主题班会学生携带手机利与弊

1、学生携带手机 利与弊,主题班会-,在物质条件相对优越，通讯条件日益发达的今天，中学生已经成为了拥有手机的一个重要群体，手机的使用问题也是学校家庭社会关注的热点问题之一，而我校学生携带手机的违纪事件屡见不鲜。根据这一情况，我设计了学生携带手机利与弊主题班会课。通过这一节班会课，希望同学们能够认识到手机使用的利弊，正确使用手机，帮助自己拓宽思路，陶冶身心，拉近人与人的关系；增强自我控制能力，抑制手机所带来的弊端。,一、说对主题的解读,（一）说班会目标 （二）说班会重、难点 （三）说班会形式 （四）说班会准备,二、说教法,根据具体要求和班会课的指导思想 ，结合学生实际我制定了以下教育目标：,（一）说

2、班会目标,1、知识目标：通过此次班会使学生明白手机使用不当对学习和生活的影响。,（一）说班会目标,2、能力目标：通过教育活动使学生感受到手机使用对现阶段学习和生活的影响，引导他们自觉控制自己的行为。,（一）说班会目标,3、情感、态度与价值观目标：能够认识到手机使用的利弊，正确使用手机，帮助自己拓宽思路，陶冶身心，拉近人与人的关系；增强自我控制能力，抑制手机所带来的弊端。,（一）说班会目标,1、班会重点：养成进校门不带手机的良好习惯。 2、班会难点：让学生能真正做到正确使用手机，增强自我控制能力，抑制手机所带来的弊端。,（二）说班会重、难点,欣赏歌曲、情景剧、辩论、朗诵、自我审视等形式。,（三）

3、说班会形式,1、 加强宣传发动，向学生公布了本次学生携带手机利与弊主题班会的部分活动方案，进行全员发动，营造活动范围。 2、学生代表学唱浪漫手机。 3、让学生从各种渠道收集有关中学生携带手机利弊的各种资料，如故事、图片、歌曲，准备节目(歌唱、情景剧等)。 4、将适合本节班会课的资料制作成多媒体课件。 5、布置会场（在课室前面黑板书写主题，布置教室座位）。,（四）说班会准备,活 动 过 程,（一） 歌曲导入，明确主题,班长：同学们，首先我们来欣赏周杰伦的“浪漫手机”。 歌曲结束，引出今天活动的主题：学生携带手机的利与弊。,【设计意图】：第一个环节，通过“浪漫手机”这首歌，引出班会主题。由学生接受

4、度比较高的流行歌曲开头，使得班会开始于轻松的氛围。,（二）情景表演，辨析导行,【设计意图】：创设情景剧表演,学生通过一个个很熟悉的生活情境，发现手机对其学习和生活的影响，从而感悟手机的利弊问题。本环节主要是遵循逐层深入的原则。,情景剧“我和手机一起走过的日子”表演,在这一环节中，主要是让学生用心去发现生活中他们和手机有关的事情；同时，也希望学生能自己领悟到手机对其学习和生活的影响。,场景一：课堂上 老师在讲台上讲解本节课的重难点，学生A到收幽默短信，开始传看。 学生B正在兴高采烈的打新下载的游戏。,情景剧,情景剧,场景二：课间 同学三五成群的聚在一起谈论新款手机的款式和功能。学生C收到电话，好

5、朋友打来问中午吃点什么。,场景三：考试期间 学生D左张右望，不着急做题，等着短信的到来。 学生E上网查询某题的正确答案。,情景剧,情景剧,场景四：就寝期间 同学F躲在卫生间和好朋友打电话，聊的兴高采烈。 同学J躺在床上看昨晚上没看完的小说。,辩论环节 学生分小组自由辩论：携带手机的利与弊,(三)学生辩论，行为指导,【设计意图】：使学生设身处地地运用观点解决问题。,分组辩论,各小组自由选择本组的辩论方向，同时各组准备3分钟，自由辩论15分钟。,反方观点： 中学生的交际范围有限，根本达不到需要手机进行实时沟通的地步。且手机介入中学生生活很容易分散注意力，影响学习。再说虽然手机价格很低，但很多学生依

6、然因为攀比或爱慕虚荣选择昂贵的手机使用。,分组辩论,正方观点： 中学生需要拥有自己的一部手机，这样的话方便及时和家长联系，也可以在紧急情况下求助。同时可以拓展自己的交际圈。,分组辩论,中立方观点： 手机归根结底只是一件工具，谁使用都谈不上对或错。中学生是一个特殊的消费群体。从客观上说，手机对中学生确实有一定的实际用途，不过范围较窄。而对于中学生使用手机这件事情本身，也应该理解与管理齐抓才好。,分组辩论,最终结论：学生携带手机，弊大于利。,学生阅读家长来信 主要是让同学们通过一位家长的所感所想，深刻体会家长对学生自身的希望，以及对学生携带手机问题的想法。,（四）家长来信，拓展延伸,【设计意图】：

7、让学生更深刻地去感受，无论是校方，还是家长，对学生带手机进学校都是持有很多的反对意见的，从而深化了本次班会课的主题。,尊敬的老师： 您好！ 近日发现家里放着的废弃手机被孩子带到学校的事情，并且有上网聊天的记录，聊天记录的时间是在学校上课时间，感觉应该及时给您回报这个情况。 高中的三年是一生中尤为重要的三年，现在的孩子也同家长一样在经历着各种社会上的诱惑，十七八岁正是在懵懂世间之事的时候，对社会上的不良之风免疫能力很低，看到这种现象让我很是担忧。 我了解了一些家长让孩子带手机的原因：“放假时候可以跟家长联系”但是带手机的危害大大超出了学生家长的想象。 我和孩子聊了聊学生带手机的情况，孩子们现在带

8、手机攀比成风。每到课余时间或放学以后，一些学生就会围在,一封家长来信,一起，相互“切磋”手机的款式和功能。校园里的手机越来 越多，档次也越来越高，对那些没有手机的学生很容易造成心理上的不平衡。在攀比之风的影响下，有些学生开始盲目追逐，因为手机更新换代十分迅速，外形、功能都日新月异，学生会炫耀自己的家境，父母地位。有的孩子甚至偷偷拿父母的钱去买手机，危害之大可以想象。 不良信息，玷污心灵。许多垃圾或不良信息会影响到孩子，况且孩子的警惕心理不高，容易上当受骗。 据说上次考试时就有严重的手机作弊的现象，一个班通过手机短信、QQ群发收答案就有一多半学生参与，这些孩子的小聪明究竟是害了谁呢？家长？学校？

9、短信聊天，影响休息，贻误学业。多数家长反映，孩子用手机谈论学习的内容少，用于同学之间联系或发短信的多。有些学生甚至用手机谈恋爱，使家长极不放心。,为此我特意用孩子手机上网聊天查看孩子们的上课时上网情况，竟然发现同时有32位同学在上课时上网。其中孩子们一条短信：“眼睛一闭一睁，一堂课过去了：眼睛一闭不 睁，一上午就过去了。人生最痛苦的事你知道是什么吗?短信刚到就下课了，人生最最痛苦的事你知道是什么吗?上学忘记带手机。最最最痛苦的事你知道是什么吗?是上课却上不去网了。”看到如此信息让我这个做家长的吓的一头冷汗啊，怎能不让人痛心疾首？ 恳请老师严查学生带手机入校，在此基础上能否建议在学校上课期间采取

10、手机功能屏蔽功能，也许这样会给老师们带来一些不方便，但是对我们的下一代却起到了很多保护作用。谢谢！ 一中学生家长,班主任对本次班会总结。 教师小结：同学们，今天你们在班会上的成功表现，让我非常高兴，在高兴之余，我也想希望同学们不要把这次班会当成游戏，而是要把它当成自己成长中的台阶，在以后的学习生活中，体会学校和家长对你们的苦心，自觉遵守学校禁止携带手机的规定。增强自我控制能力，抑制手机所带来的弊端。下面，请同学们在班级手机公约上签名。,（五）谈话总结，签订公约,【设计意图】：通过总结谈话，回顾本次班会的主题思想。,30班手机公约 第一，不把手机带入校门。 第二，不在校内任何地方进行充电，以免造成安全隐患。