慈母情深的课件

1、慈母课件慈母课件教学目标：1.认识三个新单词。理解“无精打采、震耳欲聋、噼啪作响”这句话。2.通过描述母亲外貌、动作和语言的关键句子和段落，我们可以体会到母亲的善良和善良，以及母爱的伟大感动。3.感受我对母亲的感激、爱和尊重。教学的重点和难点：根据课文的主要情节和细节，引导学生注意对人物和环境的描述，并关注课文是如何表现善良和深度的。教学准备：多媒体课件教学过程：首先，导入新课程1.同学们，你们知道孟郊的游子吟吗？(老师和学生一起背诵。)你知道诗歌赞美什么吗？(母爱)2.古代学者喜欢用诗歌赞美他们的母亲。今天，让我们走进一个非常普通的母亲，感受伟大的慈爱的母亲。第二，从头开始读课文，理解课文的

2、意思自由阅读课文，正确阅读发音，通读课文。在阅读的过程中，看看文章的主要内容。(这篇文章讲述了一个贫穷而勤劳的母亲的故事，她不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给我钱买了青年近卫军。)第三，了解我家的贫困状况(自然节14)1.同学们，我们知道事件的起因只是一本价值1.5元的书。你买这样一本书容易吗？但当时在梁买书容易吗？(不容易)2.请阅读正文第14段。从哪个句子中你能看出买这样一本书不容易？3.理解“失去你的灵魂”(1)“懒散”是什么意思？(描述恐慌、焦虑、不安全感和异常行为。)(2)你从“没精打采”这个词中读到了什么？(作者非常想要书，但家境贫寒)4.介绍梁的家庭当时一元五角到底是什么意思？当时工人

3、工资20多元，学生学费3元，梁一家有五个兄弟姐妹，他的父亲去了遥远的西北工作。为了养活一大家子人，他经常不得不吃三顿豆腐，所以他不愿意吃炒菜。我母亲在一家小工厂做临时工，月薪只有27元。为了省钱，她每天不吃早饭就去上班。由此可见，1.5美元对这个家庭来说确实是一笔很大的开支。第四，进入场景，感受深刻的感受1.面对这样的家庭环境，我的愿望实现了吗？可以说，梁拿到钱后就可以买书了，他的心情应该是快乐。但是当我拿到钱的时候我会有什么反应呢？(酸鼻子)酸鼻子是什么感觉？2.你的鼻子为什么酸？请默读课文，边读边用心思考。请用你的钢笔恭敬地写下来。(学生默读课文，老师巡视)3.沟通70或80台缝纫机发出的

4、噪音震耳欲聋。(1)读它，你意识到了什么？(恶劣的环境)(2)“震耳欲聋”是什么意思？“欲望”是什么意思？(耳朵会被震聋。)(3)如果这样的噪音传到你身上，你会有什么感觉？(难以忍受)但是我妈妈在这样的环境下工作，一起读书。我离开时噪音停止了吗？阅读昨天的母亲在什么样的环境中工作？前天？明天？后天？当你看到这个的时候，作为一个儿子你会有什么感觉？(非常苦恼，非常悲伤)看到我的母亲日复一日、年复一年地在如此恼人的环境中工作，我怎么能不感到鼻子疼痛呢？你还发现了什么其他的句子？我穿过一排排缝纫机，走到那个角落。我看到一个极薄的背部弯曲，我的头靠近缝纫机。我周围的几个灯泡烤焦了我的脸。(1)你从这句

5、话中读到了什么？(抓“极瘦、极弯、极烤”)(母亲的工作环境很差，母亲很辛苦)我母亲的背已经非常瘦了。当我看着自己的眼睛时，我有什么感觉？(心脏就像被一万根钢针刺穿)(3)这样，我怎么能不发酸呢？我的母亲，请直直地站起来。转过身去，我的母亲。在棕色的面具上面，一双疲惫的眼睛惊讶地看着我，我的母亲.(1)当你看到你母亲的时候，你有什么感觉？(惊讶，悲伤)我妈妈惊讶地看着我，所以我惊讶地看着我妈妈！仔细看看这些句子，作者的表达有什么特别之处？(连续使用三个“我的母亲”，并且“我的母亲”出现在句子的末尾)。有什么不同？(反复强调我的惊讶，我母亲的疲惫和疲惫深深地震撼了我的心，它从心底里叫我母亲，所以它

6、不断地出现。)请带着这种感觉，再读一遍这个句子。(3)听老教师的话，并读出他们的名字。(4)如果我今天不去我母亲工作的地方，我可能永远不会知道我母亲为了挣钱和养家而如此努力地工作，并宣读她母亲的辛勤劳动；如果我不仔细观察我的母亲，我怎么能理解她母亲的疲劳并阅读它呢？太难了。妈妈忍不住让我鼻子发酸。让我们再读一遍这个句子。如果这个句子是慢动作，你能找到一组快速动作吗？母亲说完话后，她立即又坐了下来，立即又弯下腰，立即又把头埋在缝纫机板上，立即陷入忙碌状态.(1)读完这句话后，你最深的感受是什么？(忙)哪一个词给你这种感觉？你能找到(立即)的同义词吗？(立即，立即等。)(3)既然有这么多“立即”的

7、同义词，有可能立即替换几个，使整个句子更加丰富多彩，对吗？把这些同义词放进去，阅读它们，并与我们课文中的句子进行比较，有什么区别？与四个直系母亲一起工作节奏很快，非常忙碌，一刻也不能停下来。)按姓名阅读(4)妈妈，你太憔悴了，你不能停下来吗？妈妈，你这么瘦，不能休息一下吗？妈妈，你太累了，你不能喘口气吗？我不能。我必须养家糊口。我必须为你的学校提供经费。我必须这么做.然而，当儿子要钱买书时，母亲说了些什么，做了些什么？我妈妈把钱放在我手里，大声对那个女人说：“我很高兴他喜欢读书！”我母亲实际上说了这些，做了这些。我们一起读的。(2)你关注哪个词？圈出单词“plug”，读一读这个句子，然后意识到

8、母亲是如何插入的。(毫不犹豫，努力工作，坚定不移.)(3)你认为这是哪种插头？把它放进去读一读。是的，不要低估这些词。这些话表明，当我妈妈塞钱的时候，她有没有想过？(不)是的，这是快速插入，这是用力插入，这是毫不犹豫地插入，让我们再读一遍这句话。我妈妈塞在我手里的钱在哪里？什么事？(母爱)是的，它是爱，普通的爱，无私的爱，伟大的爱和纯洁的爱，所有这些都可以用四个字来概括。V.扩展和延伸就这样，我的鼻子酸酸的，紧握着妈妈的血汗钱，妈妈的疲惫，妈妈的无私和伟大的爱，我跑了出来这一刻，我的心一遍又一遍地对妈妈说。学生们，拿出你们的钢笔。请把你内心的独白写在纸上。你可以写下你的悔恨，你的悔恨，你的兴奋，你的幸福和你的理解.然而，无论你写什么，单词“母亲”在你的单词中不应少于三次。(妈妈，你