研究性学习——水污染#知识资料

1、研究研究计划-水污染研究题目：水污染调查设计单位：设计日期：等级：讲师：研究小组成员(参与该课题研究的人员):九年级一，研究性学习的背景背景说明(你如何看待这个话题):水是我们生命的源泉，也是所有生物生存的基本条件之一，也是人类生存和发展的重要条件。目前，全世界都在担心清洁水危机。尽管中国的水资源总量居世界第六位，但它仍然属于严重缺水的国家之一。像我们镇上的其他地方一样，许多曾经清澈见底的河流已经不存在了。相反，它们是发臭的沟渠。为了找出原因，减少水污染对人们的危害，提高人们的环保意识，我们在暑假期间观察了我们镇水污染严重的地区，并制定了解决水污染问题的办法。主题的意义和价值(我们为什么要研究

2、这个主题)；1.通过这次实践活动，学生们可以了解我市淡水资源的短缺，增强人们的环保意识，让人们更好地了解自己的家乡，热爱美丽的大自然，珍惜人们宝贵的生命之源水。2.通过参加实践活动，提高学生调查、收集和处理信息以及与他人交流的能力，以及他们相互合作和使用互联网学习的能力。3.通过调查，公民可以树立自我保护和环境保护意识，了解食品安全和环境保护知识。地球只有一个，不是取之不尽的。它是独一无二的，但不是永远的。为我们和我们的未来一起努力！二，研究性学习的教学目的知识和技能：1、初步了解世界和中国水资源、水污染的重要来源和危害。2.通过调查研究，培养学生收集和处理信息的能力以及与他人交流和表达的能力

3、。3.了解水污染的相关原因，了解污水处理的科学知识。4.学会辩证地看待水资源的丰富性和有限性。5.培养学生关心社会、贡献社会的社会责任感。过程和方法：1、对主要企业、热电厂、农业等的水、废气、废渣排放情况进行了调查，通过小组合作学习、实地考察，初步学会了如何与人沟通、与人合作。2.对所有年龄的人进行问卷调查，并对问卷进行分析。在经历了发现、分析和解决问题的研究过程后，我学会了研究性学习的方法，并能写调查报告。3.参观环保局和污水处理厂的工作人员。4.去图书馆查阅相关资料，也可以利用网络查阅、筛选、整理和分析各种资源。情感态度和价值观：1、水污染形势严峻有危机感。2.知道如何在学校生活、家庭生活

4、、社会生活和以后的生产生活中有意识地保护环境和减少污染。3.更好地了解你的家乡，热爱自然，热爱你的家乡，为你的家乡做贡献。4.通过活动增强相互关心、团结合作的集体精神。第三，学习者特征分析重点分析学生的共性和差异，尤其是影响研究性学习的因素。智力因素：知识库、认知能力和认知结构变量。非智力因素：动机水平、归因类型、焦虑水平和学习风格。1.学生是九年级学生；2.学生有800至1000字的写作能力；3.学生的数学基础知识相对较好；4.学生熟悉问卷、访谈和其他活动；5.学生思维活跃，善于与同学交流，愿意表达自己，渴望获得同学和老师的表扬；6.学生对研究问题感兴趣。7.学生对水污染没有深刻的理解，但对

5、保护环境只有口头上的理解。四.研究的目标和内容课题研究中需要解决的主要问题是什么，内容是什么项目研究中需要解决的主要问题：(1)使我们了解水污染的危害、废水净化的现状，并深刻理解国家对废水、废渣和废气净化处理的目的和必要性的理解。(2)丰富学生的生活体验，提高他们的社会实践能力。(3)提高学生的组织和合作能力，增强他们的语言表达能力，让我们作为一个国家建设者有明确的目标和充分的准备。(4)通过我们的宣传，我们周围的人可以有意识地参与减少水污染，使我们的生活环境越来越好。这一目标是通过以下研究实现的：三。主要内容1.长期使用污染水对人体健康和自然生态系统造成的危害。2.有什么样的水污染？3.如何

6、正确理解日常生活中哪些行为会造成水污染？4.每个企业废水处理的具体措施是什么？出院前符合标准吗？5.生活中什么行为会造成水污染？如何处理生活污水？对学生来说，可能的主题是：1.什么是水污染？2.水污染的来源3.水污染的危害4.你注意到生活中的水污染了吗你认为消除水污染的最好方法是什么？预期结果及其表现形式(研究的最终结果将以何种形式呈现，是论文、实验报告、实物还是其他形式)；每个主题都将有一份调查报告，每个主题将以小论文和幻灯片的形式展示。每个学生都会有不同时期的活动经历，每个学生都会从自己、同组成员、其他小组和老师那里得到综合评价。V.资源设计根据学科教师提供的资源：1.一些关于水污染的图片

7、。2.城市环保局、污水处理厂、热电厂和互利印染厂的电话号码和联系人。3.学校图书馆、电脑室和多媒体教室。学生自己准备的资源：问卷、照相机、钢笔和笔记本。第六，研究性学习的阶段设计本文简要介绍了整个研究性学习活动的时间安排和活动之间的关系，包括评价的设计。基于研究的学习阶段学生活动教师活动开始和结束时间动员和培训的第一阶段(对研究性学习的初步理解和对研究性学习的研究方法的理解)1联系并讨论问题。理解本活动的学习目的。3学习并理解本综合实践活动的步骤、方法和要求。展示周围水污染的照片，激发学生的学习兴趣。组织学生谈论感受并提问。3利用演示介绍这一综合性实践活动的步骤和方法。1个课时第二级项目准备阶

8、段提议和选择主题枚举项目名称1组织学生讨论。2.与学生一起筛选受试者，以确定研究受试者。4个课时1要讨论对水污染的更全面的认识，应该调查哪些方面？师生讨论后，根据学生最想知道或最感兴趣的方面确定研究课题，如：1。人们生活中的什么行为会造成水污染。2、企业废水处理工艺和方法。3.水污染的危害。4.水污染的来源。5.减少水污染的有效措施设想。成立研究小组1.学生根据自己的专业和喜好决定自己的话题，并根据话题组成小组。2.每个小组成立后，选择组长研究并讨论小组的合作学习评价量表。3.根据自己的主题，进行小组分工。小组内部的分工可以等同于数据收集小组、实地调查小组和科学实验小组。1 .在学生自愿分组的

9、前提下，合理分配各小组成员，让能力较弱的学生也能被分配到工作岗位。制定合作学习规则(或合作学习评价标准)并提供给学生。组织和指导学生小组讨论和小组成员分工。形成集团实施计划每个小组制定研究计划设计“调查记录表”(表1)，为学生的调查记录提供指导。3.设计成果展示模板，为学生展示研究成果提供指导。开幕报告和审查每个小组与全班分享研究计划(方案)根据该计划、要完成的任务和要呈现的结果，团队成员共同制定评估标准，并商定采取什么行动来判断最高级别，例如五星评级。1组织学生听各组的活动计划，并组织学生讨论有效的活动内容。参与学生讨论并及时给出建议。3.为学生提供研究成果的评估标准。第三阶段项目实施阶段一

10、.数据收集活动这项活动有多种形式：参观、网上下载和图书馆咨询。活动分为两个阶段。第一阶段，组织学生采访市环保局的专家。在第二阶段，一些学生在网上下载，其余的广泛收集各种相关的书籍和材料。二。实地调查活动计划对主要企业、火力发电厂和农业排放的水、废气和废渣进行现场调查。对过路人进行了问卷调查。三、参观活动和组织活动。参观污水处理厂，了解污水的危害和处理方法。各小组应及时收集当天的活动，在组长的组织下进行分类，做好记录，并指导教师主动学习各小组获得的信息。每个活动小组的活动结束后，如实向学生展示活动中的不足，然后综合整理所有数据。列出活动的主要内容，并写出活动的简单结论。1 .组织学生采访市环保局

11、和垃圾处理厂的专家；2.给学生一些清晰的路段进行调查；3.给学生一些关键的调查技巧；4.联系环保局和污水处理厂的领导，让学生准备笔记本，预约观看和参与废水处理过程。5.在每次小组活动后，向组长发放“活动记录表”以收集和整理信息。6.及时跟踪各小组活动的进展情况，为学生提供建议，并作为参谋起到良好的指导作用，使学生在活动进行过程中不断修改活动计划，调整活动方式，确保活动的顺利进行。半个学期第四阶段评估、总结和反思阶段1.每个小组报告自己近一个学期的研究成果，这些成果可以制成PPT，或一些照片、手书报纸、调查报告等。2每个成员参照(评价表1)进行自我评价，由组长收集并报告。3.小组参考(评估表2)

12、报告小组的自我评估。4当报告所有小组的结果时，每个小组应参考(评估表2)整理意见并评估其他小组的活动。5.每个团队领导报告“受访者评价”和“家长评价”。6.所有成员整合自我评估、小组评估、其他评估和教师评估，并完成评估(评估表4)。根据一个学期以来每个小组的活动情况，教师使用给出教师的意见(评价表3)。教师根据整个活动过程给出评价意见和指导。三到四个课时调查表检查内容比例(%)你知道什么是水污染吗？甲，知道乙，不知道丙，知道一些64.3% 14.3% 21.4%你知道水污染的来源吗？甲，知道乙，不知道丙，知道一些57.1% 28.5% 28.5%你知道水污染的主要危害吗？甲，知道乙，不知道丙，

13、知道一些50% 14.3% 42.8%你家附近有严重的水污染吗？a，严重b，不严重c，平均23.5% 41.4% 35.1%你认为“水污染”的主要原因是什么？一是工业废水未经处理即排放，二是农药化肥滥用，三是人们环保意识太差，生活污水随意排放71.4% 14.3% 14.3%你认为消除水污染的最好方法是什么？a、集中处理b、自然净化63.6% 20.5%关于控制水污染，你会选择什么？(允许多种选择)一、工业废水达标排放。日常生活尽可能少用水。农业不使用化肥和杀虫剂。生活污水集中处理。日常生活不需要水污染大的物质。94.1% 100% 85.3%38.7% 25.3%调查结论：经过调查，我们将对

14、我市河流水污染的原因进行探讨和分析，主要由以下几个方面构成：1.人们缺乏环保意识和垃圾意识。2.工业生产中排放了大量的油污、废水和废渣。3.城市生活污水和农牧业排水等。在所有污染中，工业生产过程中排放的工业废水尤为严重。通过查阅资料和听别人介绍，我们知道钢铁厂排放的生产废水中含有酚类化合物和氰化物。当人们洗澡、洗衣服和蔬菜时，他们使用洗涤剂。含有洗涤剂的水流入下水道，然后流入河流。虽然这些生活污水是无毒的，但水中无机盐和病原生物的增加也会造成严重的水污染。我们的建议：1.我们应该节约用水，而不是浪费。2.有人建议每个公民都应该有意识地保护我们的生活环境，从现在开始。3.工厂排出的脏水应该回收利

15、用，直到不会污染任何东西。4.政府有关部门应进一步加强管理和执法，严格控制工业污染源和工业废水排放，并进行处理，以达到国家排放标准。5.从现在开始，我们应该宣传“只有一个地球”，呼吁所有的人和工厂停止制造污染，保护我们美丽的地球6.建议我市化工厂改进工艺和设备，提高废水和废渣的处理效果，执行排放标准，确保厂区周围环境不受污染。7.现在弥补还不晚。小心不要污染其他水，更别说地下水了。我们应该尽快恢复地球母亲的美丽容颜。评估表1自我评估内容方式(1)您是否一直对参与主题活动感兴趣？每次主题活动结束后，填写“综合实践活动记录和评价表”或用描述性语言对上述内容进行自我评价，经教师审核后，放入档案袋。(2)您是否参与了活动主题的选择？(3)你收集信息和材料的方法是什么？(4)你在活动中遇到的最大问题是什么？(5)你对这项活动最感兴趣的是什么？(6)您对活动的结果满意吗？(7)您在本次活动中发现了什么？(8)你在活动中最大的收获是什么？评价表2学生相互评价相互评价内容方式(1)团队成员是否合作愉快。每次主题活动结束后，小组成员将集体讨论，组长将编写一份描述性评估方法来评估上述内容，这些内容将在经过讲师审核后纳入档案袋。(2)你在活动中遇到了什么困难或问题？(3)你们如何合作克服困难？(4)你认为在下一次活动中应该改进哪些方面？评价表3