物理声现象复习

1、性现象审查、知识框架、性现象、利用、能量传递、信息传递、声音不同的原因、(a)声音产生和传播，声音是由物体引起的。声音的传播要求，它可以在中传播，不能发出声音。声音以的形式传播，它有。振动，介质，固体，液体，气体，真空，声音，能量，I .知识点审查，2 .声音速度：空气中的传播速度：声音传播得比液体快，在液体中传播得比身体快。使用回声可测量距离：1 .回音到达的时间比原来的声音晚，人的耳朵就能把回音从原来的声音中分离出来。0.1s、340m/s、固体、气体、9、声音在15 的空气中传播的速度为米/秒。北宋时期的沈括记在他的着作梦溪笔谈中。淑英行进，军人枕着牛皮制成的箭筒睡在地上，可以早期听到晚

2、上攻击的敌人的马蹄声。因为与340日的空气相比，声音在固体中传播得更快，箭筒可以起到共鸣箱的作用。100米赛跑时，听到出发枪声后才开始计时，他记录的成绩是否正确？成绩大还是成绩小？讨论：(2)声源的特征(乐曲的三个要素)；声音的表示是由声源的振动决定的，与声源有关。表示声音是由声源振动决定的。与发声体的材料和结构有关。音调不同，声波也不同。大小，振幅，高度，频率，波形，声音，音调，音调，距离，人耳朵听不见的声音，人耳朵听得到的声波的频率范围通常在之间。频率超过20000Hz的声波。20到20000hz，超声波，频率低于20Hz的声音。超声波，3，“平稳慢”的“轻”的意思是1: 1，“高周城”的

3、“高”的意思是5，“高周音太高，不能唱的高”。2、“尖锐的声音”的“细”为4、聋子演奏声音、大声音、高音调、低声音、高音调、6、等音乐时，人们可以分辨二胡和小提琴的声音，主要是他们的()a .音律b .音律节奏C，7，水牛“哞”声和蚊子“哞”声相比较，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _声响亮，8、经文不敢大声说，意为惊中和声；水牛、蚊子、声音大小、9、派对、口技师模仿一些动物和乐器的声音。他主要模仿声音，在音色、讨论场、声音传播的过程中，以下是对的：()a的音调逐渐降低b .音调，c .声音的音调、音调和声音的声音保持不变。c，从物理角度：从环境角度看噪音。噪音是(

4、3)噪音，会影响人们正常学习、工作和休息的所有声音。产生不规则振动。噪音水平，人们以声音的强度为单位。人类耳朵能听到的声音是dB，为了保证休息和睡眠，噪音不超过dB；为了保证工作和学习，噪音不超过数据库；为了保护听力，必须控制噪音不超过dB。分贝(dB)，0，50，70，90，噪音控制，降低人们干扰的噪音的主要方法如下：您也可以按打印部分。，在声源上减弱(改变、减少或停止声源震动)，在传播过程中减弱，在人类耳朵上减弱，(戴隔音、吸音和消声器)，(戴耳塞、头盔等)，6，使用声音3360 1，声音可以传递信息有些学生做这个实验的时候钟声越来越小，但总是传来钟声。分析原因。玻璃罩内有空气，没有形成真

5、空状态。1)了解真空是否能发出声音的测试方法，换法，2。重要实验，了解音叉的振动观察，(2)，(1)音调和频率的关系。(c)尺度设计实验，(2)探讨声音与振幅的关系。在图1，1，6中，老师用同样的力量吹吸管，继续剪短。他在研究声音。a .声音与吸管长度的关系b .音程与吸管材料的关系c .音色与吸管长度的关系d .音色与吸管材料的关系c，补充讨论加强训练：2。在热水瓶里灌开水的过程中，可以听到声音，判断水壶水位的高低。路，他根据什么判断装满了水？()c .水位升高，音调恒定，声音高度增大，音量减小，a，b .水位升高，音调逐渐降低，a .水位升高，音调逐渐上升，3 .一场大雪过后，外界都感到寂

6、寞。究其原因，认为是对的。a .可能是大雪，运行的车辆减少，噪音减少，b .可能是大雪，大地被银白色包裹，噪音反射c .可能是大雪后气温低，噪音传播速度慢D .对大雪或多孔，噪音有吸收作用D，4 .一般来说，大会场地周围的墙采取蜂窝状的凹凸形态。这是()A .声波的反射减弱b .提高声波的反射c .提高声音的声音的音量d .仅用于装饰，A，5，以下两句主要涵盖的物理知识是什么？“墙之间有耳朵”:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _“声音可以从固体中扩散，回声6，关闭门窗时进入的室内噪音明显减少”，墙是固体。声音比空气好”冲突吗？声音在空气中传播的时候，遇到墙壁等障碍物，大部分都会反射回来。因此，窗外的声音没有直接传到室内，大部分是通过墙壁等反射进来的室