出师表19段教学课件.ppt

1、诸葛亮,鞠躬尽瘁死而后已,长使英雄泪满襟。,出师未捷身先死，,诸葛亮(181234) 三国时卓越的政治家、军事家、文学家。字孔明。琅琊阳都（今山东省沂水县）人。早年避乱于荆州，曾躬耕于南阳隆中。建安十二年(207)，刘备三顾茅庐，请他出山共图大业。次年，他辅佐刘备联合孙权，在赤壁击败曹操，形成三足鼎立的局面。刘备称帝后，拜他为丞相。刘备死时托付他辅佐后主刘禅，后卒于军中。他的文学成就，主要以散文著称。文章写得周密畅达，代表作是出师表。,作者简介,三国演义中与诸葛亮相关的 重要情节,1、挥泪斩马谡 2、空城计 3、七擒七纵 4、草船借箭 5、三顾茅庐 6、舌战群儒 7、借东风 8、三气周瑜 9、

2、空城计 10、排八卦阵 ,诸葛亮辅佐刘备，历尽艰难坎坷经过多年奋战，终于建立了蜀国，身负丞相重任。蜀国建立后两年，即公元223年，刘备病逝，后主刘禅继位，时年16岁。诸葛亮受遗诏辅佐刘禅（shn），主持蜀国军政大事。诸葛亮这篇表文写于蜀汉建兴（后主刘禅年号）五年（227年）第一次出师伐魏之前。当时蜀汉已从猇亭（现在湖北宜都）战役的惨败中恢复过来，既与吴国通好，又平定了南方的叛乱，所以诸葛亮决定北上伐魏，公元227年，诸葛亮统率蜀国军队北进，驻军汉中（今陕西南县）准备征伐曹魏，夺取中原，复兴汉室。他当时感到刘禅暗昧懦弱，颇有内顾忧，所以临出发前上书刘禅，目的是,时代背景,恳切劝谏，要刘禅继承刘备

3、遗志，砥砺志行，振作精神，听信忠言，任用贤良，黜斥佞人，严明赏罚，尽心国事，有一个稳定的战略后方，以图完成复兴汉室，统一天下的大业。这就是出师表。,表是一种文体，是古代臣子写给皇帝的奏章。 出师表的时代背景：这篇出师表是诸葛亮在公元227年(蜀汉后主刘禅建兴五年)出兵伐魏，临行时写给刘禅的奏章。当时刘备已经死了四年(223年)，蜀国和吴国的联盟已经破裂，荆州已经失守，蜀国实际只占有益州，实力本来不厚，再加上连年战争，国力更加困乏。于是诸葛亮派人和吴国修好，又亲自领兵平定了南方少数民族地区的叛乱，稳定了后方(即“五月渡泸，深入不毛”)，然后趁魏国君主曹丕身死、魏国大将司马懿被贬的机会，抱着“不伐

4、贼，王业亦亡；帷坐而待亡，孰与伐之的心情，出兵北伐，企图巩固蜀汉政权、消灭魏国进而统一中国，复兴汉室。,文体:,表是一种文体，古代奏议的一种，臣子写给皇帝的奏章，用于向君王陈说作者的请求和愿望。表文的内容一般不外乎议论和叙事，又往往带有抒情色彩。 “出师表”是出兵打仗前，主帅给君主上的奏章。这种表，或表明精忠报国之心，或献攻略之策。 历来以战名世者甚众，以表传后者颇少。唯独诸葛亮的出师表不仅存之典册，而且灿然于文苑。这是因为孔明之作，持论贤明通达，行文情浓义明，因而被奉为理政的规范，为人的标准，作文的楷模。,解题,古代诗人写出师表的诗句：,文天祥：或为出师表，鬼神泣壮烈。 陆游：出师表一表通古

5、今，夜半挑 灯更细看。,自读课文，扫除文字障碍， 读通读顺全文。,读准下列划线字的音： 崩殂（ ） 恢弘（ ） 妄自菲（ ）薄（ ） 以塞（ ） 驽钝（ ） 陟（ ）罚臧（ ）否（ ） 裨（ ）补阙（ ）漏,扫除障碍,郭攸（ ）之 费祎（ ） 行（ ）阵和睦 长（ ）史 猥（ ）自 夙（ ）夜忧叹 以彰其咎（ ） 咨诹（ ） 以遗陛下（ ） 斟（ ）酌（ ）损益,读准下列划线字的音： 崩殂（ ） 恢弘（ ） 妄自菲（ ）薄（ ） 以塞（ ） 驽钝（ ） 陟（ ）罚臧（ ）否（ ） 裨（ ）补阙（ ）漏,c,hng,fi,s,n,zh,zng,b,qu,p,b,扫除障碍,郭攸（ ）之 费祎（ ）

6、 行（ ）阵和睦 长（ ）史 猥（ ）自 夙（ ）夜忧叹 以彰其咎（ ） 咨诹（ ） 以遗陛下（ ） 斟（ ）酌（ ）损益,yu,y,hng,zhng,wi,s,ji,zu,wi,zhn,zhu,把握句中停顿，应注意：,然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者,2.不是一个词或一个短语的不能连读（读断）,今天下三分，益州疲弊,1.一个词或一个短语不能拆开读（连读）,结合课后练习一.,经典句段停顿,先帝创业未半/而中道崩殂，今/天下三分，益州/疲弊，此诚/危急存亡之秋也。 然/侍卫之臣/不懈于内，忠志之士/忘身于外者，盖追/先帝之殊遇，欲报之/于陛下也。 若有/作奸犯科/及为忠善者，宜付有司/论其

7、刑赏，以昭陛下/平明之理，不宜偏私，使/内外异法也。 侍中侍郎/郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以/先帝简拔/以遗陛下。 愚以为/营中之事，悉以咨之，必能使/行阵和睦，优劣得所。,1、中道：,疲弊：,诚：,崩殂,秋,三分,2、盖：,内：,追：,殊遇,忘身,外,3、遗德：,妄自菲薄：,开张：,诚宜,光,恢弘,引喻失义,以塞忠谏,翻译课文,先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。,原文：,译文：,中途,中道：,衰弱贫困,疲弊：,实在，确实。,诚：,先帝创建统一全国的大业还没有完成一半，就中途去世了。现在天下分裂成三国，我们蜀国贫困衰弱，这实在是形势危急，决定存

8、亡的关键时刻啊。,崩殂,秋,三分,原文：,译文：,可是，侍卫大臣们在宫廷里毫不懈怠，忠诚的志士们在边境奋不顾身，原来是他们追念先帝的优待，想要在陛下身上报答啊。,然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。,发语词，有“因为是”“原来是”的意思。,盖：,内：,朝廷。,追：,追念。,殊遇,忘身,外,原文：,译文：,诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。,遗留的美德。,遗德：,随意地轻视自己。,妄自菲薄：,（陛下）确实应该广泛听取群臣的意见，来发扬光大先帝遗留下来的美德，发扬扩大志士们的勇气，不应当随便看轻自己，说话不恰当，以

9、至堵塞忠诚进谏的道路。,开张：,古义:扩大。今义：商店开始营业。,来,诚宜,光,恢弘,引喻失义,以塞忠谏,先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊。 侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外,返回,上页,下页,作者分析形势时，指出不利的客观条件是： 有利的主观条件是：,说当时是“危急存亡之秋”原因是： ； ； 。 作者在本段给刘禅提出的建议是： 。,返回,上页,下页,先帝创业未半而中道崩殂 今天下三分 益州疲弊,开张圣听（广开言路),返回,上页,下页,妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路。 诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。,由本段推测，刘禅可能犯有什

10、么毛病？ 这一段的主旨在于哪几句？,危急存亡,先帝崩殂,天下三分,益州疲弊,内不懈,外忘身,欲报殊遇,诚宜 不宜,（正反）,第一条建议,开张圣听,客观条件,主观条件,(1)先帝崩殂,群龙无首,(2) 天下三分,局势不安,(3) 益州疲弊,形势险峻,指出当前形势不利,因此要进言,1、段意：分析当前形势，提出广开言路的建议。,开张圣听,1、异同：,俱为一体,宫中府中,陟罚臧否，不宜异同,2、为忠善者：,昭：,平明之理：,若,作奸犯科,为忠善者,宜付有司论其刑赏,理,以昭 平明,偏私,内外异法,原文：,译文：,宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。,皇宫中和朝廷中，都是一个整体，奖惩功过、好坏，不

11、应该因在宫中或在府中而异。,异同：,偏义复词。此处指异。,俱为一体,宫中府中,陟罚臧否，不宜异同,原文：,译文：,若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。,为忠善者：,昭：,显示，表明。,公平严明的治理。,平明之理：,如果有做奸邪事情，犯科条法令以及尽忠办好事的人，应该交给主管的官，判定对他们受罚或者受赏，来显示陛下公平严明的治理，不应该有偏袒和私心，使宫内和朝廷刑赏之法不同。,若,作奸犯科,为忠善者,宜付有司论其刑赏,理,以昭 平明,偏私,内外异法,宫中府中 俱为一体,宜付有司 不宜偏私,以昭平明 之理,赏罚严明,第二条建议,陟罚臧否，不宜异同,1

12、、是以:,遗:,此皆良实，志虑忠纯,简拔,2、愚:,广益：,以为,以,悉以咨之,必能裨补阙漏，有所广益,原文：,译文：,侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。,是以:,以是，因此。,侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等人，这些都是善良、诚实的人，他们的志向和心思忠诚无二，因此先帝把他们选拔出来留给陛下。,遗:,给予。,wi,此皆良实，志虑忠纯,简拔,原文：,译文：,愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。,古时自称，我。,愚:,我认为宫中的事情，不论大小，都拿来问问他们，然后实行，一定能够弥补缺点和疏漏之处，有更多的益处。,更多的益处、

13、成效。,广益：,以为,以,悉以咨之,必能裨补阙漏，有所广益,推荐文贤臣,宫中之事,先帝简拔之臣,4段 1、晓畅：,性行淑均,晓畅,是以,为,2、行阵：,和睦,优劣得所,原文：,译文：,将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。,通晓，精通。,晓畅：,将军向宠，性情品德善良平正，精通军事，在从前试用他的时候，先帝称赞他有才干，因此大家商议推举向宠做中部督。,品德,性行淑均,是以,为,原文：,译文：,愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。,我认为军队中的事情都拿来问问他，一定能使部队团结一心，好的差的各得其所。,队伍，指军队。,行阵：,相处和谐,优劣得

14、所,和睦,推荐武贤臣,营中之事,先帝称能之臣,1、亲：,远：,所以：,兴隆：,倾颓：,2、未尝：,痛恨：,3、此悉贞良死节之臣,亲之信之,原文：,译文：,亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。,亲近。形容词用作动词。,亲：,远：,疏远。形容词用作动词。,表示与动作行为有关的原因，可译为“的原因”。,所以：,兴旺发达。,倾覆衰败。,兴隆：,倾颓：,亲近贤臣，疏远小人，这是先汉兴旺发达的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉倾覆衰败的原因。,判断句,原文：,译文：,先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。,没有一次。,痛心遗憾。,未尝：,痛恨：,先帝在世的时候，

15、每次跟我谈论这些事情，没有一次不对桓、灵二帝的做法叹息，感到痛心遗憾的。,原文：,译文：,侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。,计算着时间而到来。指为期不远。,计日而待：,侍中、尚书、长史、参军，这些都是坚贞可靠、能够以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们，信任他们，那么，汉朝的兴隆，就指日可待了。,此悉贞良死节之臣,亲之信之,宫中之事,先帝简拔之臣,营中之事,先帝称能之臣,荐贤臣,先汉兴隆,亲贤臣,后汉倾颓,亲小人,引教训,第三条建议,亲贤臣，远小人。,对比,姓名,特长,好处,证明,工作,郭攸之、費祎、董允,皆善良忠实、志虑忠纯,先帝简拔留給后主之材

16、,可裨补阙漏，有所广益,咨以宮中之事,推荐宮中贤臣,课文解说 (第三段),姓名,特长,好处,证明,工作,向宠,性行淑均，晓畅军事,先帝称赞，众人拥戴,行阵和睦，优劣得所,咨以营中之事,组织勻称,事例,推荐营中武将,课文解说 (第四段),亲贤远佞,以史为鉴,前汉 兴隆,后汉 倾颓,正反对比,史例,劝谏后主,不应重蹈后汉覆辙,课文解说 (第五段),正反对比,史例,原文：,译文：,臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。,苟且保全。,苟全：,显达，有名望。,闻达：,我本是平民，亲自在南阳耕田，在乱世中苟且保全自己，不谋求在诸侯那里做官扬名。,倒装句,躬 布衣,原文：,译文：,先帝不以臣

17、卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。,以：,因为。,咨：,询问。,以：,拿。,因此。,由是：,以：,来,先帝不认为我身份低微，见识短浅，降低身份，委屈自己，三次到草庐来拜访我，拿当时的天下大事询问我，我因此感动奋发，就答应先帝为他奔走效劳。,古义：身份低微，学识短浅。今义：言行恶劣不道德。,卑鄙 猥 感激 枉屈 驱驰,原文：,译文：,后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。,通“又”，表余数。,有：,后来遇到兵败，在兵败的时候接受重任，在危难的关头奉命出使（东吴），那时以来二十一年了,倒装句,后值倾覆 尔来,原文：,译文：,先帝知臣谨

18、慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，,托付的事情未能办到。,托付不效：,先帝知道我做事谨慎，所以临终时把国家大事托付给我。接受命令以来，我早晚忧愁叹息，惟恐先帝的托付没有成效，以至损伤先帝的知人之明，,效：,实现，办到。,谨慎 临 寄 夙夜忧叹 不效,原文：,译文：,故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。,所以我五月渡过泸水，深入到人烟稀少的地方。现在南方已经平定，兵员装备已经充足，应当激励率领全军，向北平定中原，竭尽平庸的才能，铲除奸邪凶顽的敌人，恢复汉家的基业，回到原来的都城。,庶：,兵甲

19、：,指武器装备。,表示可能或希望。,不毛 北 庶竭驽钝 攘除奸凶,原文：,译文：,此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。,职责。,职分：,所以：,用来的。,这是我用来报答先帝、效忠陛下的职责和本分。至于（处理事务）斟酌情理，有所兴革，毫无保留地向您提出忠诚的建议，就是郭攸之、费祎、董允等人的责任了。,斟酌损益,原文：,译文：,愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；,重任。,效：,不效：,见效。,兴德：,发扬美德。,希望陛下把讨伐曹魏、复兴汉朝的重任托付给我，如果没有成效，就治我的罪，来禀告

20、先帝的在天之灵。如果没有发扬美德的忠言，就责备郭攸之、费祎、董允等人的怠慢，来揭示他们的过失,咎：,过失,表明、显扬,慢 彰其咎,原文：,译文：,陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。,明察采纳。,察纳：,陛下也应当亲自谋划，来询问治国的好道理，明察和采纳正确的意见，深切地追念先帝的遗诏。（这样）我就受恩感激不尽了。,谋：,谋划。,经不住。,不胜：,咨诹善道 雅言,原文：,译文：,今当远离，临表涕零，不知所言。,落泪。,临 涕零:,现在我就要远离陛下，面对着这篇表章，我涕泪交流，不知说了什么。,文章最后四节表达了诸葛亮怎样的思想感情？,追述以往经历，表述“报先帝而忠

21、陛下”的真挚感情和“北定中原”、“兴复汉室”的决心。,第六七段逐句分析,第六段,1.叙己志向：身份，生活，追求品格高远,2.叙“三顾草庐：宽宏大度，不耻下问由是感激,3.叙共患难经历：创业艰难效忠心愿,第七段,1.叙托孤之事，提挈全段,2.受命以来的心情、行动,3.北定中原，兴复汉室出师目标,4.补笔,返回,第六段作者自述身世的目的何在？,作者自叙本志，说明自己的低微的身份，淡泊的生活，无意于功名利禄的高远志趣。叙述先帝“三顾茅庐”之恩，称赞先帝宽宏气度和不耻下问的品德，也表达了自己的知恩感激之情。最后概括叙述跟先帝患难与共的历史，说明了创业的艰难，进一步表达了作者效忠刘备父子的心愿，以陈情的

22、方式为“出师”作铺垫。,第七段追忆“白帝城托孤”在文中起什么作用？,说明“出师”的原因，是完成先帝未竟的事业。这是他“报先帝而忠陛下”的本分。,出师之前作者做了哪些准备工作？,“五月渡沪，深入不毛。”“七擒孟获”，安抚夷人，“今南方已定，兵甲已足”，安定了后方，做好战备。,出师的目的是什么？,“奖率三军。北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都”。,作者如何表达了出师的决心？,以出师为己任。“此臣报先帝而忠陛下之职分也”； 立下军令状。“愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵”。,作者对他所推荐的贤臣和后主提出了哪些要求？,对贤臣：“斟酌损益，进尽忠言”，要有“兴德之言

23、”。 对后主：“陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏”。,第八段分析,首先，严于律己,其次，严格要求朝廷诸臣,最后，向后主提出希望,标点符号不能改,1、不能分清内外责任； 2、不能突出作者请命出师的决心； 3、由内大臣“兴德之言”顺势提出希望，不致让刘禅反感。,返回,2、诸葛亮向后主提出的三条建议是什么？,1开张圣听 2陟罚臧否，不宜异同 3亲贤臣，远小人,广开言路 严明赏罚 亲贤远佞,1、你了解到文章写了哪些内容?,、提出这三条建议的目的是什么？强调是哪一条？,希望后主能“以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也” 希望后主能“以昭陛下平明之理，不宜偏私

24、，使内外异法也” 希望后主能“亲贤臣，远小人”，只有做到这一点，才能使国家“兴隆”总之，作者希望蜀国能够有一个清明的政局，成了“北定中原”强大稳定的后方。,从全文来看，诸葛亮向刘禅提出的三条建议，他反复强调的是哪一条？为什么？,作者反复陈说的是亲贤远佞这一条。因为刘禅是个昏庸之君，容易受坏人蛊惑，如不亲贤远佞，就会出现“妄自菲薄，引喻失义”“偏私，使内外异法”等情况，再好的方针、政策也不可能贯彻执行。而亲贤为远佞之本，所以文章开头说“开张圣听”，实际上就是要听取贤臣的意见，万不可“塞忠谏之路”，中间列举贤臣姓名，要刘禅“亲之信之”，结尾更劝说刘禅要“咨诹善道，察纳雅言”，也是亲贤的意思。,说一

25、说：,你觉得诸葛亮向刘禅提出的这条“亲贤臣，远小人”的建议，在我们现实生活中有没有意义？,举贤荐能，可谓用心良苦；坦诚进言，可谓竭尽忠诚。除此之外，文章还写了什么呢?,诸葛亮还回顾了自己的身世和历史。（67节）,一边读，一边和诸葛亮一起回顾他过去的岁月，看看他在这里回顾了哪些事情?(生齐读67两段),有隐居隆中的事“臣本布衣，躬耕于南阳”。 有三顾茅庐的事“三顾臣于草庐之中”。 有襄阳兵败的事“后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间”。 有白帝城托孤的事“临崩寄臣以大事”。 有南征孟获的事“五月渡泸，深入不毛”。,人们回顾前尘往事，有人感叹时光匆匆、岁月易老，有人感叹平生多事、磨难万端21年

26、来的风风雨雨在诸葛亮心头翻涌，勾起了他怎样的情怀呢?我们能否从这些往事的字里行间觉察到诸葛亮心头的情感波澜?,充满着对刘备知遇之恩的感激与报答之情。,士为知己者死,是啊。因为刘备就是诸葛亮毕生才干的欣赏者，诸葛亮甘愿受他“驱驰”，惟恐自己不力，不能报答恩遇。这种竭心尽力的忠诚在刘备离开人世后就转移到他的后代身上。 第7段究竟还写了些什么呢?(朗读“今南方已定之任也。，),诸葛亮出师伐魏的有利条件和迫切愿望。,诸葛亮伐魏兴汉的愿望有多迫切?你能结合第7段的原文来体会吗?,读一读最后两段，想一想表达了怎样的意思？,这里诸葛亮在表明自己的讨贼兴复愿望和决心的同时，也明确了治国职责，同时对刘禅委婉地提

27、出了咨诹善道，察纳雅言的谏言，为自己离朝远征做好了妥善安排。 同时还表达了报答刘备，尽忠刘禅的情感。,全文从提出建议到回顾历史再到表达伐魏兴汉的决心，应该说从始至终都贯穿着这样的情感。所以，后人说出师表中有6个字是文脉所在。大家看，是哪6个字呢?,“亲贤臣，远小人”是诸葛亮向刘禅建议的关键所在；而文章中所说的一切，诸葛亮在实际里所做的一切，都是为了“报先帝，忠陛下” 。,多次提及先帝的用意 出師表中,感激先帝知遇之恩,感慨先帝创业艰辛，警惕后主,以父子之情感动激励后主,加强劝说后主的说服力和权威性,表現的父子、君臣之情 出师表中,父子之情,指出先帝创业艰难，盼后主能发奋积极 多次提及先帝，劝告

28、后主追念先帝遗训，亲贤远佞 述身世，表明自己尽忠报先帝及为后主效力,君臣之情,以臣子身份向后主提出建议及推荐人才 说不得明自己北伐的决心及各大臣职責,有人摇头感叹诸葛亮的尽忠是“愚忠”，有人又对他的忠诚品格推崇备至。 谈谈你的看法？,准确评价一个人不能离开他具体所处的时代 、所处的环境,两表酬三顾，一对足千秋。 过厅对联,亲贤臣国乃兴，当年三顾频繁，始延得汉家正统。 济大事人为本，今日四方靡骋，愿佑兹蜀部遗黎。 过厅对联,三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。杜甫蜀相,千古贤相 智慧化身 忠义之士 悲剧英雄 郭沫若,状诸葛之多智而近妖。 鲁迅,出师一表真名世，千载谁

29、堪伯仲间。陆游书愤,理清思路，把握结构,部分 段落 要点 表达方式,1,广开言路,2,赏罚分明,3、4、5,亲贤远侫,一,6,叙述经历：三顾草庐,7,效忠心愿：托孤之事,二,8、9,归结责任，结束全篇,三,寓情于议,寓情于叙,抒发感情,思路：以“出师” 为中心 首先，危急形势下出师，提出治国建议； 然后，陈述出师理由，表达感激之情效忠心愿； 最后，要求批准出师，表达出师决心。,小结,这篇表文历来受到人们的高度评价，被视为表中的代表作。文章以恳切的言辞劝说后主要继承先帝遗志，广开言路，严明赏罚，亲贤远佞，以修明政治，完成先帝未竟的大业；也表达了诸葛亮报答先主知遇之恩的真挚感情和“北定中原”“兴复

30、汉室”的决心。,本文在写作方面有什么特色？,“表以陈情”，意思是表的叙事和议论都带有抒情的色彩。第一部分寓情于议，在谈论形势、方针、政策和历史经验教训之中贯穿着一条明显的抒情线索，就是希望后主能继承先帝的遗志，完成先帝未竟的大业。第二部分寓情于叙，字字句句都蕴含着作者对先帝的知遇之思和无限感激之情，也表达了作者尽心竭力效忠刘备父子的心愿。最后，诸葛亮以“讨贼兴复之效”自许，并且说“不效则治臣之罪，以告天帝之灵”，更是情词恳切，催人泪下，集中表现了他感恩图报的心情。,文中隐藏了许多成语，能找出来吗？,妄自菲薄 三顾茅庐 不知所云,引喻失义 作奸犯科 苟全性命 裨补阙漏 指日可待 察纳雅言,好聪明

31、！,理解练习：,1。诸葛亮对当前形势的分析是什么？,客观条件：今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。,主观条件：侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外。,2。诸葛亮向后主提出的三条建议是什么？,开张圣听 陟罚臧否，不宜异同 亲贤臣，远小人,广开言路 严明赏罚 亲贤远佞,3.作者自叙志趣过人，不求功名的话：,苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。,4.文中两句千古名言，说尽诸葛亮一生的话是：,受任于败军之际，奉命于危难之间。,5.文中列举的使诸葛亮报先帝忠陛 下的两 件事：,三顾茅庐,白帝城托孤,诸葛亮此次出师的目的是什么？,今南方已定，兵甲已足。当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还

32、于旧都。,背诵全文后回答问题。,1、“表”是_ 的一种文体。诸葛亮为了_，才在出师伐魏前写了两道表文，本表是_。 2、诸葛亮向后主提出了哪三项建议？_、_、_对这些建议你有什么看法？_其中的核心是_，关键是_，前提是_，广开言路是开_之路。,古代向帝王上书言事,实现刘备振兴汉室，统一天下的遗愿,前出师表,广开言路,严明赏罚,亲贤远佞,亲贤远佞,严明赏罚,广开言路,竭忠进谏,3、表中由进言转而自叙生平，历数先帝之殊遇，回顾了对作者人生有重大影响的三件大事，分别可以概括为_，_，_ _，其目的是_ 。 4、诸葛亮在“表”中以“，”说明北伐条件已成熟。作者所要表达的思想感情可用文中的“”来概括。,三

33、顾茅庐,临危受命,临,崩寄大事,表达对先帝的受恩感激之情，,以此打动后主，最终接受其进言,南方已定,兵甲已足,报先帝，忠陛下,5、“表”中共提到了次先帝，先帝指 ，作者这样写的目的是 。陛下指。“天下三分”指天下分裂为、。诸葛亮是智慧的化身，三国演义中有许多事例足以体现这一特点，如。,勉励刘禅,“光先帝之遗德”，“深追先帝遗诏”，以完成先帝未竟,之大业,刘禅,魏,蜀,吴,摆八卦阵、空城计、草船借箭、,借东风,刘备,6、由结束语可知作者的思想感情是_，采用了_表达方式。 7、文中追述_，意在交代这次出师的历史根源；“_，_，_，_”是说明这次出师的思想基础；“_，_，_，_”是这次出师的后方条件

34、；“_，_，_，_，_，_是直言出师，切入本题。,表达了作者远离之前的耿耿忠心和拳拳真情,在叙述、议论之中直抒真情,托孤之事,受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,五月渡泸,深入不毛,今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都,8、本表之所以能灿烂于文苑，从写法看有两个特点：一是，二是；文中多次提到先帝从语言上讲具有的特点。,论理严密,用语动情,情辞恳切,9、第一节中指出的蜀国的有利形势是，。不利形势是，。作者从反面提出的建议是_，。从正面提出的建议是，目的是 ，。,侍卫之臣不懈于内,忠志之士亡身于外,先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也,诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,10、表明作者身份的句子是_， _，其志趣是_， _。答应先帝为他效劳的原因是 _，_，_， _，_，_。 陈述作者临危受命的千古名句是 _，_。,臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯,先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰,受任于败军之际,奉命于危难之间,11、8节中