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文档简介

1、把握全册教材 强化训练重点,人教版四年级语文下册教材分析,研说流程,说教材,说课标,1、独立识字的能力。认识3000个，会写2500个。 2、能用钢笔毛笔书写楷书。,1、默读 2、揣摩表达顺序，体会思想感情，领悟表达方法。 3、阅读说明性文章、叙事性作品、诗歌 4、学会浏览，背诵诗文60篇,1.乐于讨论，敢于发言。 2认真耐心，抓住要点转述 3、表达有条理 4、稍作准备，做发言,口语 交际,1、获取资料，写简单的调查报告。 2、策划活动，学写活动计划和总结。 3、了解查找运用资料的基本方法。,识字与写字,阅读,口语交际,习作,综合性学习,本册教材 教学目标,准确认读206个汉字，会默写152个

2、生字把字写得端正、匀称,背诵优秀诗文60篇课外阅读总量不少于100万字。,课内习作每学年16次左右。40分钟能完成不少于400字的习作。,与人交流能尊重、理解对方。 2乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。 3听他人说话认真耐心，能抓住要点，并能简要转述。,对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论、专题演讲，学习辨别是非善恶。,第四组,语文四年级下册,第一组,第六组,第三组,第五组,第二组,体 会,欣 赏,以 诚 待 人,战争与和平,热 爱生 命,田 园 生 活,故事长廊,阅 读,思 考,理 解,抓 内 容,明 启 示,实 践 活 动,聆 听 呼 唤,了 解 苦 难,

3、关 心 大 事,体 会 含 义,感 受 美 好,感 受 诗 情,品 味 语 言,实 践 活 动,获 得 启 示,学 习 描 写,拓 展 阅 读,感 受 魅 力,体 会 道 理,大自然的启示,走遍千山万水,第七组,第八组,执着的追求,教材编排特点,题材多样性,体裁多样性,教材编写体例,瞻前顾后，夯实学力,意脉贯通，浑然一体,认写同步，规范书写,人物描写,第二单元,第七单元,第八单元,美好心灵,精神品质,充满智慧,具体事例，人物描写方法,教材编写体例,瞻前顾后，夯实学力,意脉贯通，浑然一体,认写同步，规范书写,教学重难点,阅读教学,习作教学,口语交际教学,精读课文的教学,粗读课文，整体感知,精读课文，深入感悟,研读品读，深层体悟,熟读成诵，尝试运用,略读课文的教学,借助提示,独立阅读,相机点拨,汇报交流,选读课文的教学,通读全文，整体感知,引导学生，读懂旁批,抓住重点，自读自悟,拓展迁移，自主旁批,习作的教学建议,重视纪实习作

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