6阿长与《山海经》课件02.ppt

1、阿长与山海经、鲁迅、鲁迅1881年9月25日1936年10月19日、中国文学家、思想家、革命家。 本名周树人，字豫才，浙江绍兴人。 出生于封建家庭。 1902年在日本留学，在仙台医学院学习医学后，从事文艺工作，想改变国民精神。 1918年5月，首次以“鲁迅”笔名发表了中国现代文学史上第一部白话小说狂人日记，为新的文学运动奠定了基础。 在1918年到1926年间，相继出版了小说集呐喊、彷徨、论文集坟、散文诗集野草、散文集朝花夕拾、杂文集热风、华盖集等特辑。 其中，1921年12月发表的中篇小说阿Q正传，是中国现代文学史上不朽的杰作。 长母，她的美女蛇故事神秘，百草园蒙着神秘的面纱。 那么，长女是

2、什么样的人呢？我们来看看课文吧。 在鲁迅先生的散文从百草园到三味书屋中，鲁迅除了自己的老师寿镜吾先生外，还写了个人，这个人是谁。 复习旧知识，文章的主要描写对象是长母，作者几乎保持生活状态，真实亲切地再现了自己小时候和长母交往的情景。 学生们在自己读了课文的基础上，找到了描写长母的事件和细节，告诉他们这些事件和细节体现了怎样的性格。 1 .长母是个无名人，3 .长母睡觉时总是“在床中间排着“大”字，我没翻过来”(长母睡相不好)，2 .长母说“仔细观察”，4 .长母让我吃了福橘，5 .长母名母亲是个粗野的人。 位母亲喜欢聊天。 长母繁文缛节太多。 位母亲无知朴素。 个母亲诚实善良，关心孩子，是尽

3、可能帮助孩子的好人。 想一想：课文是关于什么内容写得很详细的？ 什么内容写得很简单？ 为什么要这样安排呢？很明显：阿长的称呼的由来，写“仔细观察”的缺点并排在“大”字上的睡相，在详细写：阿长“我”在元旦吃了福橘，讲给“我”带来“奇异”的长毛故事时她的作用“我”吃惊地说“她有这么伟大的神力”，部长买了山海经，让“我”相信“她确实有伟大的神力”。 阿长因其“不可估量的深度”的神秘影响，引起了“我”强烈的好奇心。 同样，“我”想看山海经也是因为书的内容不同，“人脸的兽、九头蛇、三脚鸟”这种神秘的奇怪内容引起了“我”的好奇心。 阿长，山海经和“我”给人印象深刻的三件事，统一了孩子对未知、神秘的东西表现

4、出强烈的好奇心的中心。 1 .文章中省略的部分能删除吗？ 思考：明确：叙述文的详细配置是根据中心决定的。 缩写往往是叙事文的突出部分，没有缩写，文章内容就变得通融，猜不透，不通。 如果说详细写的是红花，那么写一点是不可或缺的绿叶。 文章中略写的“我”有三件事不佩服阿长，丰富了文章内容，全面描写了阿长这个人物的形象，起到了提高文章真实性的作用。 2 .文章开头写阿长名的由来的目的是什么，阿长之所以有这个名字，只是因为她的前任叫了这个名字，大家又叫惯了，并不是她真的叫了这个名字。 好久没人记得她的真名了。 作者这样写道，阿长以形象刻画了不被人重视、地位低的劳动人民的形象。 另外，从写名字的起源开始

5、，读者就能给阿长带来一般的印象，自然也能接受以下的作用。分析两个事例：1.元旦的除夕吃了福橘，说吃了它，一年结束，按顺序描写了长妈妈挤进“我”福橘的过去，是怎么描写的？ 她的这个行动托付了她什么样的愿望？ 写道“马上伸出手臂，按住着我”“不安地看着我”。 “她像又要求的那样，摇着我的肩膀”。 焦急的表情在纸上跳动。 “我”说了“妈妈，恭喜”之后，他说“她很高兴，笑开始的同时，把冷淡的东西塞进了嘴里”。 喜悦的状态充满了言表。 作者认为这是“元旦开始的苦难”，但那才是“苦难”中，长母多么善良诚实的愿望，她希望自己和孩子“在一年中顺流而下”。 其中更重要的不是写自己吃橙子，而是“塞在我嘴里”。 读

6、2.19-28自然节。 在这里，作者详细叙述了长母为“我”买山海经的经过。 希望学生复述买书的原因、经过和结果。 事件的原因是“我”在很远的房间叔叔那里见过，之后一直仰慕着画山海经。 已经哪里也没有叫远亲叔叔的地方了，也没有可以买的机会了。 所以，“我”永远不会忘记山海经。 经过：阿长问“我”山海经的事，她休假回家四五天后，她给“我”买了山海经。 结果，“我”感动了，不由得向长母表示了新的敬意。 因为“我”的渴望得到画的山海经，找不到远亲的叔叔，别人说“不诚实地回答我”，没有自己买的机会时，长子的母亲不可思议地买了。 这是多么惊人的消息啊。她看不懂字。 她虽然连书名都说不上，但能想象年幼的鲁迅

7、当时的兴奋和敬佩之情：“别人不做和做不到的事，她就能成功。” 本文用“霹雳”的比喻和语言描述了“我”受到打击的心理，表达了“我”对长母产生“新敬意”的原因。 看起来作者好像得到了绘画山海经的喜悦的样子。 这是鲁迅写的长子母亲，她说了很多话，虽然有令人厌烦的规则，但是她诚实善良朴素，关心孩子，自己尽可能地帮助孩子，这样的人不会让鲁迅深深地怀念吗？ 问题：在文章的哪里写下了作者的怀念？ 感情用事地朗读。 明确地说：最后两个自然阶段直接表达了对长母的深深怀念。 文章的最后一句话是“仁厚而黑暗的地母啊，愿你的怀里永远安息她的灵魂！ ”这是作者深深怀念的真正描写。 “长母是什么样的人？总结：长母有说唱、

8、多事、很多繁文缛节，但有着清爽、热情、乐于助人、朴素、宽容、善良、亲切的美德的人。 文章118自然写着“不佩服”、“讨厌”、“憎恨”，最后说了“仁厚而黑暗的地母啊，愿她的灵魂永远在你的怀里安息”。 这是什么样的写法，表达了作者的什么样的思想感情？ 清楚的：不写文章写长母是好的，但是用约2/3的篇幅写长母的“缺点”和“错误”:保鲜膜、多事、睡相差，很多繁文缛节、愚昧无知。 后来，她给我买了山海经，表现出她爽朗热情，乐于帮助别人的性格。 这是先抑制的方法。 作者以此突出母亲朴素、宽厚、善良、亲切的美德，表达了自己的深深的思念。 这样的文章更加生动，人物形象更加丰富。 重点和难点，1 .正文记述的线

9、索是什么？散文中的“神不散”是“主题集中”。 写散文要开放，但要受中心思想的制约，还得收拾。看散文的时候，要注意抓住文章的线索，理解全篇的层次结构，理解全篇的思想内容。 本文以作者的思想变化为线索。 作者首先想抑制，在写知道阿长杀害了“我”的隐藏老鼠的时候，感情上是“恨”她，文章最后以“仁厚而黑暗的地母啊，在你的怀里永安她的灵魂”结束，表达了作者对阿长的深深的怀念。 对阿长平时的行动“我不佩服她”，阿长对“我”说长毛的故事时“我”也“有了前所未有的敬意”，但是之后“渐渐变得冷淡”的是，阿长给“我”买了山海经才“产生了新的敬意” 并且，对于阿长知道的很多规则，“我”也是“急性子”，简单地分析了迁

10、移和照应在本论文的结构中的作用。 迁移和照应是陈述句结构的重要组成部分。 迁移是连接段落和层次之间的纽带。 一般来说，内容的转换，叙述中的总分，文章中的开头和结束都要安排迁移。 文章中有过渡性的词语，“但是她知道很多规则”、“但是，我暂时对她有着前所未有的敬意”、“但是，我在哀悼老鼠、报仇的时候，还仰慕着画”等。 也有过渡的段落。 “这个敬意我对她怕什么呢！ “这些迁移，可以从文章自然而然地写出另一件事，文章紧凑，结构紧凑，混然一体。 照应：强调照应不重视阿长的人，地位低。 照应文章的例子很多。 照应不是重复的，而是补充前文的内容，前后衬托，加深读者的印象。 文章内容前后呼应，前面说了，后面也

11、有冷静的地方。 就像开头写的“我终于不知道她的名字”一样，后文有着这样的反应。 “我终于知道有个养子不知道她的名字，她的经历，她跟青年寡妇很接近”。 总结全文：总的来说，本论文虽然幽默有趣，但并不失去深刻的严肃性。 “仔细观察”的态度、睡相的描写、吃福橘的日子的紧张感、“长毛”的故事等等，看完后都很抱腹。 但是，长子的母亲为“我”买了山海经后，作者的感情变得沉重，深深的怀念渗透在话语的行间，这种颜色的变化，使作者对长子母亲的感情更为真实地感动。 认识和理解：1 .下面画横线的字的发音。 阿长() 伤痕()挑战()恐怖()打击()下流()憎恶()不安急()，x，chung，chng，hung，？卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡(2)这个(也就是)对我产生了新的敬意，别人不愿意做，或者做不到的事，她就能成功。 她确实有伟大的神力。 杀害隐藏的老鼠的怨恨，从此(基本、完全、全部)消失了。 淡淡，消失，而且完全，挑战，3 .描绘人物形象，常用的是肖像画