九年级上册人教版语文课件 语法：复句

1、,复句,复句,并列,递进,转折,选择,因果,假设,条件,语病,练习,复句,概念,由两个或两个以上的单句组成的句子称为复句，组成复句的单句叫做分句。,构成方式,一是两个分句按照一定的次序直接组合起来。如，“做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。” 二是借助关联词语组合起来。如，“求知可以作为消遣，可以作为装潢,也可以增长才干。”,类型,根据分句间不同的逻辑事理关系，可以把复 句分为： 并列、递进、选择、转折、因果、假设、条件等关系的复句。,单句和复句的比较,单句是由一个一个的词语或短语加上一定的语气语调构成的；复句则是由两个或两个以上的分句按照一定的方式组合而成的。 单句的结构无论多么复杂，都可以

2、通过一层一层的分析分解为不同的句子成分；复句中的分句无论多么简单，在结构上都有相对的独立性，各个分句之间都不能互为句子成分。,例如： 对待错误和失败的态度应该是：分析原因，总结教训，找到正确的道路。 晚上我和爹管西瓜去，你也去。 游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。,（单句）,（单句）,（复句）,并列复句,概念,并列复句由两个或两个以上的分句并列组合而成。几个分句之间是并列的，平等的。,常见的关联词语,“也” “又” “还” “既又” “一边一边” “一方面一方面”“不是而是”,举例, 一边让雨淋湿我的头发，一边还想去田野悠然地 踏青呢。 这样，他的脑子里所有的

3、就不是空想，他的行动也就可以不断地得到进步。 实验的过程不是消极的观察，而是积极的、有计 划的探测。 狡诈者轻鄙学问，愚鲁者羡慕学问，唯聪明者善于运用学问。 虚心使人进步，骄傲使人落后。,递进复句,概念,递进复句由两个有递进关系的分句组成，后一个分句表示的意思比前一个分句进一层，或程度更深，或数量更大，或范围更广等。,常见的关联词,“更” “而且” “甚至” “尤其” “特别” “何况” “不但（不仅、不只、不光）而且（并且、也、 还）” “尚且何况”,举例,那雨却下得大了，而且下了一整天。 对于叔叔回国这件十拿九稳的事，大家还拟定 了上千种计划，甚至计划到要用这位叔叔的钱置 一所别墅。 老旦

4、是我所最怕的东西，尤其是怕他坐下了唱。,举例, 怀疑不仅是从消极方面辨伪去妄的必要步骤， 也是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本 条件。 我觉得真正的格物致知精神，不但在研究学术 中不可缺少，而且在应付今天的世界环境中也是 不可少的。,转折复句,概念,转折复句由两个有转折关系的分句组成。后一个分句不是顺着前一个分句的意思说下来，而是转到相反或相对的意思上去。这类复句一般要用关联词。,常见的关联词,“虽然（尽管、固然）但是（可是、却）” “但” “但是” “可是” “然而” “却”,举例, 虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的 闰土了。 尽管灰姑娘连丢下一只水晶鞋都无暇顾及，就慌慌

5、张张地奔出城堡，可这时魔法已经实效。 “基本”这个词基本不用，但不是到处可用。,举例, 在学校里，有些同学很“用功”，可是不会用思想。 叫我名字的陌生声音自然是常有的，然而都不是美女蛇。 人世原来有人世的大书，我却连第一行文字还读不懂呢。,选择复句,概念,选择复句由两个或两个以上有选择关系的分句组成。也就是说各个分句分别说出两件或几件相关情况，表示要从中选择一种。,类型,选择复句有两种：一种是有取舍的选择复句，表示对两种可能的情况有所取舍；另一种是无取舍的选择复句，只提出几种可能的情况，表示几种可能性是相容的并不互相排斥。,举例, 那位穷人是有骨气的：看你那副脸孔、那个神 气，宁可饿死，也不吃

6、你的饭。 闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服。 要么我们被困难吓倒，要么我们把困难搬掉。,举例, 这决不是说不要努力去防止和减少错误，或者 说可以对错误持满不在乎的态度。 意思是人总是要死的，就看怎样死法，是屈辱 而死呢，还是为民族利益而死？,因果复句,概念,一般由两个有因果关系的分句组成。,类型,一种是说明因果关系：一个分句说明原因，另一个分句说明由这个原因产生的结果，因和果都是客观存在的。 另一种是推论因果关系，前一个分句提出一个依据或前提，后一个分句表示由这个依据或前提推出的结论。,关联词, 说明因果关系： “因为（由于）所以” “之所以是因为” “因为” “由于

7、” “所以” “因此” 推论因果关系： “既然就”,举例, 因为时间是组成生命的材料，所以浪费时间就是耗费生命。 你既然已经知道错了，就应当尽快解决。 人类能够这样劳动，能够一面做，一面想，所以文化能够不断地进步。,举例, 大家因为时常见到听到接触到，都觉得那些 事物平淡无奇，不足介意。 我总认为这个青年之所以不再迟疑而下决心 结婚，是因为有一天晚上我们给他看了于勒 叔叔的信。,假设复句,概念,假设复句一般由两个有假设关系的分句组成，前一个分句假设存在或出现了某种情况，后一个分句说明由这种假设的情况产生的结果。,关联词,“如果（假如、假若、倘若、要是）那么（就、便） “即使（纵然、哪怕、就算）

8、也”,举例, 我们若能这样追问，一切虚妄的学说便能不攻自破。 如果于勒叔叔竟在这只船上，那会叫人多么惊 喜呀。 游览者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。,举例, 这样的考证、新解，即使不是牵强附会，也是以牺牲诗的艺术为代价的。 要是你选折的是B，那就恭喜你答对了。,条件复句,概念,条件复句一般由两个有条件关系的分句组成，前一个分句提出条件，后一个分句说明在这种条件下产生的结果。,类型和关联词,有条件的条件关系：“只要就” “只有才” “除非才（不、否则）” 无条件的条件关系：“无论（不论、不管）”都,举例, 只有靠自己亲自观察，才能知道实际的情形。 看来，只要确定不了时钟是如何敲响的，

9、就无法解开灰姑娘童话之谜。 除了学习功课以外，做各种课外活动，也要把想 和做联结起来。,举例, 我们对于传说的话，不论信不信，都应当经过一番思考。 无论什么事情，工作也好，学习也好，“空想”和“死做”都不会得到进步。,修改病句, 这本书 虽然 大略地浏览一遍，也 要花费很多的时间。 不管 科 学的道路上有很多艰难险阻，但他还是勇往直前的。 我 不 但 信任他，而且以前反对过他的人，现在也信任他了。,即使,尽管,不但我,修改病句, 只要我们一致努力，我们有希望赢得这次比赛的胜利。 他 不仅 忙了一天，而 且 精 神特别好。 因 为 他 长得漂亮，所 以 他 从小就爱帮助别人。,就,虽然,但是,他不但,而且,指出下列复句间的关系： 他们凭空想了许多念头，滔滔不绝的说了许多空话，可是从来没认真做过一件事。 他们做事的方法只是根据自己的习惯，或者别人的命令，或一般人的通例。 无论什么事情，工作也好，学习也好，“空想”和“死做”都不会得到进步。 无论什么人，不管他怎样忙，应该抽点功夫来想一想。 他宁可少睡觉，也要把当天的事情做完。,转折,并列,条件,条件,选择, 她不但不生气，反倒更加佩服你。 只有靠自