九年级上学期英语教师工作计划xx年

1、范文：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _九年级上学期英语教师工作计划xx年名称：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ u单位：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _日期：_ _ _ _ _ _ _ _ _月_ _ _ _ _日第1页(共9页)九年级上学期英语教师工作计划xx年九年级英语教师工作计划xx(一)这个学期是xxxx学年的上学期。我负责九年级二班英语课程作业，为了圆满顺利地完成九年级英语(上)课程作业，我特别制定了本学期的课程计划。一、学生状况分析：这学期我

2、教的9年级2班学生。学生的流通比较大，学生学习大体上不够扎实，两极分化严重。课后学习时间少，练习不足，贫乏，语感不足，单词把握不牢。这个学期的方针是，以中等学生为对象，准备主要的学生咨询，最大限度地弥补不足的学生。在学习过程中，不能尽可能地鼓励学生，抹去他们的学习希望。同时，应根据上半年末的成绩，通过针对学生的cloze和阅读理解能力的练习和咨询，谋求稳步提高。二、地图思想：这个学期仍然读得多，选择性背诵的模式，早自习，上课和课外多使用录音，提高学生的语音语调，让学生理解英语朗读的美。第二，加强单词的记忆和整合，帮助学生理解盈利，使学生能按照学过的方法使用。再一次，加强实施，使学生们整理笔记，

3、错误的问题，经常学习新的落后、温暖的旧知识。另外，要重视课程评价，评价也要及时适当，鼓励学生继续学习，促进自主学习能力的开发。最后，通过差别化教育，根据适应性教授学生，分层不同的学生目标。尽可能让所有学生取得进展。三、教材内容分析：这个学期利用了外研版9年级第一册英语教材，共有12个课程模块和2个复习模块。每个模块包含三个单元：明确的语言目标、主要功能项目和语法结构、需要掌握的基本术语等。Unit1部分是基本对话内容，Unit2部分是随笔，主要是阅读训练。Unit3是扩展和集成的语言使用。相对来说，U3语言应用程序部分地面增加，对知识点的实现要求增加。这学期要掌握的语法要点如下。1、时态复习和

4、对比；2、状语从句；3、被动语态；4、that、which、who领导的attributive子句；5、构词成分。四、具体措施：好好研究教材。提高自己对教材的控制。2、认真批改作业和试卷，校对要及时发现学生问题，指导学生。3.认真备课，根据学生的思想情况及时调整教学方法。使学习知识点更有利于学生的接受，提高学习效率和课堂效率。4、选择各模块的一部分，要求学生背诵，依靠现代教育技术，多利用录音和电脑进行学生情感教育。开发教学资源，拓宽学习途径，培养学生良好的英语语感和人文素质，激发学生的学习热情。5、听写仍然加强对单词和短语等基本知识的掌握，坚持“少吃饭”的原则，将模块单词分成几部分，听写，结束

5、模块，然后再一次全部沉默，加强单词识别能力。排长的作用也并行，检查并加强了每个单词的修订等。6、认真实行晨读系统，加强管理，确保效果。7、加强学生笔记和错误问题整理检查，加强学生对知识点的掌握，使学生学习，稳健。8、差别化教育，全体学生注重根据基础目标“瘦”教科书打基础。对成绩好的学生的要求增加。对学习困难学生的专业咨询使他们对小进步充满信心，快速成长。9、加强学生战略指导，不仅要让学生学习，还要让学生如何学习，打下终身学习的基础。九年级英语教师工作计划xx (2)这学期我担任了九年级英语教育教授的职务。九年级是中学的最后一年，决定学生进入什么样的高中。在这最重要的一年里，我要和同学们一起努力

6、，集中精力提高教学能力，努力改进教学方法，帮助学生提高学习效率。为了系统地进行英语教育和教学方法，我将进行以下几点。第一，了解学生，培养学生的英语兴趣。每个同学想成为优秀学生的原因有很多，不能进入中学，面临老师的严格要求，父母的迫切希望，心理上的激励和压力。一旦学习情况不如意，就会加重压力，造成心理负担，这对学习毫无帮助。特别是英语科目容易产生害怕和厌烦的心理。因此作为英语教师，要密切关注学生的学习动态，关心、理解、帮助学生，保持对英语的持续关注。为此，我将继续改进教学，精心设计教学环节，让学生在轻松和谐的气氛下愉快地学习英语，在沉寂中喜欢英语。兴趣是最好的老师，有了这个老师，同学们一定会学得

7、更有效率。第二，深入了解学生的学习情况，培养学生的英语学习习惯。慈爱的英语教材对来自农村的我们学生来说词汇大，正文内容多，学习需要很多时间和努力。对此，我认为除了培养学生的兴趣外，还要培养良好的学习习惯，给学生信心，不断鼓励发展。我将要求学生在每节课前预习。上课集中精力，多开，多用脑子。下课后，完成整合练习，慎重地改变错误。听写也要及时更正，重新默许错误的单词或短语。同时，我给学生一些学习技能，灵活地掌握知识点，拿起1-3的旁通力，给学生总结应试技能。发挥集体作用，在课堂上树立好榜样，让学生互相学习。通过小组的合作学习不断提高学习效率。第三，认真备课，好好备课。上课前，我会努力准备教材，细心准

8、备学生，努力准备教学方法。了解和分析学生的情况，调整教育进度、内容、培训课程的用途，为各级学生提供不同的解释方法，根据适合性进行教学，对他们提出相同或不同的学习要求，提高各级学生。第四，认真组织课堂教学，打造高效课堂。在课堂上集中注意力，引起学生的兴趣，吸引他们的注意力，课程中和成为困难，比较多，总结多，联想多，应用也困难。为了避免单一的学习任务无聊、容易疲劳，在课堂分配中穿插听、说、读、写翻译训练。我将利用多媒体、展示台等现代教学方法，在课堂上营造舒适、和谐、愉快的学习氛围，在合作交流中潜在犹豫，保湿细致地品味知识的输入和输出。尽力给学生更多的时间练习说英语，用英语思考和思考。第五，加强课外

9、辅导，实施培优补充计划。在早期阅读时间，将鼓励学生读书，观察学生的阅读态度、习惯，亲自检查阅读等效果。特别强调学习态度，不断敦促一些主动性不强的学生养成良好的学习态度和习惯，并向他们提出较低的学习要求，使他们在持续完成要求的过程中受到鼓励，重拾学习英语的信心，继续取得进展。为能力强、基础好的学生提出更高水平的综合要求。对于中学生来说，理解速度慢的学生主要在放学后花时间详细说明，分析薄弱环节，了解学习力学、适当的指导、耐心的教导、真心的鼓励。在具体的教学工作中，我会不断总结，虚心学习，努力提高自己的教育教学水平，在工作中取得更大的成绩。九年级英语教师工作计划xx (3)一.时间表：本学期共18周

10、，新的教学安排为15周，每周1单元。期中期末复习两周，机动一周。二.本学期学生情况分析：总的来说，学生英语基础一般，甚至部分学生的听说、读、写能力还不到一年级，但是实验课，10%的部分学生英语考试不及格，120考40分，不知道从哪里学英语。另外，学生们不能积极发言，对老师提出的问题不知所措，难以形成英语氛围，这学期英语教育仍然面临着困难的课题和课题。三.教材分析：本英语书是新对象英语9年级全年级教材，包括3个复习单元在内的全部教材为15单元。每个单元仍然按照SectionA、SectionB、Selfcheck和阅读4部分配置a进行授课，是基础知识，是所有学生必须掌握的知识内容。b部分是基础知

11、识的扩展，基于更好的基础，使学生学习更多的设计；自我检查是为了确认学生的知识掌握程度而进行的学生自我测试。阅读部分重点开发学生的阅读能力和需要掌握的阅读方法，为以后的学习打下坚实的基础。a部分是基础，b部分是扩大，自检测试，读得更深，互补的四部分，使学生掌握基本知识，发展更好的学生，做更多的研究。四。教育目标(三维目标):第一，知识技术本书有757个单词出现，需要掌握的207个单词和几个固定词组等，通过学习，帮助学生掌握单词、句型、语法，适当复习中小学等学习内容，培养学生优秀的英语学习习惯，培养学生自信心，培养学生自主学习的能力，形成有效的学习技能。第二，课程和方法通过本书的学习，使学生在学习中，认真听课，学习复习，多说，多写，多问，在老师的指导下学习英语的方法。第三，情感态度价值提高本书英语学习，让学生理解中西文化差异，培养爱国主义精神，提高对世界观的认识，结合课外学习，实现教育的最高境界，培养学生良好的自学能力和习惯，不断培养学生的情感态度