哲学与人生第九课(修订版)

1、第九课 科学思维与创新能力,一、掌握科学的思维方法， 提高人生发展能力 二、运用科学思维提高创新能力,第三单元,一、掌握科学思维方法， 提高人生发展能力,第九课,1、人生发展不能缺少科学思维方法,人的思维方法不同，得到的结果也必然不同 科学的思维方法引导我们认识事物的本质和规律,人与动物的区别在思维；人生的成功离不了成功的思维！,要使人成为真正有教养的人，必须具备三个品质：渊博的知识、 思维的习惯和高尚的情操。知识不多就是愚昧；不习惯于思维，就是粗鲁或蠢笨；没有高尚的情操，就是卑俗。 车尔尼雪夫斯基,知识,只有当它靠积极的思维得来,而不是凭记忆得来的时候,才是真正的知识。 列夫托尔斯泰,我们通

2、过“想”感知“思维” 我们通过“做”体现“思维” 不当书呆子！ 想想：小张、小赵“做”的思维风格,评说玫瑰,一对孪生小姑娘跟随她们的妈妈走进玫瑰园去玩。不久，其中一个小姑娘跑过来对母亲说：“妈妈，这里是个坏地方！”“为什么呢？我的孩子。”“因为这里的每朵花下面都有刺。”不一会儿，另一个小姑娘跑回来对母亲说：“妈妈，这是个好地方！”“为什么呢？我的孩子。”“因为这里的每丛刺上都有花。” 母亲听了深思起来,哲理分析：由于人们立场不同、思维方法不同，对客观事物的结论也不同。,案例一,脑筋这个机器的作用，是专门思想的。凡事应该用脑筋好好想一想。俗话说：“眉头一皱，计上心来”就是说多想出智慧。 毛泽东,

3、我们做事应该：三思而后行,掌握科学的思维方法，对人们正确认识世界和改造世界具有重要指导作用p110 思维方法对于一个人的影响胜过他的任何能力！,2、科学思维方法的特点及作用,蔡伦造纸,东汉时期，造纸技术的革新和推广者蔡伦发现，人们用于书写的材料都有缺陷：竹木简太笨重；丝帛太贵；丝绵纸用蚕茧做原料，难以大量生产；麻纸质地粗劣，不利于书写。在总结前人经验的基础上，他用树皮、麻头、破布和破渔网等做原料，经过精心制作，终于造出质量较高又适合书写的纸张。,案例一,情景导入,吸纸水巾,有位工人不小心弄错了配方，生产了一批不能书写的废纸。一位朋友劝慰他：“任何事情都有两面性，你不妨变换一种思路看看，相对于书

4、写纸来说，这些是废纸，但能不能把这些废纸变成另外一种有用的纸呢？”他受此启发，发现批纸虽然不能用来书写，但其吸水性能相当好，可以吸干家庭器具上的水分。他把纸切成小块，取名“吸水纸巾”拿到市场去卖，竟然十分畅销。后来，他申请了专利，独家生产吸水纸巾，效益很好。,案例二,情景导入,这二个案例给我们怎样的启示?,蔡伦从不同的角度思考问题,进行了思维创新，解决了造纸的难题；发明“吸水纸巾”的工人，在“无用”中想到了“有用”，全面地看问题，运用了辩证思维。 上述两则事例，都体现了科学思维方法在造纸技术创新中的作用。,3、提高人生发展能力需要掌握科学思维方法,光既是波，又是微粒，是连续的，又是不连续的。自

5、然界喜欢矛盾。,光是一种连续不断的波,光是由无数微粒构成的粒子流,他们二人的思维是：二者必居其一，非此即彼。不是这个，就是那个。,光的本质的发现,案例,“波粒二象说”,案例,光既是波，又是微粒，是连续的，又是不连续的。自然界喜欢矛盾。,爱因斯坦提出的“波粒二象说”，从思维方法上看，他运用了什么思维方法？,他运用了辩证思维，用了矛盾分析方法。,从思维方法上看，爱因斯坦运用了辩证思维，用了矛盾分析方法。,二、运用科学思维提高创新能力,第九课,人的不同发展都是因为 他思维不同决定的,1、创新并不是神秘的事 许多人都有手被草割破的经历，但只有鲁班在手被草割破以后，观察到草叶的边缘存在的无数的细齿，联系

6、到了木工工具，从而发明了木工锯。,例：微波炉的发明,美国工程师斯本塞在做微波空间分布情况的试验时，发现衣兜内的巧克力被熔化。是什么原因使巧克力熔化呢？他由此联想到，微波能熔化巧克力，一定也会使其他食品由于内部分子振荡而温度升高，通过联想发明了微波炉。,2.创新思维的特点以作用p115,创新的名言,1创新是一个民族进步的灵魂。,创新是一个民族进步的灵魂。 应该培养和造就高素质的创造性人才。 江泽民,处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。 陶行知（教育家）,邓小平的科学社会主义理论改变了中国,瓦特的发明蒸汽机改变了世界,比尔盖茨等人的创新能力使他们成为富翁，并将人类带入了知识经济时代。,

7、瓦特的蒸汽机,比尔盖茨,有一天，歌德跟一个一直对自己不满的批评家在一条狭窄的小路上相遇，批评家高声说：“我从来不给傻子让路。”歌德说：“我恰恰相反。”说着，他让到了一边。,在一次宴会上，一个肥胖的贵族看见瘦瘦的肖伯纳，嘲讽道：“我看到你就知道你们那里正在闹饥荒。”肖伯纳说：“我看到你就知道饥荒的原因了。”,有人曾经风趣地说：“中国农民吃饭靠两平一是靠邓小平的责任制，二是靠袁隆平的杂交水稻。”这虽然只是一句玩笑话，却足以证明 “杂交水稻之父”袁隆平的影响力。作为我国的核心人才，他的创新不仅影响了中国，还影响了整个世界。,创新成就国家核心人才！,深圳De昨天 今天 明天 没有创新就没有如此巨变,3

8、、提高创新能力必须运用科学思维方法,创造性思维,创造性思维的“三性”,一是独立性。它“不唯书、不唯上，只唯实”，敢于打破陈旧，立足于独立思考。 二是求异性。其思维主体具有求新求异的心理，善于发现和把握改变现状的契机和机遇，探索解决问题的多种方法。 三是新颖性。创造的本质就在“新”中，发现新现象、创建新理论、形成新观念、发明新技术都是创造性思维的成果。,几种创新思维的方法,1.扩散思维,思维从某一点出发，向外任意扩散，无一定方向、无一定范围，提出更多的创造性新设想、新方法、新方式解决问题的思维方法。,要求人们在思考问题时要跳出点、线、面的限制，从上下、左右、前后等，从四面八方进行多角度思考问题的思维方法。,2. 立体思维,3. 逆向思维,是从相反的方向去思考、去探求问题的一种思维方法。,4. 转换思维,是以多路思维代替单路思维，这种办法不行，就改用别的办法思考解决问题。转换思维有方法转换、目标转换、元素转换等。,5换位思维,指行为主体跳出自我站在对象人或他人的位置