵斥声中从高空渐渐跌入深渊，只想弃剑而逃，无奈贾政督责甚严，不敢不练。半月又过去了，只学会了一套剑法，还常忘记套路。有时耍的好好

7、的，一看见贾政便慌得手忙脚乱了。贾政也只是斥责，于是越责越乱，越乱越责，恶性循环 终于有一天，宝玉练剑时摔了一跤，贾政正准备呼喝他起来继续练，却见贾母、王夫人等正朝这边走过来。 贾母踮着小脚跑过来，一把拉起宝玉，搂到怀里“心肝儿肉”地叫。然后叫贾政把柳湘莲辞了：“咱宝玉怎经得起这般摔打？不学了。” 贾政只得依言行事。但科举不能耽误，于是宝玉休养两天之后便被锁进了书房，贾政仍然像学剑时一样有空便来陪他考他呵斥他。 宝玉在书房中捧着“子曰”，心理想着：“如果不是老爹如此苛责，恐怕此时我的剑法早练得很好了”,上页,返回,那是一个古老的黄昏，伴随着空中野鸟的鸣叫，夕阳在衰草的掩映中渐渐西沉。 周幽王酒

8、性大发，在悠扬的乐声里，不觉有些醉了，抬头间，他看见褒姒那张绝美却冰冷的脸，不觉叹息。 “美人啊，到底要寡人怎样？你才肯笑一笑呢？”幽王轻抚着美人的香肩。 “我说什么大王都能答应吗？”褒姒平静地望着幽王，两眼好似清秋的潭水。 “当然，只有寡人能够办到，哪怕是天上的星星和月亮，我也” “大王不要这样发誓，我是不会勉强大王的”褒姒伸出玉臂挽住幽王的脖子，把一杯酒送到他的嘴边，慢慢说道：“大王你看这深秋的黄昏，多美啊，大王能否未我点燃烽火，延续夕阳的壮美？” 幽王听到这句话，酒醒了一半，烽火台？先王，也就是他的父亲，曾再三嘱咐，不到外敌入侵的存亡关头，决不能动！,黄昏的火焰,返回,下页,“大王，行吗

9、？” 幽王略一迟疑，两股力量在心中激烈交锋。 “不不，决不能点烽火可是，如果她能笑诸侯们会怎么想？我是谁？周天子，难道这点权力也没有吗？” 想到这里，幽王一拍酒案，说：“好！”他转过头去，对随从说：“传我的旨意，马上点燃烽火！” “不行啊，大王！此事事关重大，不能妄动啊！”一老臣声嘶力竭。是啊，自从褒姒进了皇宫，他亲眼看见幽王一天天沉迷于女色，不理朝政，诸侯们渐渐不满了，王室将倾啊！ “本王的事要你管？来人，拖出去斩了！”几个卫士把老臣拖了出去，老臣的呼喊声消失在黄昏里。 烽火燃起来了，紧接着四面山上的烽火都燃起来了，火光伴着狼烟，在暮色中飘扬，映红了天空。 褒姒忽然挣脱幽王的手，伴着火光起舞

10、，大笑起来，笑声诡异而充满诱惑，传向未知的远方，那舞姿是人间的极美。 幽王真的醉了，欣赏着舞蹈，闭上眼睛。江山此刻真的不值一文。,上页,返回,太子的身影已在远方消失成一个小白点，易水的彭湃涛声还依稀可辨，毫无暖意的寒风吹着车上的旗子，车辕因为车子的起伏而吱吱作响，我看了一眼武阳，他也在望着易水的方向。高渐离的筑声又在心头响起，我的豪气复在胸间奔涌。 如果我的膝粘着秦国的土，那么我是在对着浑厚下跪；如果我的背挡着楚国的歌，那么我是在为着激昂停留；我的呼吸有齐鲁的节奏，我的胸怀有吴越水的温柔；我从风萧萧的燕国离别，走向苍茫茫的秦国险途，我此行必死。嬴政，你的死期已到！我将以你的人头来洗刷太子的耻辱

11、，以你的人心来告慰樊将军的英灵，以你的鲜血来偿还天下苍生的血债。嬴政，受死吧！ 马车驶出燕国的边境，驶过满是荒烟蔓草的旷野，驶过高峻险恶的大山，驶进人烟密集的城镇，驶进物资阜盛的城郭，离秦国越来越近，我的心越抽越紧，我心中的怒火也越聚越多。,刺 秦,返回,下页,路旁时常有饿死的人的尸骨，小村中常见兵士劫掠后放火的浓烟，瘦弱疲惫的农人挣扎着在田间劳作，寒风从颓坏的墙缝吹进贫寒的人家，吹在身无完衣的百姓身上。战火，杀戮带来了无边的灾难。 我买通了秦王的宠臣，秦王要在三天后召见我，我在这个夜晚对皇宫作最后的探查。我进嬴政的书房，书简堆满了桌子，桌子上摊开着一束竹简，墨迹还未全干，我借手中的火读了那文

12、字，却是秦王新写的文书。我并未想到，这竹简会改变我的行动。 回来后我两天两夜未睡，思考着竹简上的文字，那些张扬着野心却也满是雄心的文字。我的心被撕扯着：百姓的苦痛是因为战争，假若秦统一天下可还会有战争？秦的国力乃诸侯之最强，六国自是无与争锋，杀了秦王于天下苍生何益？太子的个人恩怨与天下生灵的命运哪一个更重要？我是太子的人，应该如何选择？两天的煎熬后，我的心一痛，终于有了选择。 图穷匕见，我用匕首去刺秦王，却给了他逃跑的机会；环柱而走，我有九次机会，却让他能拔剑伤我；倚柱而骂，我要保持太子的尊严。侍臣杀我时，我想起了天下苍生，他们没有看见我眼角的那颗英雄泪。,上页,返回,构思实践,以西游记中的人

13、物或故事为基础，试着进行故事新编,八戒当官,沙僧的日记,悟空下岗,运用故事新编法应注意的问题,熟悉“故事”，即要了解原故事的背景、意蕴及相关知识。不能牵强附会，张冠李戴，这是前提。 注意创新，即对原故事加以生发、改造，使其在情节、人物、意蕴等方面能令人耳目一新。“新”是关键。,返回,训练,尝试运用故事新编法构思以下作文，写出你的思路要点。 1、阅读下面文字，请以“对手”为话题作文。 对手是什么？ 有人说，对手是要战胜的对象，要想尽办法击垮它；有人说，对手是竞争的伙伴，要在竞争中共同发展；有人说，对手是要攀登的高山，山越高，征服它就越能体现自身的价值；有人说，对手是论坛上的辩友，失去了一方，另一方也会失去意义 2、 阅读下面材料，按要求作文。 三个旅行者早上一同外出，一个人拿了把雨伞，一个人拿了根拐杖，第三个人什么也没有拿。晚上回来