刘芹《山中访友》

1、.,山中访友,临盘中心校刘芹,.,赏悟,.,赏悟,.,赏悟,.,赏悟,.,赏悟,.,赏悟,.,赏悟,.,赏悟,.,赏悟,.,赏悟,.,赏悟,.,赏悟,.,赏悟,.,赏悟,.,.,嗨!,就看到这儿吧,你有什么感悟?,.,只要带着满怀的好心情,带着丰富的想象,走进山林,好朋友就会向你走来.,.,山中访友,第一课时,.,学习目标,1、正确读写“邀”“俯”等8个生字和“清爽”“吟诵”等14个词语。2、有感情地朗读课文，感知内容，了解作者所访之“友”。3、通过多种形式的朗读，品味作者所表达的对大自然的热爱之情。,.,邀请俯视瀑布陡峭身躯津津乐道蕴含侠客,.,多音字,（guan）树冠（guan）冠军,.,

2、多音字,（he）和好（h）唱和,.,根据词义写出相应的词语,（1）心中充满；指整个前胸部分。,（2）道德高尚，声望重，多称颂年高而有名望的人。,（3）指波光时隐时现，忽明忽暗,（4）形容有滋味或有兴趣的说道。,满怀,德高望重,波光明灭,津津乐道,.,小词典,德高望重：道德高尚，名望很大。德，品德；望，声望。幽径：僻静的小路。流淌：液体流动。唱和：一个人做了诗或词，别的人相应做答。汩汩：水流动的声音或样子。雄浑：雄健浑厚。津津乐道：很感兴趣的谈论。波光明灭：水忽明忽暗的样子。吟咏：“咏”字的基本意思是指有节奏的咏诵诗文。“吟”往往跟“咏”连在一起，含义有相同之处，也有不同之处。古人有一说，动声叫

3、吟，长言叫咏。侠客：侠义的人。,.,速读课文，思考：作者在山中拜访了哪些“朋友”？,古桥树林山泉溪流瀑布悬崖白云云雀落花落叶石头雷阵雨归鸟,山中访友,.,作者仅仅把他们当做朋友吗？从他们身上感悟到什么？得到了怎样的启示？(多种形式的品读),品读探究,.,山中访友,第二课时,.,学习目标,1、品味如诗如画的语言，通过摘录、背诵、练笔、说话等形式丰富语言积累。2、学习作者运用比喻、拟人、排比、想象等多种方法来表达自己独特感受。3、感受作者所描写的物我两忘之境，激发类似体验，学会与大自然和谐相处。,.,古桥,德高望重,默默无闻、任劳任怨,.,树林：,知己,闭上眼我变成了树,.,山泉姐姐,.,溪流妹妹

4、,.,白云大嫂,.,瀑布大哥,.,悬崖爷爷,.,云雀弟弟,石头,.,“这山中的一切，哪个不是我的朋友？,a、言外之意是：这山中的一切，_。b、练习说话：_是我的朋友，因为_。,.,“,“你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？”山泉回答道：“_。”,.,“你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首小诗，是邀我与你唱和吗？”溪流回答道：“_。”,.,“你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。”瀑布回答道：“_。”,.,山泉：我从千尺奇峰上飞下来，我要奔向浩瀚的大海，哪怕千难万险，哪怕风吹日晒，我都要实现自己的梦想，让清澈的我为大海增添色彩。溪流：大哥哥，今天是大自然妈妈的生日，

5、你能与我一起吟诗送给妈妈吗?白云：老朋友，其实，这都是我应该做的，我是天空的女儿，为天上的长辈做点力所能及的事情，也是应该的。瀑布：别看我唱了这么多年，大自然赋予我神奇的能力，就要永久的为自然奉献我的力气，就凭我这股劲儿，再唱三百年也没有问题,，嘿嘿。悬崖：你好，我矗立在这里，看风云变换,看人世沧桑，深感时光易逝，几百年，几千年也就这样匆匆过去了，孩子，要珍惜现在拥有的一切啊！云雀：在我的眼里，到处红花绿草，青山绿水，景色怡人，用我的眼怎么也看不够这壮丽的美景。,.,请选取你喜欢的段落或语句读出来,并说说你喜欢它的理由。,美句赏析,.,落叶,.,小花,.,雷阵雨,.,归鸟,.,探索活动,作者采用的是说话方式向他的大自然朋友打招呼，我们也尝试一下用“你好”写一句话，向我们的自然朋友打一下招呼，好吗？,你好，老石桥！你虽然没有卢沟桥壮观，也没有长江大桥雄伟，但你每天默默无闻地躬着身躯，让