2014中考生物复习方案 健康地生活(考点聚焦+专项突破,含2013试题)课件 新人教版

1、第26课时健康地生活,第26课时 健康地生活,考 点 聚 焦,考点1传染病及预防,1传染病的概念和特点 (1)概念：由病原体(如细菌、病毒、寄生虫等)引起的，能在人与人或人与动物之间传播的疾病称为_。 (2)特点：都有病原体、传染性、流行性、地方性、季节性、免疫性、可预防性。,传染病,考点聚焦,专项突破,第26课时 健康地生活,2传染病的流行环节 (1)传染源：能够散播病原体的人或动物。 (2)传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。 (3)易感人群：对某种传染病缺乏免疫力，容易感染该病的人群。 注意 传染病的传染和流行必须同时具备三个基本环节。传染病按照传播途径可分为呼吸道传染病、

2、消化道传染病、血液传染病和体表传染病等。,考点聚焦,专项突破,第26课时 健康地生活,3传染病的预防措施 (1)控制传染源：对传染病人做到“五早”，即：早发现、早诊断、早报告、早治疗、早隔离。患病动物及早处理。 (2)切断传播途径：搞好环境卫生和个人卫生，消灭各种媒介生物。 (3)保护易感人群：参加体育锻炼，积极预防。,考点聚焦,专项突破,第26课时 健康地生活,考点2免疫的概念及功能,1人体的三道防线,考点聚焦,专项突破,第26课时 健康地生活,2.免疫的概念：免疫是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别“自己”和非己成分，从而破坏和排斥进入人体内的抗原物质，及人体本身所产生的损伤细胞和肿

3、瘤细胞等，以维持人体的健康。 点拨 当病原体侵入人体后，刺激了淋巴细胞，淋巴细胞产生一种抵抗病原体的特殊蛋白质，这种蛋白质称为抗体。引起人体产生抗体的物质(如病原体等异物)叫抗原。一定的抗体与抗原结合，促进白细胞的吞噬，将抗原清除或使病原体失去致病性。有的抗体在抗原清除后仍然留在人体内，当同样的抗原再次入侵时，就会被留在体内的抗体再次清除。,考点聚焦,专项突破,第26课时 健康地生活,3免疫的功能 (1)消除体内衰老、死亡和损伤的细胞。 (2)抵抗抗原的侵入、防止疾病的产生。 (3)监视、识别和清除体内产生的异常细胞。 抵抗感染能力。一般是在微生物等抗原物质刺激后才形成的(免疫球蛋白、免疫淋巴

4、细胞)，并能与该抗原起特异性反应。,考点聚焦,专项突破,第26课时 健康地生活,4免疫的分类 (1)非特异性免疫：又称先天性免疫。是人一生下来就具有的。先天性免疫对各种入侵的病原微生物能快速反应，同时在特异性免疫的启动和效应过程中也起着重要作用。 (2)特异性免疫：又称后天性免疫，这种免疫是人体在出生以后逐渐形成的后天防御屏障，只针对某一特定的病原体或异物起作用。后天性免疫是经后天感染(病愈或无症状的感染)或人工预防接种(菌苗、疫苗、类毒素、免疫球蛋白等)而使机体获得抵抗感染能力。一般是在微生物等抗原物质刺激后才形成的(免疫球蛋白、免疫淋巴细胞)，并能与该抗原起特异性反应。,考点聚焦,专项突破

5、,第26课时 健康地生活,点拨 人体抵抗抗原侵入的功能过强时会产生过敏反应。免疫的副作用在于他的排斥反应，给器官的移植带来许多新问题。,考点聚焦,专项突破,第26课时 健康地生活,考点3用药和急救,1处方药和非处方药：_是必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可以购买，并按医嘱服用的药物。_是不需凭医师的处方即可购买，按所附说明服用的药物，简称_。 2安全用药：是指根据病情需要，在选择药物的_、_和_等方面都做到恰到好处，充分发挥药物的最佳效果，尽量避免药物对人体所产生的不良反应或危害。,OTC,处方药,非处方药,服用时间,品种,剂量,考点聚焦,专项突破,第26课时 健康地生活,点拨 不管是处方

6、药还是非处方药，用药前，都要仔细阅读使用说明，了解药物的主要成分、适应症、作用与用途、用法和用量、制剂与规格、生产日期和有效期等，以确保安全用药。 3急救：(1)当遇到某人晕倒或溺水等情况时，要尽快拨打_急救电话。 (2)因溺水、煤气中毒或触电等意外事故导致呼吸突然停止时，可用_的方法进行急救。常用_，每分钟1520次，如果病人同时心脏停止跳动，则应同时做人工_来急救。,胸外心脏按压,120,人工呼吸,口对口吹气法,考点聚焦,专项突破,第26课时 健康地生活,4出血和止血：出血一般有_和_。内出血是指体内器官出血，一般不易诊断，应及时到医院救治，特别是胸部或腹部出血。外出血是指体表的出血，在送

7、往医院之前，应该先进行必要的止血处理。,外出血,内出血,考点聚焦,专项突破,第26课时 健康地生活,出血血管的判定及其急救方法,考点聚焦,专项突破,第26课时 健康地生活,考点4健康的生活方式,1健康是指一种_方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病或者不虚弱。 2保持愉快的心情：_是儿童青少年心理健康的核心。良好的情绪和适度的情绪反应，表示儿童青少年的身心处于积极的健康状态。当情绪出现波动后，要学会调节自己的情绪。,身体上、心理上和社会适应,心情愉快,考点聚焦,专项突破,第26课时 健康地生活,点拨 保持愉快心情的方法：(1)注意转移法：应向自己感兴趣的方面或能引起自己情绪转移的活动方面转移；(2

8、)合理宣泄法：要求采用的方法利于自己的身心健康，又不伤害别人；(3)自我安慰法：面对挫折，找一个适当的理由来安慰自己，以保持乐观的态度。 注意 有自己解决不了的问题，要设法求助。,考点聚焦,专项突破,第26课时 健康地生活,3选择健康的生活方式 (1)生活方式：是指人们在日常生活中所遵循的各种_，如饮食习惯、起居习惯、日常生活安排、娱乐方式和参与社会活动等等。 (2)生活方式对健康的影响：慢性、非传染性疾病除了受遗传因素和环境因素的影响外，还与个人的生活方式有关，不健康的生活方式会加速这些疾病的发生和发展。 (3)选择健康的生活方式：养成健康的生活习惯，生活有规律，膳食合理，合理用药，创建良好

9、的居室环境、水环境等，远离不良习惯和嗜好，避免不安全的食品进入家庭。从我做起，从现在做起。,行为习惯,考点聚焦,专项突破,专 项 突 破,核心概念,第26课时 健康地生活,1按照是否有传染性，可将疾病分为传染性疾病和非传染性疾病。,例1 2012恩施 通过两年来的生物学学习，你对一些常见疾病一定有所了解。下列疾病中都属于传染病的一组是() A流行性感冒、缺铁性贫血 B蛔虫病、疟疾 C乙型肝炎、肢端肥大症 D夜盲症、肺结核,B,考点聚焦,专项突破,第26课时 健康地生活,解析此题考查了传染病的概念。由病原体引起的，能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病叫做传染病。如流行性感冒、蛔虫病、疟疾、乙

10、型肝炎、肺结核等都是传染病，而缺铁性贫血、肢端肥大症、夜盲症则不是传染病。,考点聚焦,专项突破,第26课时 健康地生活,D,考点聚焦,专项突破,第26课时 健康地生活,2免疫系统可抵抗能引起疾病的微生物、异己物质等。它包括免疫器官、细胞和免疫物质。,例2 2012滨州 以下是人体与免疫有关的结构或物质，其中参与特异性免疫的是() A皮肤、吞噬细胞 B溶菌酶、吞噬细胞 C抗体、淋巴细胞 D黏膜、杀菌物质,C,考点聚焦,专项突破,解析人体的免疫系统包括三道防线，第一道防线包括皮肤和黏膜，第二道防线包括杀菌物质和吞噬细胞，第三道防线包括免疫器官和免疫细胞。其中第三道防线是出生后产生的，只针对某一特定

11、病原体起作用，所以叫特异性免疫。,【方法指导】非特异性免疫包括第一、二道防线，特异性免疫包括第三道防线。,第26课时 健康地生活,考点聚焦,专项突破,第26课时 健康地生活,D,考点聚焦,专项突破,第26课时 健康地生活,3个人的生活习惯与行为选择能对一生的健康产生积极或消极影响。,例3 2013长沙 下列做法属于健康生活方式的是() A中餐经常吃方便面 B经常在路边摊买油炸食品吃 C每天锻炼一小时 D经常长时间上网,C,考点聚焦,专项突破,第26课时 健康地生活,解析生活方式是指人们在日常生活中所遵循的各种行为习惯，如饮食习惯、起居习惯、日常生活安排、娱乐方式和参与社会活动等。健康的生活方式

12、可以预防疾病，保持健康的身体。,考点聚焦,专项突破,第26课时 健康地生活,C,考点聚焦,专项突破,第26课时 健康地生活,4了解基本的急救程序和方法，能减少伤害或挽救生命。,例4 2013东营 生活中难免遇到意外情况，学好生物学知识，可以帮助我们科学地应对。以下处理措施，错误的是() A骨折时要用夹板固定，夹板长度应长过骨折部位上下两端的关节,C,考点聚焦,专项突破,第26课时 健康地生活,B不慎烧伤需要进行皮肤移植时，用自身皮肤能有效避免排异反应 C用指压止血法救治较大动脉出血的伤员时，应压迫伤口的远心端 D发现有人煤气中毒，立即打开门窗，将其移到通风处，拨打“120”后进行人工呼吸,考点

13、聚焦,专项突破,解析此题考查了常见的急救措施。大动脉出血，血液呈鲜红色，血流猛急，必须要及时止血。由于动脉是离心的血管，所以止血部位应该在近心端，如果是静脉出血，止血部位在远心端。,【方法指导】止血部分：动脉近心端；静脉远心端。,第26课时 健康地生活,考点聚焦,专项突破,第26课时 健康地生活,B,考点聚焦,专项突破,第26课时 健康地生活,解析人工呼吸是紧急情况下的救人方法，要掌握其具体措施。人工呼吸的操作步骤如下：清除口和鼻内的异物和污物，保持呼吸道通畅；使病人仰卧，颈下垫高，头后仰。将病人的衣服解开，腰带放松；救护者跪在病人的一侧，用手帕或是纱布盖在病人的口鼻上。用一只手托起病人的下颌

14、，另一只手捏紧病人的鼻孔，然后深吸一口气，对着病人的口部用力吹入；每一次吹气停止后，救护者的嘴离开并立即松开捏鼻的手，如此反复进行。吹气的次数为每分钟1520次。吹气的过程中，如果病人的胸廓能够随着每次吹气而略有隆起，并且气体能够从口部排出，则证明人工呼吸有效。,考点聚焦,专项突破,实验探究,酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响 1实验原理 (1)低浓度的酒精(0.25%以下)对水蚤的心率有促进作用，高浓度的酒精对水蚤的心率有抑制作用。 (2)烟草浸出液对水蚤的心率起促进作用，因为烟草里含有烟碱(如尼古丁)等成分，有使神经兴奋的作用。,第26课时 健康地生活,考点聚焦,专项突破,第26课时 健康地

15、生活,2实验结果 (1)酒精溶液对水蚤心率的影响：,(2)烟草浸出液对水蚤心率的影响：,考点聚焦,专项突破,第26课时 健康地生活,例5 2012东莞 为了解不同浓度的酒精对水蚤心率的影响，生物小组进行试验探究，得到以下数据,考点聚焦,专项突破,第26课时 健康地生活,上述数据表明() A水蚤心率随酒精浓度升高而加快 B10%以下浓度的酒精对水蚤没有危害 C只要酒精浓度不高，对水蚤心率没有影响 D酒精浓度较低时对水蚤心率有促进作用，浓度稍高时有抑制作用,D,考点聚焦,专项突破,第26课时 健康地生活,解析表中显示，在一定浓度范围内，水蚤心率随酒精浓度升高而加快，超过一定浓度，则心率降低，甚至导

16、致水蚤死亡；10%以下浓度的酒精对水蚤仍然有危害，只是不至于致其死亡。,考点聚焦,专项突破,第26课时 健康地生活,考点聚焦,专项突破,第26课时 健康地生活,(1)酒精进入人体后，主要被消化系统最膨大的器官_和小肠吸收，随着血液循环输送到人体最大的消化腺_，使酒精分解，长期饮酒对该器官伤害最大。 (2)酒精由消化系统吸收后，进入循环系统，随着血液从心脏的_流入3_，进而到达全身各处。,5,胃,8,肝脏,4,左心室,主动脉,考点聚焦,专项突破,第26课时 健康地生活,(3)(多选)酒精对心脏也有较大影响，我们可通过探究“酒精溶液对水蚤心率的影响”实验获得证据。某实验小组测定了水蚤在不同浓度酒精溶液中的心率，绘制成下面的曲线图。以下叙述正确的是(),BD,考点聚焦,专项突破,第26课时 健康地生活,A酒精能使水蚤的心率逐渐减慢 B20%浓度的酒精会直接引起水蚤死亡 C心率的变化不能说明酒精对心脏有影响 D低于0.5%浓度的酒精能使水蚤的心率加快,考点聚焦,专项突破,第26课时 健康地生活,(4)饮酒后司机不能对交通和路面状况迅速作出正确的判断，主要是因为酒精对_的影响造成的；醉酒司机操控汽车的动作不协调，主要是由于酒精麻痹了_。 (5)过量饮酒对人体危害很大，青少年如何做到既关心自己又关爱他人？_。,青少年要杜绝饮酒