幼儿园环境创设要求

1、幼儿园环境创设要求,班级环境创设原则,全面性原则 从整齐出发， 要求涉及5大领域的内容。 效用性原则 充分利用已有的环境， 与季节，主题相结合。 主体性原则 以幼儿为主体，让幼儿更多的参与到环境的布置中，更多的展现出孩子的作品。 安全性原则 创造出的环境更适合孩子的审美和健康成长。 美观性原则 环境要求体现出简洁、美观、富有童趣。 教育性原则 体现适合幼儿的教育意义，有利于幼儿各方面的发展。 主题性原则 每个版面主题内容突显，一目了然，中心意思表达突出。,班级环境创设要求,从色彩上要求：应以色彩艳丽的纯色为主。图画色泽宜单纯、协调，接近自然，这样的色彩令纯洁的孩子们产生丰富的想象。 从造型上要

2、求： 图案应以稚拙、简洁为主要表现手法。造型圆浑、墩实、稚拙、简洁的美术最能吸引幼儿，因为尚未完全走出视觉模糊阶段的幼儿，对圆浑的造型能淋漓尽致的感知。 从内容上要求：为幼儿创设熟悉的、符合心理要求的环境。幼儿往往对不熟悉的环境感到害怕，他们喜爱熟悉的环境。是幼儿的身边事和人。随主题教学和特色教学的教材和教育要求走，尽可能体现其教育内涵。 从版面上要求：排版布局除了装饰性的图案可以活泼些，正文内容要整齐，大小合适，图文并茂。内容尽可能用图画表示，文字简单说明。整体布局大方，视觉效果好。,实施中应注意的事项,班级环境分为5大块内容： 班级主题墙（含网络图）、生命教育专栏、自然科学之窗、英语角、保

3、育保健专版。 制作主题时， 应有边框制作， 但注意边框不要太花哨， 导致喧宾夺主。 要有主题名称及子目录标题。 其中班级的主题墙要每月更换，在月底完成主题布置。 再次,环境还具有弹性。它应根据幼儿的需要不断变化，也就是让幼儿与环境可以“对话”，让幼儿于环境产生共鸣。 墙面环境创设要注重年龄差异，以满足不同年龄幼儿的不同需要。 制作设计尽可能精美，做工细致。打字尽可能以镂空字，再用彩纸剪出。图画尽可能用绘画为主，避免直接打印。 区角设置要求3个角色区，4个区域。,英文环境布置要求,班级主题墙面要有英文专栏（English corner）。内容为当月的学习内容或生活英文，用图片展示加上英文说明。

4、班级物品都要用英文标示。 主题墙面上的题目要中英文结合。 班级的区角情境布置，区角里中英文结合，要有简单的英文对话表框。,班级物品英文,门door 窗户window 桌子table 椅子chair 办公桌desk 电脑computer 电话telephone 白板whiteboard 白板笔whiteboard marker 白板擦whiteboard erasers 书book 蜡笔crayon 玩具toy 玩具筐toy basket 玩具柜toy cabinet 书架bookshelf 书包schoolbag 书包柜schoolbag cabinet 水壶kettle 保温桶stainless steel heat preservation 水杯cup 水杯柜cup cabinet 毛巾towel 水龙头tap 镜子mirror 毛巾架towel rail 马桶t