人教版六年级上册语文教案第三单元 习作____让生活更美好

1、习作_让生活更美好六年级的学生，已经初步具备完整叙述一件事情的能力，但在事物描写中如何更好地融入感情，表达自己的独特感受，缺乏方法和策略。因此，本课教学将紧紧依托教材的“习作”文本，集中围绕本单元语文要素“融入感情，表达看法”来设计展开。1指导学生先根据习作的主题展开讨论，在相互启发的基础上选题，找出材料。2在确定选择材料的基础上列习作的小提纲：列小标题、确定重点等。3引导学生在所列的小提纲的提示下开始动笔这次的习作。【知识与技能】1能围绕习作要求，补充题目，联系生活，选择合适的事例表达生活的美好。2善于发现生活中的美好，并乐于表达。【过程与方法】通过试写评改和范例欣赏，学习运用“描写内心”“

2、展开联想”等方法写出自己的美好情感。【情感、态度与价值观】培养学生热爱生活的情怀，乐于表达的兴趣。重点选择材料要恰当，要按一定的顺序记叙。难点在写事物时，融入感情，表达看法。教师：课文纸、习作练习纸、PPT课件。学生：阅读竹节人，完成“课前准备单”的小调查。2课时第一课时1能围绕习作要求，补充题目，联系生活，选择合适的事例表达生活的美好。2善于发现生活中的美好，并乐于表达。重点恰当地审题，选择适合的材料进行习作。难点能够通过观察和体验生活，发现其中对个人成长有意义的元素。一、谈话导入，激发兴趣同学们，我们第三单元的课文学习部分刚刚结束，相信大家脑海里对于竹节人一文中作者童年时代生活的美好片段记

3、忆犹新，不管是同学间的友谊还是玩耍的乐趣都令人充满向往。今天我们以“美好生活”为话题进行一次写作，大家可以畅所欲言，抒发内心对美好生活的定义与理解。二、展示“美好观点”，分享话题选材1学生之间交流生活中的美好事物，揭示课题。2请学生仔细阅读教材中的习作提示，联系“小泡泡”中的语句，确定选题，把题目补充完整。3引导学生初步分享自己的“美好观点”。4小组交流。引导学生说出恰当合适的具体内容，如：美食、旅行、走亲访友、阅读、宠物、运动等等。三、分享“美好事件”，捕捉美好镜头1引导学生联系本单元课文竹节人，回顾、交流课文中的美好。2引出学生心中的美好事件，结合教材中的习作提示，展开小组交流。3学生分享

4、心中的美好事件，捕捉事件中最美好的一个镜头。四、练写“美好片段”，点拨表达方法1学生练写“美好片段”。2学生尝试选用“描写内心”“展开联想”等方法，展开写作。3分小组，组内分享，交换阅读，圈画品评。4教师现场捕捉学生“美好片段”中的表达提升点，围绕“如何更好地融入感情”，展开点拨和引领。5学生结合同学和老师的意见进行修改，进一步完善练习。_让生活更美好第二课时通过试写评改和范例欣赏，学习运用“描写内心”“展开联想”等方法写出自己的美好情感。重点培养学生热爱生活的情怀，乐于表达的兴趣。难点指导学生学会互评、互改习作的方法。一、复习导入 上节课我们一起分享了自己心中对美好的理解与定义，共同回顾了一

5、些美好事件对自己生活的影响，也仿照教材进行了片段说话与练写，这节课，让我们把小片段进行拓展、加工，使之成为一篇习作。二、明确思路，列写作提纲1选材要以自己熟悉的为主。指导学生在构思时按照“家庭、学校、社会、自然和自身”这个思维体系去拓展思维，从而选择自己熟悉的素材。2写作视角要注意与众不同。引导学生抓住“_让生活更美好”这个题目中的“更”字，明确这是与其他进行比较所得到的结果。3注意切入点要小。从自我生活实际来拟题，从自我兴趣爱好来拟题，就能通过自我的生活细节来写活名著、科学、自然等对自己的深刻影响，而且可以采用多种表达方式生动形象地展现自己的体验与感悟。三、例文简析，关注写法1以竹节人为例，

6、探讨文章是如何围绕中心将事情有序地写清楚的。文章第一部分概述“我们”当时全迷上了竹节人，点明了让生活变得美好的具体事物。接着描述“我们”制作竹节人的过程，表现人物对游戏的喜爱之情。再接下来，文章描写了斗竹节人的乐趣，体现了“我们”对此的深深着迷。这个部分文章层次清晰地刻画了乐趣的具体表现，由浅至深，次序分明。2师生讨论，在竹节人的基础上明确写法。围绕中心将事情有序地写清楚，我们可以关注以下几个要点：(1)把事情写完整。把事情发生的时间、人物、地点，事情的起因、经过、结果写清楚，这样事件才完整。(2)把事情的经过写清楚，写具体。A事情的经过要分步写仔细，每件事都是由几个小步骤、小环节构成的，分步

7、写细致；B事是由人做的，也要写好人物的动作、神态、语言、内心活动；C一波三折，写好事情的起伏。(3)记叙的条理要清楚。(4)要写出事情的深意和新意。四、完成习作，反复修改1指导学生结合写作提纲将上节课的小练笔拓展成一篇习作。2写完后，同桌之间互读，提出修改建议，并用修改符号在习作的基础上修改。3修改完后，指导学生大声地朗读自己的作文，完善作文并认真地誊写在作文本上。五、课外拓展课后开展一次“共享美好生活”主题班会，共同分享各自的心得、体会。 _让生活更美好本次习作为学生提供了八个话题，其有微笑、旅行、梦想、创意、集邮、运动、种花、诚信一切使人感到愉悦美好的生活场景，都是学生可选择的材料。学生能

8、做到言之有物，主要的难点就是突破言之有情，在记叙中融入情感，表达对生活的热爱。亲爱的用户：烟雨江南，画屏如展。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。1、最困难的事就是认识自己。20.6.296.29.202022:2522:25:086月-2022:252、自知之明是最难得的知识。二二二二年六月二十九日2020年6月29日星期一3、越是无能的人，越喜欢挑剔别人。22:256.29.202022:256.29.202022:2522:25:086.29.202022:256.29.20204、与肝胆人共事，无字句处读书。6.29.202

9、06.29.202022:2522:2522:25:0822:25:085、三军可夺帅也。星期一, 六月 29, 2020六月 20星期一, 六月 29, 20206/29/20206、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。10时25分10时25分29-6月-206.29.20207、人生就是学校。20.6.2920.6.2920.6.29。2020年6月29日星期一二二二二年六月二十九日8、你让爱生命吗，那么不要浪费时间。22:2522:25:086.29.2020星期一, 六月 29, 2020亲爱的用户：烟雨江南，画屏如展。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一

10、样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。1、最困难的事就是认识自己。20.6.296.29.202022:2522:25:086月-2022:252、自知之明是最难得的知识。二二二二年六月二十九日2020年6月29日星期一3、越是无能的人，越喜欢挑剔别人。22:256.29.202022:256.29.202022:2522:25:086.29.202022:256.29.20204、与肝胆人共事，无字句处读书。6.29.20206.29.202022:2522:2522:25:0822:25:085、三军可夺帅也。星期一, 六月 29, 2020六月 20星期一, 六月 29, 20206/29/20206、最大的骄傲