大班案例分析1

1、.幼儿园案例研究日期333610月11日班级：大班级事件：介入观察者：一、案例说明：10月11日上课的时候，我发现有几个孩子总是那么爱插嘴。我说一半，孩子就接着说我的话。尤其是陶伟贞是个很聪明、健谈的孩子。他很不情愿地提出自己的意见和建议，还对活动增添了自豪感，有时还使老师们哑口无言。我提问后更是如此。总是举手说：“我知道，我知道”大喊大叫。也有不举手直接回答问题的情况。二、案例研究：孩子们喜欢插嘴是正常现象。当孩子知道某个问题的答案时，迫不及待地想开口，老师让他聪明，老师表扬他。但是因为他们几个妨碍教师要放下集体，关注个人。也许有必要关注个人，但对于团体活动，有时会集体接受。虽然这次课可以照

2、常进行，但华老师不再说什么了。这样的场面越多，活动的效果就会明显下降，所以对于这种干预行为，作为教师的我在活动后和道威贞的孩子们私下交流。三、教育措施：所以第二天，我在上课前解释得很清楚，只要你不妨碍上课，我就给你赢了两颗大星星。实现的效果：整个课程通过，效果很好。虽然没有完全改正，但在课堂上有显着的进步，以后多提醒孩子们坚持下去，就能改掉插嘴的坏习惯。四、反映案件：“打扰”不好。从孩子的立场来看，孩子会发现积极动脑筋是他们的表现方式。教师们要在给人积极的感觉的同时，认识到课堂上不能随意“打扰”。有些老师可能会说，这样太拘束了，不能发展幼儿的思维能力。我认为应该停止这种现象。做好惯例要坚持，要

3、经常提醒年幼的孩子，才能取得好的效果。奔走相告，不知从什么时候开始，一股清泉流下来，强迫所有人优秀。人过了四十，已经被迷住了。我们听别人的歌，唱自己的歌，但谁也逃不出现实的残酷，避免了岁月的重新审视。那么，抛开心中的杂念，即使是苟延残喘的日子，事实也可能是无比诗意的。借一点时间，寻找平静，听花，看花落下，转动喜欢读的书，认识到哲学家的礼物，原来，白天和月亮落下，一切还是那么美好。未洗的煎饼在雨天留下。所有没有意识到的事情都要移交时间。很多时候，人生的遗憾不是因为没能实现，而是因为沉浸在悲伤中，错过了打开心结的时候。听说工作忙，招待多，怎么会有那么多闲心呢？鲁迅有一句话：“时间像海绵里的水，挤压

4、的时候总是有的。”未知的花语，一到花季。路途遥远的时间里，命运洗一次卡。但是打牌总是你自己。老实说，我们受苦的时候，往往会扩大自己的痛苦，虐待自己，然后浑身伤痕，对世界说：“自己没有得救！但是，所以呢？大部分人关心的是自己。长大后最幸福的事是重新认识和改变自己的努力。学会了一个人，沉默，不轻易说话。更多的是，因为语言没有意义。没有悲伤，没有快乐，没有过去。每个人都在寻找生活的理由，怀着美好的心，期待美好的东西，世界并没有那么坏。也许你也有这样的情节。两个人坐在一起，进行肮脏的对话，突然你感到无聊，你渴望安静，你想一个人咀嚼心中的悲伤和喜悦。通过窗户，在头脑中，走在上帝的身上，找不到对马球。那一

5、刻，你明白了，在这个世界上，一起品茶的人并不不足。与你同步的灵魂不足。没有期待的理解，或者把故事留给自己吧！大家都是孤岛，被调走了，在地平线上徘徊。有时候我觉得我找到了知己，其实你们是两个世界的人。花，只有在枯萎消失的时候，才知道永恒在落叶中重生；人，只有在坠落的时候，力量才会发生在帕托，明白吗？由于准备，由于经验，我们学会了解决另一个问题，隐瞒了他内心的任何真相，也提出了毫无瑕疵的微笑，在现实中。人生最容易犯的错误之一是把过去视为最美的风景。因此，不要生活在虚幻的世界，不要曾经提出存在的假设，不要期望别人太多。任何爱，只有边缘，不能勉强；有些人只能浅交往，不能深入。有话只说得对，不说要说的话。也许，有那种和你一起度过漫长寒冷的冬天的感情；忧郁的天空中有人画了温暖的春阳。但是，时间总是很多过去，分割过去，移植到其他领域，贴标签，打印不同的定义，也定义了自己的生活态度。庄子说：“人可以不逃避世界，跟着人不迷失自己。点击外在的世界只是一种形式，你内心的世界是真正的江山。充实自己，取悦自己，沿着边缘，根据环境，你的心会敞开，接受更多的可能性。这种人从出生起，眼里的笑容都是真实的、真实的。年轻的时候，对蓝天白云的梦想已经被风遗